有一次，我和兒子一起看電視劇《活著》?？吹街魅斯ＹF一家人過得痛苦不堪，兒子突然撇著嘴說：“如果我是福貴，早就跳河自殺了?；畹眠@么痛苦，為什么還要活下來？”聽見兒子的話，我心頭一顫，忙問他：“那什么樣的生活才值得一過呢？”兒子偏頭想了想，回答說：“當然是充滿成功和鮮花的日子?！?/p>

兒子的話讓我陷入了沉思，我突然意識到，在家長們急功近利教育方式的影響下，兒子這代人似乎對生命缺乏本能的崇拜，而且得失心非常重，對生命看得很輕。也許，是時候想辦法扭轉孩子的價值觀了。

自那之后，我便有意識地帶兒子接觸有生命力的東西，比如古樹、小草。我會問兒子：“這棵樹在這里站了幾百年，遭受著風吹雨打，霜雪欺凌，為什么它不干脆枯萎呢？這株小草又為什么要費力地從縫隙里鉆出來，而不是永遠沉睡在地下呢？”

見兒子若有所思，我又告訴他：生命是一種恩賜，既然擁有了它，就要好好地珍惜，不管遇到多少挫折，也要努力生活下去。為了讓兒子更深入地了解這層含義，我特意帶他去一位殘疾朋友家做客。那位朋友在八年前的一次事故中失去了雙臂，但她并未向生活妥協(xié)，而是學會了用腳代替手，甚至還練習起了書法。在那位朋友家中，兒子目睹了她用腳筆畫龍蛇的全過程，他的表情十分敬畏。臨走的時候，朋友還特地送了一幅字給兒子。

回家之后，兒子捧著那幅字愛不釋手。我問他：“一個人失去了雙手，不是很痛苦嗎？阿姨為什么還要堅持用腳來生活呢？”“阿姨說，她雖然失去了雙手，但還擁有生命和家人。一個人只要活著，就不該辜負寶貴的生命。我覺得阿姨說得很對。”兒子重重地點點頭，神色認真地說道。

從前的時候，兒子常說的一句話是，他以后要努力學習，一定要考入最頂級的大學，成為爸爸媽媽的驕傲。而那時的我總會對其表示贊許，覺得孩子真懂事。但是當他再次這樣說的時候，我卻告訴他：“寶貝，你只要努力就夠了，可不要拼命啊，我寧愿你笨拙地活下去，也不想你為了成功豁出自己的性命，因為對每一位父母來說，最好的禮物是孩子好好地活著，這是成功和金錢都換不來的?！?/p>

聽了我的話，兒子大為感動，因為在他心目中，一直覺得自己優(yōu)秀一些，我就多愛他一點，而在這句話里，他卻讀到了無條件的愛。

考慮到外界環(huán)境中存在的危險因素，我打算趁熱打鐵，讓孩子學一些求生知識。于是，我買了許多介紹災難求生知識的書籍送給兒子。為了激發(fā)他的學習興趣，我還從網(wǎng)上找了不少求生的教學紀錄片，還有相關的自救電影，在兒子放假之后播放給他看，并與他探討不同災難爆發(fā)后的求生策略。兒子好奇心很強，對新事物充滿了興趣，所以學得興致勃勃，不知不覺就掌握了許多求生技巧。

另外，我還努力培養(yǎng)兒子對養(yǎng)生的興趣，跟他一起看相關節(jié)目，為其灌輸健康的生活理念。因而兒子的生活習慣特別健康，不僅規(guī)律作息，也不吃垃圾食品和路邊攤，對科學用藥也頗有心得。

今年的母親節(jié)，兒子寫了一封聲情并茂的信給我。他在信里說道：“老媽，別的母親給了孩子一條命，你卻給了我很多條命。是你讓我知道了地震、颶風、海嘯發(fā)生時應該做些什么，面對水火災又應當如何處理，還有在迷路時、別人手持利器時、面對野獸攻擊時、深陷冰天雪地時又應怎樣做。我真心地感激您……”

看了兒子的信，我的眼眶也慢慢濕潤了。我第一次為自己的教育方法感到自豪，因為，我已經(jīng)把最重要的東西送給了兒子，這遠比教會他怎樣成功更有意義。