2012年11月18日晚，在阿拉巴馬州莫比爾，一位名叫羅伯特·麥克倫登的年輕記者通過手機(jī)上的“移動(dòng)交響樂團(tuán)”軟件，收聽了一場(chǎng)演出，同時(shí)悄悄地更新著他的微博（微博在英文中對(duì)應(yīng)的是tweet一詞，它的原意為“小鳥的啾鳴聲”）。

“指揮斯科特·斯佩克手持指揮棒，看來好似伏地魔。好想知道他的守護(hù)神是什么？”

那天晚上的曲目是經(jīng)典的貝多芬《英雄交響曲》，演奏激情四射，使麥克倫登陷入沉思。

“努力想找到一種比喻，形容一下管弦樂隊(duì)的演奏與錄音之間的差異。”

整整十分鐘后，晚上9：58分，他靈感乍現(xiàn)：

“聽古典音樂的錄音，恰似在墻壁上看到自己的影子，雖然是你，但沒有生命的活力?！?/p>

10：02分，樂隊(duì)即將開始終曲的演奏，麥克倫登在微博上寫道：

“斯佩克正在指揮最后樂章?！?/p>

10：06分，他發(fā)布了關(guān)于音樂會(huì)的最后一條微博：

“怪人，不再加演一曲?！?/p>

如果你更喜歡在沒有實(shí)時(shí)評(píng)論情況下欣賞音樂會(huì)，麥克倫登的做法可能會(huì)讓你感到難受，但麥克倫登沒有違反規(guī)則。在這獨(dú)特的秋夜，“移動(dòng)交響樂團(tuán)”開辟了“微博席位”——在觀眾席最靠后的座位上，觀眾們?cè)诠?jié)目演奏期間可隨意編輯短信或發(fā)送微博。

雖然這一趨勢(shì)尚未在全球普及開來，但藝術(shù)團(tuán)體已經(jīng)開始允許——不，是支持——觀眾取出移動(dòng)設(shè)備，實(shí)時(shí)對(duì)表演做出回應(yīng)，哪怕舞臺(tái)上的演員、歌手、演奏者正在努力吸引觀眾的全部注意力。

表演藝術(shù)領(lǐng)域正發(fā)生著巨大變化，微博席位的崛起只是冰山一角——在該領(lǐng)域，“觀眾參與”越來越得到擁護(hù)，微妙地顛覆著“被動(dòng)觀看”的觀念。新的觀點(diǎn)是，不僅要提供給觀眾最好的表演，也要帶給他們強(qiáng)烈的互動(dòng)式個(gè)人體驗(yàn)，讓他們對(duì)表演有種置身其中的感覺。也就是說，除了觀看，還要讓他們有評(píng)論或參與的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，為了做到“觀眾參與”，有必要邀請(qǐng)觀眾與表演者一起歌唱、表演；而有些時(shí)候，則有必要用（非常小的）屏幕把他們的注意力從舞臺(tái)分散一下。

許多表演者以及一些較年長(zhǎng)的藝術(shù)家不喜歡這種觀點(diǎn)，認(rèn)為是在逢迎年輕人。這場(chǎng)關(guān)于“參與式藝術(shù)”的爭(zhēng)論引發(fā)了很多問題：大眾是否還有持續(xù)關(guān)注表演的能力？如果沒有，我們失去了什么？更多地參與表演的人群到底是誰？是邊看表演邊發(fā)微博進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)論的人，還是默默坐在黑暗中目不轉(zhuǎn)睛盯著舞臺(tái)的觀眾？

如今，“參與”一詞已經(jīng)變成了一個(gè)在各領(lǐng)域通用的潮詞。老師們著迷于如何加強(qiáng)學(xué)生在課堂上的參與度；企業(yè)高管們費(fèi)盡心思地激發(fā)員工對(duì)公司發(fā)展的主動(dòng)參與，即敬業(yè)心；營(yíng)銷人士在消費(fèi)者參與度這門藝術(shù)上更是花了不少心血——在消費(fèi)者缺乏產(chǎn)品忠實(shí)度的時(shí)代，激發(fā)消費(fèi)者對(duì)品牌的積極性也是大勢(shì)所趨。

一直以來，戲劇、歌劇、交響樂的核心受眾是年長(zhǎng)者、富裕的精英階層，但這類人群非常有限。為了生存，藝術(shù)機(jī)構(gòu)明白它們必須跨越底線，去迎合新的族群和年齡群。一些年輕的藝術(shù)群體已經(jīng)開始重視觀眾的互動(dòng)體驗(yàn)，而不滿足于對(duì)方數(shù)小時(shí)安靜地坐在臺(tái)下欣賞。越來越多的美國(guó)文化藝術(shù)是參與式的（比如合唱），而不是消極觀看式的。對(duì)于在社會(huì)媒體中長(zhǎng)大的年輕觀眾來說，同時(shí)處理多重任務(wù)才是他們最習(xí)慣的行為方式，觀看表演和發(fā)微博絕對(duì)兩不誤。

那么，微博之類的東西會(huì)增加或減少注意力嗎？

這是關(guān)鍵所在，但至今沒有定論。一位科學(xué)家表示，自己每次去參加會(huì)議，都會(huì)通過微博實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，因?yàn)閷懳⒉┠軌蚴顾玫乩斫庑畔?。但斯坦福大學(xué)社會(huì)學(xué)家克利福德·納斯持懷疑態(tài)度。他說，如果你一邊觀看表演，一邊發(fā)表微博，便無法完全集中注意力。深層次思考有兩個(gè)基本要素——過濾掉無關(guān)信息、跟蹤整理相關(guān)事實(shí)。相對(duì)于一段時(shí)間只關(guān)注一件事的人來說，長(zhǎng)期同時(shí)進(jìn)行多任務(wù)處理的人在上述兩方面的表現(xiàn)都要糟得多。

麻煩的是，現(xiàn)代二十幾歲的年輕人似乎對(duì)投入全部注意力沒什么興趣，他們不重視真正的深度專注。那么，他們究竟從哪里獲得愉悅？是通過發(fā)微博？還是同時(shí)做幾件事？要知道，要想獲得愉悅，是必須真正沉浸到某事中的。

對(duì)于吸引新觀眾的嘗試，我們應(yīng)該表示敬意，前提是它們不要成為一種最高參與形式（即全神貫注地欣賞）的障礙。不能因?yàn)楸硌菟囆g(shù)不容易被更年輕、更多樣化的觀眾接受，就簡(jiǎn)單地棄如敝帚，而是應(yīng)該努力了解用什么方法才能讓受眾接受表演過程，將他們希望看到的故事呈現(xiàn)出來。

順便說一下，有很多方式能夠讓現(xiàn)場(chǎng)演出的觀眾與表演發(fā)生關(guān)系。比如，現(xiàn)在許多劇院都提供演出后討論會(huì)，這本身已經(jīng)成為一種藝術(shù)形式，觀眾和演員討論的內(nèi)容常常十分耐人尋味，絕不局限于“你怎么背臺(tái)詞？”之類的提問。

華盛頓的猛犸象劇團(tuán)公司也在體驗(yàn)微博席位。劇作家賈森·格羅特事先不知道劇院允許使用微博的計(jì)劃，所以，當(dāng)他在表演中看到一些觀眾埋頭看手機(jī)時(shí)，心里頗為不爽。他雖然承認(rèn)自己的一些作品可能需要借助于實(shí)時(shí)社交媒體，但他確信，在大多數(shù)情況下，戲劇、舞蹈等表演最好避免電子干擾。

總的來說，羅伯特·麥克倫登對(duì)自己的微博席位非常滿意。演出結(jié)束后，他在《新聞?dòng)涗泩?bào)》上寫道：“這種實(shí)踐幫助我從單純的觀眾轉(zhuǎn)變成為一名積極的傾聽者和真正的觀察者。”但他有一個(gè)遺憾。在當(dāng)晚的交響音樂會(huì)上，有一位名叫云志（音譯名）的小提琴獨(dú)奏家，她優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的演奏給年輕的記者留下了強(qiáng)烈的印象。“她的表演魅力非凡”，他寫道，“但我只顧著利用寶貴的幾秒鐘將140個(gè)字符推送到微博上，沒能大飽耳福，心里多少有些后悔?！?/p>

[譯自美國(guó)《太平洋標(biāo)準(zhǔn)》]