【摘 要】聲音是人們享受電影這一綜合藝術(shù)必不可少的元素之一。電影《悲慘世界》通過人聲、音樂和音響的有序結(jié)合，塑造了一個個鮮明的人物形象，突出電影的抒情性與戲劇性，在推動情節(jié)發(fā)展的過程中，表達(dá)了對著作《悲慘世界》中描繪的時代情景與各色人物的思考，具有濃厚的醒世意味。

【關(guān)鍵詞】聲音 同期聲 基調(diào)音樂 時代特征

悲慘與幸福，不足以描繪全部的人生，但卻是現(xiàn)世的極端寫照；正義與邪惡，不能夠一言以蔽之，唯有實踐來讓人分辨?！侗瘧K世界》從小說到電影，為我們展現(xiàn)了雨果筆下的法國世界。

作為一部有聲電影的巨作，《悲慘世界》將聲音作為語言元素的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，“作為蒙太奇的新元素區(qū)處理的音響（也作為畫面的獨立元素）必然會帶來一種嶄新的感染手法。這種手法能解決我們直到今天都遇到的、但是卻無法解決的問題，因為我們只靠視覺元素是不可能找到任何解決方案的?！雹匐娪爸新曇舻倪\用幫助觀眾看到人類與邪惡之間無止境的斗爭，人類的本性是純潔善良的，但通往幸福的道路，卻是一段苦難的歷程，而這也是電影透過一段段音樂所要傳達(dá)的主題。

一、以聲塑人：同期聲的運用

作為一部音樂劇電影，音樂為《悲慘世界》的展開和結(jié)束營造了生動的氛圍。導(dǎo)演湯姆·霍珀采用同期聲的制作方法，使演員的形體與聲音保持連貫一體，電影也因此更加的真實且富有感染力。在電影的開端，水下的世界似乎波瀾不驚，然而在水面之上，卻是狂風(fēng)驟雨。囚犯們拼盡全力拉著繩索，任憑水花迎面撲來，整部電影的音樂基調(diào)由此出現(xiàn)。唱著不屈的歌曲的囚犯在被法律束縛的牢籠里贖罪，象征著法律的探長沙威站在圍墻上俯視著一切。沙威高高在上的姿態(tài)和辛苦勞作的囚犯的形象，在這訴說著人們悲苦命運的音樂中呈現(xiàn)鮮明對比。

法律并不能完全抹煞人心中的罪惡，嚴(yán)刑峻法只能使人更加邪惡，最高的法律其實是人的良心。電影《悲慘世界》多次通過主人公冉阿讓的獨唱，以聲畫結(jié)合的形式，在表達(dá)人物當(dāng)下情感的同時，推動影片情節(jié)發(fā)展，多次埋下伏筆，一步步引領(lǐng)觀眾走入影片人物的內(nèi)心世界。影片開頭部分，冉阿讓雖然刑滿釋放，卻不得不背負(fù)著罪惡的枷鎖。前進(jìn)的路上，以長笛和提琴的演奏作背景音樂，陰郁的樂曲中，他翻越高山，被人毆打，忍受人們對他的冷眼以待，直到一位主教收留他在教堂住下，善良的主教讓他重新面對真實的自我。

糅合著小提琴的起伏的樂聲，冉阿讓在耶穌面前歌唱著，疑惑、憂慮、痛苦、期盼，隨著他的歌聲慢慢氤氳開來。從自言自語的平靜到質(zhì)疑訴說的激烈，樂聲在變化中勾勒出冉阿讓貧苦悲慘的過往，他的語言中透出他心中對于未來生活的迷茫?！罢Z言對情感的表現(xiàn)與音樂的根本區(qū)別在于，它可以直接描繪但無法直接表現(xiàn)情感本身，它直接表現(xiàn)的是態(tài)度、價值觀?！雹诙陔娪袄铮瑢?dǎo)演通過將冉阿讓的語言與音樂的交融，將他對嶄新自由的人生渴望展現(xiàn)出來。這歌聲唱出了冉阿讓的心聲，也讓他更加堅定了自己的信念。與之形成強(qiáng)烈的反差的一幕是在8年后的蒙特勒伊，冉阿讓擺脫過去，成為當(dāng)?shù)氐氖虚L。然而，當(dāng)他得知無辜的人即將被冤枉受罰的時候，空曠的工廠里，響起他的歌聲。依舊是伴隨著小提琴的聲音，只是這低沉的樂曲透露出一絲憂慮與疑惑?，F(xiàn)在的冉阿讓正行走在自己嶄新的人生里，但是他卻動搖了。此時，小提琴的伴奏如進(jìn)行曲般行進(jìn)到高潮，愈發(fā)快速的節(jié)奏和愈演愈烈的形勢相互交織，冉阿讓最終在法院里說出了真相，在那象征著正義的朝堂里。

如果說描繪了冉阿讓一生的音樂構(gòu)筑了電影的框架，那么芳汀的歌聲便是這其中最美的和聲。她在工廠苦苦哀求工頭時的悲傷無奈，在剪發(fā)受辱后獨自唱著自己的悲苦內(nèi)心，在冉阿讓彌留時的輕輕吟唱。芳汀是生活在動蕩法國的悲慘的小人物，但她也擁有生活的希望，為了自己和女兒的生活不斷打拼。她的歌聲聽似柔弱實則堅強(qiáng)，背景音樂中提琴的音調(diào)波動并不大，可是傳遞的情緒卻令人感到刺痛。物是人非，理想不再，長鏡頭里，人物的動作表情與音樂同時進(jìn)行，恰到好處的真實感，令人深切地感受這讓人無法阻止的悲痛。

二、真情流露：相同音調(diào)里的迥異人生

影片開端的音樂作為基調(diào)音樂，在電影里多次出現(xiàn)。隨著歌詞的變化，相同的樂聲呈現(xiàn)出不同的情感色彩。無論是冉阿讓帶著愛潘妮逃跑時的緊張和壓迫感，亦或是黑暗通道里的人們乞討時的不甘與控訴，都反映了在當(dāng)時法國的大環(huán)境下，形形色色的人物在不同的境遇之中，卻有著相似的悲哀。

世間因為有所謂悲慘，人們才會珍惜眼前的幸福。馬呂斯，一個曾經(jīng)投身于法國大革命的年輕人，他曾與戰(zhàn)友一同高歌，從配樂到歌唱，都顯得明亮而富有朝氣；他也在空空的房間里追憶逝去的兄弟，挽歌聲中，過去的朝氣不再，傷感之情伴著一句句歌詞浸入人們的心中。相同的音樂，卻是不同的心境?！耙魳肥秦灤┦冀K的，但不是每時每刻地存在，它僅僅出現(xiàn)在每一次人物性格發(fā)生變化的時刻，只是人物成長和主題變化的暗示性符號?！雹垴R呂斯的歌聲有過高亢和希望，也有挫折后的痛苦和懷念。他是幸運的幸存者，也是法國革命悲哀的見證。馬呂斯和愛潘妮的愛情為《悲慘世界》注入了一股暖流，即便冉阿讓最終為了不因自己的逃犯身份連累愛潘妮，選擇了離開她，但在冉阿讓的心中，將女兒托付給一個值得信賴的人，擁有后半生的依靠，便也不辜負(fù)了當(dāng)年芳汀對自己的囑托。最終，愛潘妮還是找到了冉阿讓，在將自己的懺悔信交給愛潘妮之后，伴隨著芳汀平靜的歌聲，影片也進(jìn)入尾聲。

“在視聽作品中，音樂的加入可以使單純的畫面變得生動，可以呈現(xiàn)出畫面難以表達(dá)的那部分感覺、氣氛。”④整部電影中，作為配樂的重要樂器之一，小提琴的演奏為電影中環(huán)境的渲染以及人物情感的完整表達(dá)發(fā)揮著重要的作用。冉阿讓所唱出的心聲為電影主線，交叉重疊了其他人物命運的音樂，廣闊的音階范圍使得提琴能夠展現(xiàn)更多年齡層次、生活層次的人物所處環(huán)境的變化和內(nèi)心活動，這也令彌漫著悲傷氣息，充斥著悲慘命運的電影得以細(xì)膩地進(jìn)行。

結(jié)語

用畫面來給人視覺的震撼，用音樂來擴(kuò)展電影的空間。人物的動作和表情是內(nèi)心思想的外化，他們的歌聲則是來自于靈魂的訴說?！罢锹曇舻臅r間感和空間感為畫面增加了活力，這種活力表現(xiàn)為畫面形象的時代感、空間感、速度感、重量感和層次感?！雹萑藗冄壑锌吹降囊苍S是平靜的景象，在他們的音樂里，情感早已是波濤洶涌。同期聲的使用為電影賦予的真實，在畫面與聲音的交融中刻畫出一個個鮮活的人物形象。影片的最后，起義時的歌曲再次響起，只是曾經(jīng)起義的人們，早已犧牲在他們的戰(zhàn)場上。畫面里，那些逝去的人們搖動著旗幟，身處自由的世界，正如冉阿讓所說，在這里的故事中，人們不再仇恨世界?；蛟S，現(xiàn)實中的理想與自由總是遙不可及，但他們終究是為自己的人生努力過，如果在前行的道路上從未奮斗過，那才會讓人身處真正的悲慘世界?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①謝·米·愛森斯坦等：《有聲電影的未來》，中國電影出版社，1992：85

②伍建陽：《影視聲音創(chuàng)作藝術(shù)》，中國廣播電視出版社，2005：11

③④王麗娟：《視聽語言教程》，江蘇教育出版社，2009：179

⑤葉永勝：《電影：理論與鑒賞》，合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2008：3

（作者：南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)2011級本科生）

責(zé)編：葉水茂