《蒙文通先生年譜長編》引述了隗瀛濤《飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——深切懷念蒙文通先生》中記載的一則趣事：蒙先生“考試學(xué)生也獨(dú)具一格：一是先生不出試題考學(xué)生，由學(xué)生出題問先生。這是一著高招。學(xué)生雖變被動為主動了，但如未能較深地掌握所學(xué)，未讀懂指定的參考書，一開口就要現(xiàn)相，往往考生的題目一出口，先生即能看出學(xué)生的學(xué)識程度。如學(xué)生題目出得好，他總是大笑不已，并點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，詳細(xì)評論?！边@里講到了蒙文通的獨(dú)具一格的考試方式及其采用這種考試方式的目的，確實(shí)很讓現(xiàn)在的讀者感到驚奇。

無獨(dú)有偶，卞僧慧《陳寅恪先生年譜長編（初稿）》引羅香林《回憶陳寅恪師》，陳寅恪說：“做論文要有新的資料和新的見解，如果資料和見解都沒有什么可取，則做論文也沒有什么益處；最好各同學(xué)于聽講及研究后，細(xì)細(xì)的想想，到了學(xué)期結(jié)束，對教師，每位提出一二問題；自然教師也是不能包懂的，但對學(xué)生能否提出適當(dāng)?shù)膯栴}，也可以知道學(xué)生是否曾用過功夫，可以略約分別成績。”

蒙文通與陳寅恪的考試方法如出一轍，不過筆者意不在給陳寅恪爭奪發(fā)明權(quán)。說來有趣，十幾年前，筆者所在學(xué)校一位剛從北京大學(xué)畢業(yè)的歷史學(xué)博士，在一次期末考查時，也突然對學(xué)生祭出此招，一時成為校園轟傳的新聞，算是為這種考試方式的傳播史又增加了一筆。