在北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱北京戲校）的琴房門口，伴隨著學(xué)生們此起彼伏、周而復(fù)始的胡琴聲，我見到了周志強(qiáng)老師。他并不如何高大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招了招手，平易近人地一笑。乍一看周老師如此的平凡，可他在圈內(nèi)卻是赫赫有名的大琴師——北京戲曲職業(yè)學(xué)院教授，中國戲曲學(xué)院客座教授，著名京劇表演藝術(shù)家孫毓敏的琴師。他于京劇藝術(shù)尊重傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新，向以執(zhí)著刻苦，精益求精聞名。他為孫毓敏的荀派藝術(shù)發(fā)展傾其所有，功不可沒。

唱針插上洋火盒

1953年10月1日，周志強(qiáng)生在河北，五歲隨父母進(jìn)京，家在河泊廠胡同。父親酷愛京劇，那會(huì)兒北京時(shí)不時(shí)停電，一停電他就拿把胡琴在胡同里拉上幾曲。所以每當(dāng)世界漆黑一片時(shí)，總有京胡獨(dú)特的琴音伴隨周志強(qiáng)左右。雖然父親拉出的旋律稱不上特別優(yōu)美，但在周志強(qiáng)小小的心靈之中卻留下深深印象，知道父親抱著的那件樂器名叫京胡。

周志強(qiáng)真正接觸京胡的時(shí)候，已是舉國流行樣板戲的年代?！拔母铩睍r(shí)期，戲校不再招生，因此像周志強(qiáng)這樣的年輕人，想去藝術(shù)學(xué)府求學(xué)深造絕無可能，但他并沒有放棄京胡。那些日子里，周志強(qiáng)的家搬到了光明樓，他就常常拿著京胡去龍?zhí)逗珗@，拉拉《江河水》《賽馬》，再拉拉樣板戲自我解悶。

雖然沒進(jìn)戲校，但經(jīng)熟人介紹，周志強(qiáng)也有了自己的老師。蒙師羅寅達(dá)，是北京戲校的京胡老師，周志強(qiáng)經(jīng)常去羅老師家里學(xué)京胡。那時(shí)羅老師家里很困難，十幾平米的房子住四口人。所以學(xué)習(xí)條件也十分的艱苦，別說電腦，連錄音機(jī)這種設(shè)備都聞所未聞。學(xué)曲子都是靠借來的手搖老唱機(jī)，聽老唱片來學(xué)。印象里周志強(qiáng)聽過梅先生一張?jiān)娴摹队钪驿h》，特別好聽。但在“文革”時(shí)期，傳統(tǒng)戲都被禁止，所以老戲周志強(qiáng)只能跟羅老師偷著學(xué)。他在老唱機(jī)的唱針上插一個(gè)洋火盒，好似消音器，唱機(jī)發(fā)出的聲音一下就微弱了。就用這個(gè)土方法，加上羅老師的言傳身教，周志強(qiáng)在兩年的時(shí)間學(xué)了不少戲，打下了扎實(shí)的京胡功底。

胡琴別上筷一根

由于周志強(qiáng)樂感極佳、天賦很好，因此和羅老師學(xué)戲這兩年進(jìn)步神速。后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，周志強(qiáng)參加中國人民解放軍文工團(tuán)廣州軍區(qū)的考試，他拉了一段《紅燈記》中“聽罷奶奶說紅燈……”考完三個(gè)月后，調(diào)令便下來，周志強(qiáng)就成了廣州軍區(qū)政治部宣傳隊(duì)京劇隊(duì)中的一員。

周志強(qiáng)參軍后條件比原來還要艱苦。一年之中大半年都在演出，有時(shí)一天演兩場。不過有了豐富的演出實(shí)踐，周志強(qiáng)的京胡造詣更上了一層樓。“文革”結(jié)束后，樣板戲偃旗息鼓，各大軍區(qū)的樣板團(tuán)自然就紛紛解散。只有戰(zhàn)友京劇團(tuán)和武漢軍區(qū)京劇團(tuán)保留下來。當(dāng)時(shí)武漢軍區(qū)的京劇團(tuán)招兵買馬，就把周志強(qiáng)招至麾下。

調(diào)到武漢軍區(qū)京劇團(tuán)后，周志強(qiáng)雖然還能從事自己的專業(yè)，但是長期與北京的家人天各一方，讓他萌生了復(fù)員回京的想法。周志強(qiáng)1980年在北京結(jié)婚，1981年提出復(fù)原申請，領(lǐng)導(dǎo)也批準(zhǔn)了，就是北京的接收單位還沒定。那時(shí)，恰巧北京京劇院孫毓敏缺個(gè)京胡琴師。武漢軍區(qū)京劇團(tuán)的鼓師吳曉邦是孫毓敏的好友，他知道孫毓敏缺個(gè)琴師后，就寫信把周志強(qiáng)介紹給她。

1982年8月18日晚8點(diǎn)，周志強(qiáng)拿著胡琴來到孫毓敏家里。那會(huì)兒孫毓敏已是紅遍南北的演員，她見了周志強(qiáng)，開玩笑說：“你是周志強(qiáng)，意志很堅(jiān)強(qiáng)。”一句玩笑一下緩解了有點(diǎn)緊張的氣氛。原來這天周志強(qiáng)來串門，是要讓孫毓敏看看自己的水平到底怎么樣。周志強(qiáng)記得他給孫毓敏拉的是《望江亭》中一段唱。孫毓敏唱完后，當(dāng)即認(rèn)可了這位琴師。有了孫毓敏的支持，再經(jīng)過樂隊(duì)、團(tuán)里、院里的層層考核，周志強(qiáng)最終來到了北京京劇院。

剛來北京京劇院，周志強(qiáng)就面臨一個(gè)問題，他精通張派戲，對于荀派戲卻是一張白紙。特別是“文革”剛結(jié)束，可說五行八作百廢待興，就說這荀派的戲，樂隊(duì)連譜子都沒有，大家都把譜子裝心里了。周志強(qiáng)手邊，只有孫毓敏荀派錄音的唱。他無可奈何，只能聽一句寫一句，將錄音里的唱一句一句翻成譜子。這還不算完，這是荀派唱的譜子，周志強(qiáng)還要根據(jù)這個(gè)唱譜翻譯出一份伴奏譜才行。他白天忙著翻譜子，晚上就把譜子背下來?！澳菚r(shí)候剛恢復(fù)傳統(tǒng)戲，誰要看著譜子演奏，臉上肯定不好看，尤其是拉京胡的?！敝芾蠋熃又f，“那會(huì)兒背譜子都不能說背到深夜了，一直背到四點(diǎn)多，已經(jīng)算清晨了?！?/p>

剛來院里那段日子，周志強(qiáng)每天就睡三四個(gè)小時(shí)，一心都撲在荀派的演奏上。每天晚上，他拿著胡琴到自家廚房，把一根筷子別在胡琴的碼子上，這樣再拉胡琴，聲音會(huì)非常小。就這么著，他一邊背白天翻得的譜子，一邊拉，將荀派的戲融會(huì)心田。

周志強(qiáng)在背后下的這許多工夫回報(bào)顯著。當(dāng)年傳統(tǒng)戲剛剛回歸，排戲都是一出接一出，但他沒讓別人等，很快就適應(yīng)了團(tuán)里的節(jié)奏。不僅如此，周志強(qiáng)將荀派戲掌握之后，又根據(jù)孫毓敏的荀派唱法，適時(shí)做了許多創(chuàng)新。周老師說：“戲班有句話叫‘山后練鞭’，意思就是要想人前顯貴，自己背后必須得下功夫。”

桃李樹下有琴緣

1991年，孫毓敏老師調(diào)到北京戲校擔(dān)任校長。周志強(qiáng)還留在北京京劇院，但當(dāng)時(shí)京劇院正值改革，人員組團(tuán)三五年就是一變。周志強(qiáng)認(rèn)為樂隊(duì)還是得傍著角兒才行，這樣調(diào)來調(diào)去終究不是個(gè)事。他把想來北京戲校的想法和孫毓敏一說，孫老師很是高興，表示非常歡迎。

從舞臺(tái)走到課堂，周老師并沒什么不適之處。北京戲校向來有演出和教學(xué)雙軌互補(bǔ)的傳統(tǒng)，他的演出還是很多，同時(shí)把大量的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，用在教學(xué)上也是事半功倍。周老師說：“到時(shí)孩子培養(yǎng)出來，還是要送到舞臺(tái)上。因此老師應(yīng)該多有一些表演的經(jīng)驗(yàn)，好有更多的東西傳授給孩子?！?/p>

2002年，周志強(qiáng)的學(xué)生梁秀秀在全國第九屆推新人大賽器樂組總決賽的比賽中，以一曲京胡獨(dú)奏曲《琴緣》榮獲全國金獎(jiǎng)。這也是周志強(qiáng)的弟子首獲全國性的大獎(jiǎng)。說起《琴緣》，那是由周志強(qiáng)老師一手創(chuàng)編的?！肚倬墶分芾蠋熢酒鹈麨椤缎@的早晨》，乃周老師在校園教學(xué)多年，靈感自發(fā)、心性所致而成。他說這曲子其實(shí)是無標(biāo)題音樂，你覺得他是什么就是什么，只不過后來經(jīng)過加工、豐富，變成了交響樂的形式，音樂表達(dá)的意境越來越深，就改名《琴緣》了。之后《琴緣》在京胡琴師之中無人不知無人不曉，許多琴師都以此曲參加過大小各種賽事。中央戲曲頻道“跟我學(xué)”欄目，更是把《琴緣》作為片頭曲長達(dá)三年之久。

說起“跟我學(xué)”欄目，那是2003年3月周志強(qiáng)在中央戲曲頻道參加的一檔京劇教學(xué)欄目。周志強(qiáng)在其中教授《紅娘·反四平調(diào)》分為四集全國播放，觀眾反映很好。稱他教學(xué)有新意，由淺入深很細(xì)致，許多京胡愛好者從此喜歡上了荀派伴奏。2003年7月31日，周志強(qiáng)又在中央電視臺(tái)戲曲頻道“跟我學(xué)”欄目中教授《金玉奴·花燭夜》二黃唱腔伴奏法，分為六集全國播放。

2000年由周志強(qiáng)親自編撰《孫毓敏唱腔伴奏曲譜集》。書中詳細(xì)記錄了孫毓敏的演唱法及其本人創(chuàng)編的京胡演奏法，周志強(qiáng)在過門、墊頭、弓法、指法音樂、樂句的處理上都進(jìn)行了較大改動(dòng)，在原有伴奏的基礎(chǔ)上發(fā)展了荀派伴奏。不僅滿足了戲迷朋友們對荀派伴奏譜渴望的需求，同時(shí)也填補(bǔ)了荀派伴奏史上一大空白。2004年8月周志強(qiáng)編撰 《周志強(qiáng)京胡伴奏荀派劇目曲譜集》。此書主要特點(diǎn)是純伴奏譜，整段曲譜排版在大八開的紙面上，并詳記有弓法、墊頭、強(qiáng)弱、快慢、輕音、重音等各種符號，使演奏者一目了然。伴奏整段唱腔不用翻頁，所以稱之為“樂隊(duì)實(shí)用免翻譜”。 此書的創(chuàng)意可稱為戲劇曲譜界之首例，給樂隊(duì)的演奏帶來了極大的方便。

由于周志強(qiáng)在教學(xué)研究上碩果累累，有關(guān)教師的評獎(jiǎng)不知拿了多少，最近他又榮獲“北京市高校名師獎(jiǎng)”，此獎(jiǎng)之前的京劇器樂教師從未獲得，分量之重可見一斑。對于獎(jiǎng)項(xiàng)，周老師只是淡淡地一笑。他心里面裝的還是自己的學(xué)生們。面對當(dāng)下這個(gè)浮躁的氛圍，他說道：“學(xué)京胡想要成才，第一要有好的樂感。但光有樂感還不行，還得靜得下心、能吃苦。我們學(xué)習(xí)那會(huì)兒，什么都沒有，只能一心搞業(yè)務(wù)。但現(xiàn)在不一樣，學(xué)生面臨的誘惑很多，很容易受到干擾。關(guān)鍵還得靠自己，嬌生慣養(yǎng)肯定不行。我發(fā)現(xiàn)越是農(nóng)村來的孩子，他們學(xué)得越用心。所以學(xué)京胡能否坐得住、吃得了苦，是非常重要的?！?/p>

如果說北京戲校是一座桃李芬芳的大花園，那么周老師肯定是辛勤的園丁了。今天他放下教鞭，講述自己的琴緣，故事令人感動(dòng)。也希望有更多優(yōu)秀的藝術(shù)家能回到學(xué)校，讓我們的戲曲藝術(shù)薪火相傳，生生不息。