背景資料

全國中學生生物學競賽由中國植物學會和中國動物學會共同組成的全國中學生生物學競賽委員會負責，受中國科協(xié)領導。自1992年成立并開始組織全國中學生生物學競賽，截至2012年共舉辦了21屆。

首屆全國中學生生物學競賽于1992年在北京陳經綸中學舉辦，參賽的省、自治區(qū)、直轄市有13個，每個參賽的省、區(qū)、市選拔3名高中學生參賽。隨后參賽的省、區(qū)、市逐年增加，到2009年第18屆全國中學生生物學競賽參賽的省、區(qū)、市已增加為30個，承辦省、區(qū)、市當年可派2個隊參加。2012年舉辦的第21屆全國競賽共有31個隊124名選手參加。

在2000年之前，由各省級競賽組織單位自行組織初賽，自行命題，從中選拔選手參加全國中學生生物學競賽。從2000年開始由全國中學生生物學競賽委員會統(tǒng)一組織全國中學生生物學聯(lián)賽，至今共舉辦了13屆。通過歷年來對生物聯(lián)賽管理工作的不斷完善，到2005年聯(lián)賽管理工作已具備了比較嚴謹?shù)牟僮鞒绦颉Ｉ飳W聯(lián)賽由全國競賽委員會統(tǒng)一組織命題，并統(tǒng)一印制試卷，以絕密件的形式通過機要通訊局將聯(lián)賽試題寄各省競賽委員會，全國在5月第2周的周日統(tǒng)一進行聯(lián)賽，各省競賽委員會負責組織本省學生參加全國中學生生物學聯(lián)賽。各省從獲得聯(lián)賽一等獎學生中選拔出4名（2008年第17屆全國中學生生物學競賽之前為3名）選手代表本省參加于8月份舉辦的全國中學生生物學競賽，全國競賽的理論試題和實驗試題由全國競賽委員會統(tǒng)一命題、統(tǒng)一印制、密封，并由全國競賽委員會組織的考評小組組織考試及試卷的批改。

全國中學生生物學競賽委員會從1993年開始先后選拔培訓79名選手參加了第4-23屆國際生物學奧林匹克競賽，共獲得55塊金牌、23塊銀牌、1塊銅牌，其中1998年、1999年、2000年、2002年、2010年5次，我國選手獲得個人金牌第1的成績。

20多年來，全國中學生生物學聯(lián)賽、競賽、冬令營活動的舉辦以及參加國際生物學奧林匹克競賽，促進了中學生生物學課外活動和我國中學生與國外中學生的交流，推動了我國中學生物學教學的改革，促進了中學生物學教學水平的提高；同時，也選拔、培養(yǎng)了一批生物學人才，提高了我國青少年的生命科學素質。

能夠參加全國中學生生物學競賽的學生一般都是生物學愛好者，并提前學習了一些大學階段的基礎生物學學科知識。這些在競賽中獲獎的學生上大學后由于生物學基礎好，加之實驗動手能力比較強，具有一定設計實驗的能力，一部分學生在大學低年級階段就開始進入實驗室跟隨導師開始一些研究工作，從各方面鍛煉增強了科研潛力。據高校老師反映部分學生非常好，有部分獲獎學生已經獲得很好的科研成果。

如2003年參加第12屆全國中學生生物學競賽并獲得一等獎并于2004年到北京大學就讀的李英睿，大二暑假（2006年）進入華大基因（北京華大基因研究中心）進行科研項目實訓。2007-2008年作為“炎黃計劃”——炎黃一號項目的生物信息分析主要負責人之一，其研究成果“第一個亞洲人的基因組圖譜”發(fā)表在國際著名雜志《Nature》上，成為國內極少數(shù)在《Nature》上以第一作者發(fā)表文章的本科生之一。其后，李英睿帶領團隊負責一系列華大基因重大項目的攻堅，包括基因組多態(tài)性識別軟件的開發(fā)、國際千人基因組計劃、中丹糖尿病研究計劃、全基因組外顯子組測序數(shù)據分析方法學的建立、炎黃99等。上述研究成果已經發(fā)表或者陸續(xù)投稿《Nature》、《Science》等國際雜志。如今，李英睿作為華大基因的科學體系負責人，帶領團隊在復雜疾病、癌癥、分子育種、進化等多領域開展基于基因組學技術的研究工作。2010年，擔任了華大基因深圳華大基因研究院科學體系的主要負責人，帶領團隊（科學特種兵團）開展多個領域和方向的科學研究工作。

競賽獲獎學生的高素質使他們成為高校招生的優(yōu)先選拔對象。在2012年前，全國競賽一等獎獲得者的前18名學生進入冬令營參加出國參賽隊員的選拔賽，這部分學生中，大部分會通過北京大學或清華大學的自主招生考試或保送生考試，進入兩所大學學習。北京大學對這部分學生成績予以一定傾斜政策。2012年第21屆全國中學生生物學競賽一等獎獲得者的38名學生已全部被北京大學、清華大學預錄取。

在高考鼓勵政策調整后，競賽獲獎學生在高校自主招生方面享有哪些優(yōu)先條件，也會因高校不同而政策不同。參加2013年競賽的獲獎學生（即2014年高中畢業(yè)）將不再具有保送生資格，部分高校將會給全國競賽獲獎學生以自主招生考試資格，通過自主招生考試的，在高考成績的基礎上將給予一定分數(shù)優(yōu)惠。

學科競賽獲獎學生高考加分和保送政策的取消將會影響全國中學生生物學聯(lián)賽的規(guī)模，因為保送生政策實行了多年，具有高考加分或保送生資格，對學生和家長的吸引力還是挺大的。學生參加學科競賽既有愛好的成分，但多少也會帶有一些功利色彩，為了參加學科競賽，學生要多付出很多努力，而勢必會減少在其他學科學習的時間。保送政策調整或取消，會影響參賽人數(shù)，從2011年開始，參加聯(lián)賽的人數(shù)逐年減少。不過，真正學有余力而愛好生物學科的中學生仍然還會參加。學科競賽是發(fā)現(xiàn)和選拔愛好并有生物學特長的生物學后備人才的一個方式和渠道，也是對我國高考制度一錘定音方式的一種補充。

隨著高考鼓勵政策的調整，全國競賽委員會已召開幾次會議，并在全國競賽期間征求了各省競賽委員會、各省領隊及教練等的建議，決定從2013年第22屆全國中學生生物學競賽開始擴大全國競賽規(guī)模，各省可派8名選手參加全國競賽，8名選手的產生原則不變，必須從獲得省級賽區(qū)一等獎學生中選拔產生。全國競賽獲獎比例也進行了調整，一等獎20%，二等獎30%，三等獎40%，不獲獎學生約為10%。全國競賽的流程也將發(fā)生一些變化。由于生物學是一門實驗學科，受到實驗條件的局限，不能容納所有參賽學生（若30個省參賽，31個代表隊，將有248名學生參加）進行實驗，所以決定全國競賽先進行理論考試，理論考試成績前112名學生參加實驗考試，根據成績排定全國競賽獲獎學生名單。