在陪伴成長(zhǎng)的日子里

因?yàn)閻?ài)，和孩子相聚在一個(gè)美好的家庭里；因?yàn)閻?ài)，和孩子一起走過(guò)了難忘的成長(zhǎng)歲月。曾經(jīng)年青的父母，如今盤(pán)點(diǎn)和回憶起養(yǎng)育孩子的歲月，有多少話要說(shuō)，有多少情要訴……

《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年：愛(ài)在自由里》

作者：劉稱(chēng)蓮

出版社：北京大學(xué)出版社

《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年：愛(ài)在自由里》是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠(chéng)分享。她用質(zhì)樸而細(xì)膩的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往理想的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。

她曾讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的“吸鐵石”，增進(jìn)溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識(shí)的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書(shū)刊，爸爸“刻意”設(shè)計(jì)的歡迎回家儀式……書(shū)中處處綻放著獨(dú)特而有效、用心而無(wú)痕的教育智慧。

這本書(shū)告訴我們：孩子的成長(zhǎng)是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會(huì)將深沉的愛(ài)化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過(guò)無(wú)悔的小學(xué)六年。

《在愛(ài)里相遇》

作者：蔡穎卿

出版社：漓江出版社

教育不是一個(gè)尋找答案的過(guò)程。它更像鋪路，得一天天、一寸寸地做；扎不扎實(shí)、平不平坦，由自己的工作質(zhì)量來(lái)決定。讓我們繼續(xù)為做一個(gè)好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語(yǔ)言，成為孩子的榜樣。

在《在愛(ài)里相遇》這本溫暖的書(shū)中，蔡穎卿將其多年陸續(xù)寫(xiě)就的關(guān)于教育的文字，來(lái)傳遞自己對(duì)家庭、對(duì)愛(ài)的理解，以期讓更多讀者來(lái)感受這里所凝聚的愛(ài)、溫暖與養(yǎng)分，同時(shí)也將這些年在工作、生活與教育上的更深刻體會(huì)融入其中——在“培養(yǎng)孩子”之前，父母更應(yīng)該“培養(yǎng)自己”、做個(gè)“好大人”，將內(nèi)在的自省化為切身的實(shí)作，給孩子一份沒(méi)有虧欠的愛(ài)。

書(shū)中四個(gè)篇章的內(nèi)容，從生活之愛(ài)。人格形塑、學(xué)習(xí)養(yǎng)成到作為父母的承擔(dān)與關(guān)懷，相系在“育兒即育己”的要求中，逐一流露品德、儀禮、責(zé)任、表達(dá)、追求、價(jià)值觀等教養(yǎng)細(xì)節(jié)的真相與真理，鼓勵(lì)每一個(gè)父母，在教育孩子的路途上，讓自己成為提供美好訊息和語(yǔ)言的活榜樣；在充滿滋養(yǎng)與喜樂(lè)的親子之愛(ài)里，與孩子同步前進(jìn)。

讀懂你的孩子

父母要教育孩子、改變孩子的行為，就應(yīng)該從了解孩子的心理開(kāi)始。如果能夠了解孩子心理需求并因勢(shì)利導(dǎo)，就可以收到良好的教育效果。

《孩子究竟要什么》

作者：明天

出版：中央廣播電視大學(xué)出版社

孩子為何虐待小動(dòng)物，她為何不肯剪掉長(zhǎng)發(fā)？他為什么愛(ài)詛咒同學(xué)？她為何具有兩面性……面對(duì)孩子的怪異行為，你不要著急，請(qǐng)蹲下來(lái)，傾聽(tīng)孩子的心聲吧。他那小小的心靈積聚了太多的委屈和渴望，他“不聽(tīng)話”的行為，只是表達(dá)他訴求的一種方式。《孩子究竟要什么》將引導(dǎo)你走入孩子的心靈，教你做孩子最好的心理咨詢師。

本書(shū)精選了40多個(gè)具有代表性的家教心理個(gè)案，以專(zhuān)業(yè)的眼光，全面深入地解讀了孩子需要愛(ài)、需要責(zé)任、需要成長(zhǎng)空間、需要尊重等心理需求；指出了司空見(jiàn)慣的父母言行中所隱藏的家教誤區(qū)，以及它所暗含的對(duì)孩子的“殺傷力”。每個(gè)個(gè)案中，既有家長(zhǎng)和孩子的講述，也有深入淺出的心理分析，更提出了明確的解決對(duì)策，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。本書(shū)是資深心理專(zhuān)家多年的工作積累，相信能幫父母讀懂孩子的心。

這是給孩子的

假期，是孩子加強(qiáng)閱讀的好時(shí)機(jī)——擴(kuò)充新知、開(kāi)闊視野。給孩子一個(gè)安靜的寒假環(huán)境，精挑細(xì)選一些圖書(shū)，來(lái)吧，開(kāi)始了！

《我是喬布斯》

（美）帕特麗夏·拉金著 尹丹譯

出版：江蘇少年兒童出版社

《我是喬布斯》一書(shū)的作者帕特麗夏·拉金是美國(guó)知名兒童作家，她曾經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師?！段沂菃滩妓埂肥撬^《愛(ài)因斯坦傳》、《海倫-凱勒傳》等為孩子撰寫(xiě)的第七部偉人傳記。

史蒂夫·喬布斯，蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人之一，公司歷史上最偉大的“舵手”。他是偉大的商業(yè)革新者、科技界的藝術(shù)家、不羈的追夢(mèng)人。沒(méi)有人能想象出那個(gè)三年級(jí)的搗蛋鬼，大學(xué)里的輟學(xué)生，玩世不恭的嬉皮士，甚至被自己創(chuàng)立的公司踢出的人，最后將他生命中全部的挫折扭轉(zhuǎn)為令全世界為之震撼的巨大成就。

本書(shū)將重現(xiàn)喬布斯從小學(xué)到里德學(xué)院、從印度到雅達(dá)利公司、從蘋(píng)果到NeXT再到皮克斯以及最后回歸蘋(píng)果的非凡人生。正如喬布斯本人一樣，這部傳記充滿激情、引人入勝，令讀者精神振奮、靈感勃發(fā)。難以忘懷。

《木屋下的守護(hù)者》

作者：【美】凱西·阿貝特著

出版：南海出版公司

一千年前，蛇妖莫卡辛祖奶奶和女兒夜歌一起過(guò)著幸福的生活。夜歌漸漸長(zhǎng)大，有一天，她愛(ài)上了鷹人，于是偷偷離開(kāi)了森林，離開(kāi)了蛇妖祖奶奶。為了奪回女兒，莫卡辛祖奶奶不惜毀掉女兒的家庭，并害女兒失去生命。她因此受到了懲罰，被關(guān)進(jìn)壇子，深埋地底一千年。

一千年后，孤寂的花斑貓和孤單的獵犬蘭杰走到了一起，他們和兒子帕克、女兒莎賓在木屋下過(guò)著幸福的生活。可是有一天，小貓帕克和媽媽被獵人針魚(yú)臉丟進(jìn)了河里，媽媽溺水而死，帕克獨(dú)自踏上了營(yíng)救姐姐莎賓和獵犬爸爸的漫漫長(zhǎng)路。

帕克終于救出了姐姐和獵犬爸爸，莫卡辛祖奶奶也終于破壇而出；他們?cè)诶纤蓸?shù)下相遇了。被饑餓與背叛折磨了一千年的莫卡辛祖奶奶，這次能忘記仇恨與傷害，成全帕克一家嗎？

《讓孩子順應(yīng)天賦成長(zhǎng)》

作者：劉道溶 出版：機(jī)械工業(yè)出版社

《讓孩子順應(yīng)天賦成長(zhǎng)》是一名心理咨詢師兼教育工作者二十多年來(lái)的家庭教育手記，是她多年心血的凝結(jié)和科學(xué)教育理念、教育方法的具體實(shí)踐。書(shū)里詳細(xì)記錄了作者是如何從智力開(kāi)發(fā)、品格培養(yǎng)到社會(huì)實(shí)踐等方面用心培養(yǎng)女兒，使她順利地進(jìn)入全美最優(yōu)秀的大學(xué)之一——加州理工學(xué)院，并且在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)中不僅學(xué)習(xí)愉快，而且能夠全面展現(xiàn)自我，多才多藝地成長(zhǎng)，豐富多彩地生活。書(shū)中所傳遞出的積極正面的教育理念、科學(xué)的教育方法，值得每一位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、借鑒。

責(zé)編：王敬川