童年吵著、追著要和你玩的孩子，升上中學(xué)后開(kāi)始跟你疏遠(yuǎn)了。為人父親的你當(dāng)然希望孩子仍然親近自己，但這個(gè)時(shí)候你會(huì)失望，孩子不想親近你，孩子寧愿透過(guò)媽媽做中介。于是，你內(nèi)心一種挫敗感油然而生。你會(huì)懷疑：我出了什么問(wèn)題，以致無(wú)法與自己的孩子親近？

我，正在面臨這種遭遇。

我會(huì)問(wèn)太太：“我真的那么可怕嗎？”

她沒(méi)有直接回答，只是反問(wèn)我：“你有無(wú)留意，孩子同你講話時(shí)，你自己有沒(méi)有不耐煩的語(yǔ)氣？有沒(méi)有瞪大眼睛？以前的笑臉為什么隱形？”

太太一連串的問(wèn)題讓我反思。孩子怕爸爸，肯定是我身上出了問(wèn)題，我先從自己身上找原因：平時(shí)我要求孩子百分百聽(tīng)話，否則我就覺(jué)得有損尊嚴(yán)，給他臉色看；我想掌控，處處代替他作決定，不理會(huì)他的承受力；我總覺(jué)得孩子是受惠者，我所做的一切都是為了他好，他要無(wú)條件服從。這一總結(jié)下來(lái)，問(wèn)題還真不少。

有了問(wèn)題就得解決，我覺(jué)得，要想孩子對(duì)我消除距離感，要從下面幾個(gè)方面入手：

要學(xué)會(huì)跟孩子聊天

不要認(rèn)為孩子的世界很幼稚，對(duì)孩子的話題不感興趣，不論孩子說(shuō)什么，最好表現(xiàn)出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。有些家長(zhǎng)很忙，甚至沒(méi)有時(shí)間跟孩子聊聊天。其實(shí)交流的方式很多，可以采取留言板、網(wǎng)絡(luò)、電話等。但千萬(wàn)不能因?yàn)槊Χ桓⒆咏涣鳌?/p>

要學(xué)會(huì)贊美孩子

每個(gè)孩子都希望得到父母的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績(jī)單時(shí)，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。如孩子數(shù)學(xué)考得不好，語(yǔ)文考得好，可以說(shuō)“這次語(yǔ)文考得不錯(cuò)”。這時(shí)孩子自己會(huì)明白，這是說(shuō)“數(shù)學(xué)沒(méi)有考好”。但不要說(shuō)“怎么搞的，數(shù)學(xué)考得這么差！”這會(huì)打擊孩子自信，也不利于親子交流。

給孩子安全感和歸屬感

跟孩子相處，除了口頭表達(dá)，也要重視心靈感應(yīng)，體貼孩子的心，明白他的看法。及時(shí)了解今天孩子有什么事，讓孩子知道家長(zhǎng)今天做什么，家里如果有什么決定，要讓孩子知道并參與。多參與孩子的生活圈子，了解他的朋友和同學(xué)，讓自己成為他的朋友。

和孩子共同感受“愛(ài)”

不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。這時(shí)，家長(zhǎng)們的愛(ài)就會(huì)貶值，孩子們會(huì)覺(jué)得父母的愛(ài)是應(yīng)該的。所以，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要向孩子“索愛(ài)”，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

過(guò)去家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分，其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多，要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不容易，也可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。重視孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求。

孩子慢慢長(zhǎng)大，心理也會(huì)發(fā)生變化，他們開(kāi)始有很強(qiáng)的自我意識(shí)，不喜歡被人命令。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。我覺(jué)得，如果我完成了上面這幾方面的改變，孩子一定會(huì)像從前一樣接受我，知道爸爸并不可怕，爸爸是真的愛(ài)你。