天空若沒(méi)有了鳥(niǎo)兒飛翔的身影，那將是單調(diào)的；生命若沒(méi)有了自由的權(quán)利，那將是黯淡的。桂林漓江，那些“停”在漁民挑著的擔(dān)子上的鸕鶿引起了我的深思。

那天，我和媽媽去漓江漂流。漓江水平如鏡，兩岸山色青翠，偶爾有鸕鶿在江邊低低地掠過(guò)，歡叫著，撲棱著黑色的翅膀，濺起一陣水花，看起來(lái)好不愜意。撐船的老師傅在一處風(fēng)景秀麗的小島旁停了下來(lái)，讓我們上去攝影留念。走上小島，我看見(jiàn)一名漁夫挑著擔(dān)子，兩只鸕鶿穩(wěn)穩(wěn)地停在擔(dān)子兩邊。見(jiàn)我看得出神，那位漁夫走上來(lái)招攬道：“小妹妹，拍照不？十元一次！”和鸕鶿合影？太好玩啦！我高興地答應(yīng)了。我興沖沖地戴上斗笠，接過(guò)擔(dān)子，讓媽媽給我拍照。我一會(huì)兒做出極目遠(yuǎn)眺的樣子，一會(huì)兒側(cè)過(guò)身子摸摸鸕鶿光滑的羽毛。一旁的漁夫?yàn)榱俗屛遗牡帽M興，用力拍打了鸕鶿幾下。不料鸕鶿猛烈地?fù)潋v起翅膀，我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒站不穩(wěn)。我定睛一看，這才看清鸕鶿翅膀邊的翎毛已被齊齊地剪斷，腳被繩子牢牢地綁在竹竿兩端，連嘴巴也被厚厚的膠帶紙膠住了！

剎那間，我的心里充滿(mǎn)悲傷和憤怒。鸕鶿本應(yīng)自由地翻飛在碧波如洗的江面，如今卻振翅難飛；甚至，它的喉嚨也無(wú)法發(fā)出悲憤的鳴叫，漁夫?yàn)槭裁匆喳R鶿的自由為代價(jià)來(lái)賺錢(qián)？是出于無(wú)知，還是因?yàn)闊o(wú)窮的貪欲？而我欣然挑著竹竿和鸕鶿合影，不也是在無(wú)形中充當(dāng)了他們的幫兇嗎？我放下?lián)?，無(wú)聲地走開(kāi)了。

我們繼續(xù)上了竹筏漂流，兩岸的風(fēng)景依然如詩(shī)如畫(huà)，可在我眼中卻似乎失去了顏色。江畔，又有幾只鸕鶿掠過(guò)水面，我祈禱著：去吧，去遙遠(yuǎn)的天空自由飛翔吧，那兒才是你們真正的家……

（指導(dǎo)教師：金夏艷）

小小想世界

作習(xí)作主題發(fā)人深省，對(duì)鸕鶿的描寫(xiě)生動(dòng)又富有感情，后兩段的抒情及議論恰到好處地升華了主題。