當(dāng)今社會，隨著競爭的加劇，家長們越來越重視對孩子的教育，幾乎所有的家長為了提升孩子的素質(zhì)及綜合能力而不惜高投入，不僅孩子累，自己也累，最終的效果還未必好?？纯船F(xiàn)實生活中，多少家長為了讓孩子抓緊一切時間學(xué)習(xí)，大包大攬，幫孩子收拾書包、穿衣服，連喝開水都要幫孩子倒，怕孩子燙著，還有不顧孩子的意愿幫孩子報各種興趣班、輔導(dǎo)班，不顧孩子繁重的作業(yè)還要給孩子額外布置相當(dāng)多的家庭作業(yè)，還要抱怨孩子不知父母的付出。

是孩子的問題還是家長教育方式的問題？我女兒目前在交大附中初一10班就讀，孩子入學(xué)大半年來，適應(yīng)良好，各個方面發(fā)展均衡，受到很多任課老師的贊揚(yáng)。作為家長，我一方面感到很自豪，另一方面也在不斷反思、總結(jié)、提高。

回想女兒的成長歷程，一幕幕畫面出現(xiàn)在我眼前：

女兒一歲半時，自己一個人拿著勺子吃飯，哪怕很慢，我也不會幫她喂一口，看著女兒的小手握著勺子，艱難地把飯慢慢送入口中，我既開心又心疼。再看看別的家長，孩子都三四歲了，還要給孩子喂飯，更有甚者，端著碗不停地追著孩子給喂飯……

女兒三歲時，我?guī)谠〕叵丛瑁野严窗l(fā)水給她倒在手上，指導(dǎo)她怎么樣去洗頭發(fā)。她用小手慢慢揉搓她的頭發(fā)，洗完一遍再洗一遍，揉搓、沖洗……

在上幼兒園的日子里：

每天早上，我叫醒孩子，孩子一個人開始穿衣服，哪怕多用一點時間，我不會幫孩子去穿一次衣服，我所做的只是告訴她先穿什么，后穿什么，如何去穿……

每天下午，孩子回家寫完作業(yè)，自己開始收拾書包，把文具、書和作業(yè)本一件件地放進(jìn)書包里，我不會幫孩子收拾一次書包，我所做的只是告訴孩子如何把書和作業(yè)本、文具歸類放好……

un3Vu2XDI3Dro+y1RfkYcfpqFDLtMnkA2ST9jgP3zuA=孩子三歲九個月開始學(xué)琴。在學(xué)琴的日子里，每天練琴是吃完晚飯后的必修課，我不像別的家長那樣，陪在孩子身邊，孩子才肯練琴，我只是看著她開始練就走開，等練完的時候過來檢查。而別的孩子，很多都是在父母的陪伴下才肯練。一個四歲的孩子，一個人在她的小房子彈琴一個小時甚至七十分鐘，現(xiàn)在想想，我會覺得自己好殘忍！孩子好自覺！

女兒上小學(xué)了，每天回來一個人在房里寫作業(yè)，沒有人督促，沒有人陪著……

女兒上中學(xué)了，仍然是每天放學(xué)回來一個人在房里寫作業(yè)，沒有人督促，沒有人陪著……

如今，女兒長大了，得到了很多人的贊揚(yáng)。確實，女兒算是一個優(yōu)秀的孩子，學(xué)習(xí)自覺、成績優(yōu)良、能力不錯、懂事、聽話、熱情、大方、綜合素質(zhì)較強(qiáng)，而且最重要的是女兒很愛我，拿我當(dāng)朋友，我們無話不談?；仡欁约簩⒆拥慕逃绞剑易畲蟮母惺芫褪牵鹤鳛榧议L，要想讓孩子自立、自理，家長不妨學(xué)“懶”點。家長“懶”了，孩子就勤快了，很多事情就必須自己做。你不幫她收拾書包，她就得自己收拾；你不幫她穿衣服，她就必須自己穿；你不陪著她寫作業(yè)，她也必須得寫完作業(yè)……這些做法，看似心狠，實則是培養(yǎng)孩子自立、自理能力的最好途徑。 家長朋友們，為了孩子的未來，為了孩子綜合素質(zhì)的提升，建議大家不妨學(xué)“懶”點！

責(zé)編：馮慧婧