諾貝爾獎獲得者、實驗物理學家、美籍華人丁肇中教授出生在山東省日照縣濤雒鎮(zhèn)的一個書香之家。當人們問他的父親丁觀海是如何培養(yǎng)兒子時，都只回答一句話：“不管他！”但我們沿著丁肇中成長的足跡，可以知道父親對兒子的引導(dǎo)、放手、信任和尊重是何等重要。

給兒子寬松的學習環(huán)境

丁肇中少兒時代正值戰(zhàn)亂動蕩，加之體質(zhì)不好、疾病纏身，因此他沒有受過正規(guī)教育。

1946年，在山東大學任教的父親丁觀海送丁肇中到青島一個天主教學校讀書。由于沒受過正規(guī)教育，丁肇中學習跟不上學校的進度。這時，父親并不著急，給了他寬松的學習環(huán)境，將科學知識一點一滴地融進日常生活中，以游樂和聊天的方式向兒子灌輸。 在丁肇中性格成型期間，父親常常與他談?wù)撽P(guān)于牛頓、克斯韋、馮·卡馬等科學家對人類的偉大貢獻。1948年，12歲的丁肇中跟隨父母定居臺灣。中學時期，丁肇中以極大的熱忱與好奇心，邊閱讀邊思索，從愛因斯坦、居里夫人、伽利略、法拉第等科學巨匠的生平中知道了科學道路的崎嶇艱難，同時也明白了人生的真諦。尤其是法拉第的生平，給丁肇中的影響和震動是巨大的。父親告訴丁肇中：法拉第家庭條件很差，他小時候只是個邊打工邊讀書的窮苦學生。然而他無論是在成就上還是在人品上都稱得上是一個偉大的人物。法拉第的生平使丁肇中懂得：一個人只要肯干、自強，即使是生活在社會底層也能取得偉大成就。

教兒子從挫折中站起來

平時，丁肇中上完課就到臺灣大學圖書館讀書，閉館后再回家苦讀，連節(jié)假日都是在臺大圖書館度過的。他日復(fù)一日地讀，為弄清一個問題查閱很多書，花很多時間思考……而這正是父親“灌輸”給他的學習方法。

中學畢業(yè)時，他很有把握地說：“我要考個狀元回來！”然而考試結(jié)果并不像他想的那么如意：由于英語、國語拖后腿，他只能被成功大學錄取。這個消息一下將他從希望的頂峰扔到失望的深淵，他痛苦極了，整日茶飯不思、萎靡不振。父親在他的床邊坐下來，給他講古人從挫折中站起來的故事，希望兒子能明白：只有經(jīng)得起挫折，在挫折中接受教訓，并善于總結(jié)自己缺點的人，才能取得成功。

父親的鼓勵使丁肇中從挫折中站起來了……

丁肇中在大學學的是機械工程，但他偏愛物理，他向父親提出要改學物理學。丁觀海心里非常猶豫：物理學是一門需要具備上等才能的人才有希望取得成就的學問，兒子要在物理學上取得新成就、新發(fā)現(xiàn)，談何容易??！他沉思良久，問兒子：“你改學物理有把握成功嗎？”丁肇中回答的語氣非常堅決：“只要肯埋頭苦干，我相信能成功?！?/p>

父親久久地凝視兒子，最后點了點頭。

助兒子腳踏實地走向成功

一年后，丁肇中到美國密歇根大學工學院讀書，同時他還得打工籌集學費。盡管如此，他無時無刻不在鉆研物理學。父親非常支持丁肇中，每次來看他時，總給他帶物理學方面的書籍。一次，父親送給兒子幾本朗道等人寫的《量子電動力學》和現(xiàn)代物理的書，丁肇中如獲至寶，他捧著書讀了一遍又一遍，書中清晰明了的物理思維和數(shù)學表達給他留下了深刻的印象。

在學習和研究中，丁肇中認識到：自然科學重要的發(fā)現(xiàn)只有第一名，沒有第二名。不要被書本牽著鼻子走，要獨立思考，勤于動手。

1976年，丁肇中榮獲諾貝爾物理獎，他向瑞典皇家科學院提出，允許父親參加他的領(lǐng)獎儀式。于是，瑞典皇家科學院向他的父親丁觀海發(fā)出了邀請。

責編：張鏡天