最近，我接待了遠(yuǎn)道而來的一對(duì)母子的來訪。男孩人高馬大，簡(jiǎn)直是一個(gè)男子漢了。走進(jìn)心理咨詢室，母子倆離開很大的距離分別落座。來訪者的一些看似無意的行為往往折射出他們的心理關(guān)系。由此我判斷，他們母子雖然同來，卻心存隔膜。經(jīng)初步溝通，我知道，男孩14歲，正在讀初二。母親40歲左右的年紀(jì)，是一位職業(yè)女性，儀表和談吐流露出她的修養(yǎng)?？墒谴丝蹋Щ蠓置鲗懺谒哪樕?。

根據(jù)具體情況，我與母子分別會(huì)話。男孩的母親急切地傾吐著心中的困惑：

孩子本來在一所不錯(cuò)的初中讀書，離家也近。可是，最近孩子不知出了什么問題，提出要轉(zhuǎn)學(xué)，要轉(zhuǎn)到一所離家很遠(yuǎn)的學(xué)校去。我們對(duì)他講，轉(zhuǎn)學(xué)不是一件隨便的事情，況且暑假后你就要讀初三了，轉(zhuǎn)到新學(xué)校還需要慢慢適應(yīng)，如果適應(yīng)不好怎么辦？再說離家又很遠(yuǎn)，也有很多的不方便。如果現(xiàn)在的學(xué)校有什么困難，我們可以幫你解決?？墒牵还芪覀?cè)趺唇忉專⒆泳褪菆?jiān)持要轉(zhuǎn)學(xué)，而且這幾天越發(fā)地強(qiáng)烈，好像很是怕去上學(xué)。我們?cè)俳忉屖裁?，孩子就和我們大發(fā)脾氣。僵持不下的時(shí)候，孩子自己提出來找您。他說看過您不少心理咨詢的文章，說您可以理解和幫助他。我們也沒辦法，就急切地找到您這里。您說，孩子到底為什么怕去學(xué)校呢？

這個(gè)男孩為什么非要轉(zhuǎn)學(xué)呢？當(dāng)我知道是男孩自己主動(dòng)提出來訪的，我對(duì)問題的解決增加了一份信心。因?yàn)樾睦碜稍兊某蓴?，往往取決于當(dāng)事人是否積極主動(dòng)地合作。

男孩聽了我的贊許之意，很友好地笑了，佝僂的身子也挺直了許多，果真絲亳沒有阻抗地坦露自己的心聲。他證實(shí)了母親說的情況之后，說：“我在這個(gè)學(xué)校簡(jiǎn)直一天都不能堅(jiān)持了，每天走進(jìn)校門我就緊張害怕，我轉(zhuǎn)學(xué)就是要離開這個(gè)環(huán)境，離開這里的同學(xué)。我雖然和老師、家長(zhǎng)說了很多轉(zhuǎn)學(xué)的所謂原因，其實(shí)那不是我的真實(shí)心態(tài)。也不是我有意騙他們，是我不能對(duì)他們講……”

猶豫片刻之后看到我會(huì)意的微笑，男孩鼓足了勇氣：“是這樣的，在學(xué)校里，我先后暗暗地喜歡過十幾個(gè)女孩。不過她們都不知道，只有兩個(gè)女孩知道，一個(gè)是我自己直接給她寫的條子，另一個(gè)是同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)的意思。我只是心里暗暗地喜歡她們，并不是要對(duì)她們有什么圖謀不軌?？墒?，她們都拒絕了我。這讓我心里很不安。沒想到的是，我感覺我們的關(guān)系從此非常尷尬，她們都躲避我，對(duì)我總是用一種奇怪的眼神看我，那種眼神好像是敵視，又好像是鄙視。而且，我感覺心中喜歡過的那些女孩都知道了，都躲避我。到最后，我感覺好像所有的女生對(duì)我都有一種敵意。哎，她們的眼神真讓人受不了。每當(dāng)看到她們，我的心里就是一片恐慌?，F(xiàn)在，我只要走進(jìn)校門，走進(jìn)教室，心中就是一片恐怖。我真的受不了了！”

男孩的身子再一次佝僂下去，臉上掛滿了痛苦。

“于是，你就想轉(zhuǎn)學(xué)逃避這種眼神？”我再一次會(huì)意地笑了，“可是，轉(zhuǎn)到新的學(xué)校就不會(huì)重復(fù)過去的故事了嗎？到那時(shí)，你怎么辦？難道再次轉(zhuǎn)學(xué)？”

男孩聽到這里抬起頭來：“對(duì)呀，對(duì)于我的困境，轉(zhuǎn)學(xué)不是出路?！蔽屹澰S地說，“既然轉(zhuǎn)學(xué)不是逃避困境的出路，那我們就得找找別的出路了?！薄俺雎吩谀睦锬?？”男孩急切地問。

為了幫助男孩找到新的出路，首先需要讓他重新認(rèn)識(shí)自己的感情故事。其實(shí)，男孩的困惑是源于少男少女的性心理。中學(xué)階段的少年正處在對(duì)異性的狂熱期。對(duì)異性的狂熱期，也有人叫做積極接近異性的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的少男少女懷著一種積極接近異性的渴望，走進(jìn)了初春的季節(jié)，面對(duì)新奇有好感的異性同學(xué)，如同一個(gè)初次走進(jìn)春天花園的人，眼見遍地鮮花，都是那么讓人喜愛，以致不知所“好”，因而對(duì)各種各樣的異性同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生一種喜歡和好感。這時(shí)候的異性同學(xué)交往有兩個(gè)特點(diǎn)：一是交往對(duì)象的廣泛性。就是說與異性的交往不是一對(duì)一的，常常是對(duì)很多異性伙伴都有好感；二是交往對(duì)象的多變性。就是說這時(shí)候的交往對(duì)象不是很穩(wěn)固的，今天喜歡這個(gè)異性同學(xué)，明天又會(huì)喜歡另一個(gè)異性同學(xué)。

“對(duì)，就是這樣，您正說到我心里了?！蹦泻⑾裼龅搅酥粢粯印?/p>

“這種感情原本沒有什么不對(duì)?！蔽艺f，“但是，常有些男孩、女孩把這種感情錯(cuò)當(dāng)成真正的愛情，其實(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是真正成熟的3f1f21a89a211fc61d7a77aa3bba05af57f410540971d3e87e40e827eb047387指向婚姻的愛情。”

男孩表示理解，知道自己這個(gè)年齡生理、心理都不成熟，思想不成熟，經(jīng)濟(jì)也不獨(dú)立。

“馬老師理解你說的并非有什么圖謀不軌，但是，寫條子、傳條子，把心中的喜歡當(dāng)成愛說給人家，就會(huì)給自己帶來麻煩?！蔽艺f，“人總是會(huì)有很多欲望，但不一定都能被滿足。心里想的東西，不能都說出來，更不能有進(jìn)一步的行動(dòng)。比如你們這個(gè)年齡已經(jīng)進(jìn)入青春期，難免性的萌動(dòng)，但這只能在心里想，怎樣地幻想都可以，這叫作性幻想。但是，人不能心中有了想法和欲望，就付諸行動(dòng)。人與動(dòng)物的區(qū)別在什么，就在于人能夠控制自己的行為?！?/p>

“對(duì)，我的困境就是我把心中的想法變成行動(dòng)造成的?！蹦泻⒂兴I(lǐng)悟。

“你能這樣看很好。一個(gè)男孩如果沒完沒了地給女孩寫條子，今天說喜歡這個(gè)，明天說喜歡那個(gè)，女孩子怎么會(huì)不反感？”我進(jìn)一步提示他，“此外，還有一個(gè)更重要的心理原因，那就是自我心理暗示。由于女孩的拒絕，讓你感到很自卑，很沒面子，于是，你就把這種心態(tài)投射到了別人身上，感覺女孩對(duì)你一定是鄙視，甚至敵視，于是，就像“疑人偷斧”的故事一樣，你越看越像，甚至認(rèn)為所有女生對(duì)你都是那樣的眼神。于是，你限于恐怖之中。其實(shí)這是自己嚇唬自己?！?/p>

“真是這樣，有時(shí)候還沒走進(jìn)教室，就像看到了那種眼神?！蹦泻⑿邼匦α耍爱?dāng)初我真不該把心中的想法告訴那些女孩?！?/p>

我也笑了：“現(xiàn)在，你肯定找到了走出困境的出路?！?/p>

“我知道了，轉(zhuǎn)學(xué)不是解決問題的辦法?！蹦泻㈩I(lǐng)悟的很好，“我需要改變的不是環(huán)境，而是自己，把對(duì)女孩的喜歡先留在心里，首先為學(xué)業(yè)而拼搏。”

告辭的時(shí)候，我告訴男孩的母親，孩子很快就會(huì)走出困境的。男孩母親眼神里流露的是疑惑。幾天后，男孩的母親撥通了我的電話，驚喜地告訴我，孩子真的不再要求轉(zhuǎn)學(xué)，心態(tài)很好。遵照男孩的請(qǐng)求，我沒有透露男孩的隱秘。我只告訴他媽媽，父母需要注意的是與孩子增進(jìn)心靈溝通，給孩子足夠的心理支持。是的，假如有良好的親子溝通，會(huì)有這樣的家教困境嗎？

（馬志國(guó)心理學(xué)研究員，知名心理咨詢師）

責(zé)編：王敬川