冰雪是大自然饋贈(zèng)給我們的天然資源，學(xué)校應(yīng)該充分利用這種天然優(yōu)勢(shì)，開發(fā)冰雪運(yùn)動(dòng)為特色的體育課程資源，使哈爾濱市中小學(xué)冬季體育教學(xué)活動(dòng)同體育課程改革與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。讓廣大中小學(xué)生在冬季教學(xué)與活動(dòng)中不畏嚴(yán)寒，克服困難，積極投身于體育教學(xué)與活動(dòng)中，使綜合素質(zhì)得到提高。

學(xué)校冬季體育教學(xué)的現(xiàn)狀表明，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需求，探索與創(chuàng)新學(xué)校冰雪體育模式，是未來(lái)體育教育和教學(xué)改革的必然。我們可在時(shí)間和空間上挖掘潛力，課內(nèi)外并舉，將冰上教學(xué)向假期延伸。寒假期間學(xué)生的時(shí)間相對(duì)寬松和靈活，學(xué)?？蔀閷W(xué)生提供多個(gè)開課時(shí)間供學(xué)生選擇。無(wú)條件澆制冰場(chǎng)的學(xué)?？衫弥苓厡W(xué)校或社區(qū)冰場(chǎng)開展教學(xué)，還可多校合作共筑冰場(chǎng)。

2012年哈爾濱市“百萬(wàn)青少年上冰雪”啟動(dòng)儀式在松北實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。各區(qū)冰雪健兒在兩千平方米的冰場(chǎng)上紛紛亮相，開始了拉爬犁、雪地拔河、抽冰尜兒、推冰壺、玩保齡球等豐富多彩的冰雪趣味游戲，孩子們興奮不已。

市教育局要求各中小學(xué)校不僅要開展以體育課教學(xué)、校園陽(yáng)光體育活動(dòng)和社區(qū)冰雪活動(dòng)基地等場(chǎng)所為渠道的滑冰、滑雪和冰雪趣味體育活動(dòng)，還要以營(yíng)造校園冰雪文化氛圍為依托，開展學(xué)校藝術(shù)教育等活動(dòng)，全力打造冬季冰雪快樂校園。中小學(xué)還要不斷拓寬冰雪活動(dòng)的時(shí)限和途徑，提高冰場(chǎng)使用率和學(xué)生上冰雪時(shí)間。各區(qū)中小學(xué)結(jié)合校園實(shí)際，開展學(xué)生喜聞樂見的特色冰雪活動(dòng)。

市教育局將舉辦全市中小學(xué)生抽冰尜、打爬犁等多項(xiàng)冰雪群體趣味競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦哈市中小學(xué)生速滑、短道速滑、花樣滑冰、冰球等比賽，讓學(xué)生們體驗(yàn)冰雪趣味，還將舉辦全市中小學(xué)生滑雪冬令營(yíng)活動(dòng)。同時(shí)教育局要求，開展冰上體育課教xW3M+Jn/l/QjywpOtZb6UX8aJtklFE+tkxkAfxVd8e8=學(xué)的學(xué)校要上滿上好5周課，保證學(xué)生每天一小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。假期學(xué)校要有計(jì)劃、有組織地安排好不少于兩周的“上冰雪”活動(dòng)。根據(jù)各中小學(xué)校開展冰雪活動(dòng)的情況，命名一批市級(jí)冰雪活動(dòng)典型示范學(xué)校。

哈爾濱市中小學(xué)冬季上冰雪課的學(xué)校2012年又有所增加，全市澆冰學(xué)校450余所，實(shí)際能上滑冰課學(xué)校200余所。堅(jiān)持長(zhǎng)年上冰的學(xué)校有哈爾濱市第三中學(xué)、南崗區(qū)逸夫?qū)W校、清濱小學(xué)、師范附小、道外區(qū)大同小學(xué)、阿城區(qū)料甸中學(xué)、平房區(qū)99中學(xué)等學(xué)校，其他學(xué)校因地制宜以冰雪趣味活動(dòng)為體育課內(nèi)容。

宏偉小學(xué)、安陽(yáng)小學(xué)、紅巖小學(xué)、復(fù)華小學(xué)、征儀路學(xué)校、盛恒基實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，冰雪趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、冰上拔河、冰上保齡球、抽大冰尜、拉爬犁、冰上技巧、爬犁接力等冰上體育項(xiàng)目緊張激烈，充滿冰雪趣味，既鍛煉了孩子們的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生們克服困難、積極向上的良好精神風(fēng)貌。

這些學(xué)校通過滑冰、滑雪、小冰球、冰雪游戲、抽冰尜、推冰壺、冰上曲棍球、雪滑梯等活動(dòng)讓學(xué)生在寒冷的冬天有了快樂、身心得到了鍛煉。

沒有條件的學(xué)校，創(chuàng)造條件澆冰場(chǎng)、上冰課，學(xué)校體育老師千方百計(jì)、想方設(shè)法地為學(xué)生搭建冰雪活動(dòng)平臺(tái)，通過自制冰雪活動(dòng)器材、創(chuàng)編冰雪游戲等手段，開設(shè)趣味冰雪活動(dòng)。讓我們欣喜地看到學(xué)生們?cè)诤涞亩纠镞M(jìn)行著快樂的冰雪游戲，讓今年的冬天不再寒冷。

過去，因冰場(chǎng)的澆制和維護(hù)需要投入較大人力、物力和財(cái)力，投入大利用率低，影響了學(xué)校澆制冰場(chǎng)的熱情。為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，有些學(xué)校采取了取消滑冰課的消極措施，“不求有功，但求無(wú)過”的思想占據(jù)著一些體育教師的心。雖然控制和降低了事故的發(fā)生，卻導(dǎo)致體育教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的疏離，剝奪了學(xué)生在自然生存環(huán)境下磨礪和錘煉的機(jī)會(huì)，扼殺了學(xué)生對(duì)冰雪體育的興趣和熱愛，制約了學(xué)校冰雪體育活動(dòng)的開展。

經(jīng)過近些年深入細(xì)致的工作，有效的措施跟進(jìn)，觀念逐漸得到扭轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)到開展好學(xué)校冰雪體育教學(xué)工作，是我們教育工作者的責(zé)任。北方的體育教師有責(zé)任教會(huì)學(xué)生滑冰、滑雪，冰雪活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該大力開展豐富多彩的冬季冰雪活動(dòng)并堅(jiān)持下去。讓學(xué)生享受冰雪，挑戰(zhàn)冰雪，讓學(xué)生走出課堂，享受冬天的快樂，使學(xué)生在冰雪體育活動(dòng)中健康快樂的成長(zhǎng)。