家有“叛逆期”兒子總讓人一會兒歡喜一會兒憂，最讓人撓頭的是他和老師偶爾發(fā)生戰(zhàn)火。要知道孩子每天在學(xué)校呆的時間要比家里多得多，與老師的關(guān)系直接影響其學(xué)習(xí)的興趣，做家長的心里怎能不著急呢！憑心而論，現(xiàn)在的獨生子，都被家長們嬌寵壞了，頭上長著角，身上長滿刺，自然有很多做得不對的地方。而老師呢？面對的都是叛逆期千奇百態(tài)的孩子，工作忙碌壓力又大，很難保證將每件事都能一碗水端平，處理得妥妥當(dāng)當(dāng)。所以遇到這種情況，家長不必大驚小怪，自亂陣腳。

耐心傾聽孩子說出事情原委

戰(zhàn)火總是由事件引起的，切忌孩子一張嘴你就開始批評、指責(zé)、建議……這是我們“中國式家長”的常見做法，給孩子當(dāng)頭一棒，孩子一生氣就不和你說了。其實大多數(shù)孩子只是想和家長訴訴苦，因為在學(xué)校好多話不能說。如果孩子一回家你就教育他，那么孩子只會覺得更加苦不堪言。只有在家長這邊得到平等開放的對待，孩子們才能敞開心扉平和地傾訴。當(dāng)然家長在理解的同時并非要袒護自己的孩子，要知道人總有這樣的劣根性，總認(rèn)為自己是對的，把毛病推卸到別人身上。家長要在孩子傾訴中尋找著蛛絲馬跡，找出問題到底出現(xiàn)在哪里，這才是你下一步解決問題的關(guān)鍵。

兒子在學(xué)校和老師頂嘴，惹老師生氣了。于是，我通過傾聽大致了解了兩種情況：兒子有兩方面毛病，一是行為比較散漫，如上課時請假上廁所，有時中午自習(xí)遲到等現(xiàn)象。二是兒子自小在家里平等、民主的環(huán)境中長大，學(xué)校老師要求的無條件服從他就會以不公平不尊重為理由進行排斥，在其他同學(xué)面前和老師頂嘴，難怪老師會對他有想法了。

面對這種情況我們家長既不能坐視不理，又不能包辦替代，還不能盲目沖動地去管，否則就會弄巧成拙，越來越糟。這時您需要彰顯家長的智慧，充滿真誠地與老師溝通。家長一定要樹立這樣的觀念：老師不是神，而是人，和我們一樣會有喜怒哀樂，不要對他們要求過高，他們更需要家長的尊重和理解。

真誠地跟老師溝通

找一個老師有空閑的時間把電話打過去，多聊聊，真誠地詢問老師。我是這樣問的：“最近孩子是不是惹您生氣了？”老師連忙掩飾說：“也沒什么，就是那天……”我耐心地聽老師說完后，把自家孩子身上目前存在的毛病主動地說了出來，老師一聽，心想正是自己要說的，家長居然認(rèn)識得這么清楚，氣就消了一半。老師欣慰的同時，聲音也就愉悅起來，反而說到：“其實這孩子平時還是有許多優(yōu)點的，非常勤快，值日時不怕苦也不怕累，特別難得；心地善良，還熱情，關(guān)心班級和同學(xué)……”沒想到老師一口氣說出兒子的這么多優(yōu)點，讓我聽了心里暖暖的。

我接著說：“現(xiàn)在的小孩子太難教育，我們家里就這一個每天都弄得焦頭爛額的，您說您工作那么忙每天面對幾十個，打又打不得，罵又罵不得的，都是怎么挺過來的，太了不起了，真佩服您?！崩蠋熉牭轿夷苋绱死斫馑墓ぷ鳎睦锸娣硕嗔?。她還反思起來：“其實我那天也有點急躁，否則也不會……”我連忙說：“您教育他也是為他好?。】伤褪遣欢?，再說千不該萬不該他也不該在全班同學(xué)面前和您頂嘴啊！”“是啊，我發(fā)現(xiàn)這孩子個性挺強，以后我批評他也要注意點兒方法?！?/p>

我看差不多了，接著問道：“老師，學(xué)校過幾天要開運動會了吧？您看看有什么需要我做的，盡管說。”老師為有這么通情達理的家長而高興，連聲說謝謝。當(dāng)然咱也不能做語言的巨人，行動的矮子。在班級活動中，我們真心實意的付出，能讓孩子在同學(xué)面前更自信，讓老師感到家長對孩子的重視，教育他們才能格外用心。后來期末開家長會時，老師還特意送給我們這幾位經(jīng)常為班級做貢獻的家長一人一本書。社會上有壞風(fēng)氣，認(rèn)為得給老師送多少禮，才能對自家孩子好。其實大多數(shù)老師還是品德高尚的，他們更需要的是家長對其工作上的肯定和精神上的支持。

促進孩子自我反思

既然找到孩子身上病癥所在，就得對癥下藥了，但還不能生硬說教，欲速則不達。最好讓他學(xué)會換位思考，假如他是老師，正在興頭上講課，學(xué)生就請假上廁所，或者上課時學(xué)生遲到會是什么心情。有時還可采用想象，演一演的形式，這要比家長利用“口水功”教育的效果強上好幾倍。

其實讓孩子漸漸地學(xué)會采用多種方式解決生活中的問題，例如當(dāng)自己受了委屈誤解時該怎樣做？除當(dāng)眾與老師辯解外還可以怎樣做？一起幫他想出N種方案：如私下與老師交流解釋；還可以采用寫信等形式……總之，叛逆期的孩子最忌諱的是告訴他該怎樣做，即使家長說的是對的，他也會很不情愿。家長要引導(dǎo)他漸漸地學(xué)會該怎樣做，還可以怎樣做，孩子才會心甘情愿地為之改變。他們永遠最需要的是老師和家長的肯定和尊重。

家長們都有一顆愛孩子的心，遇到這類問題千萬不要草木皆兵，方寸大亂。如果處理問題不夠理智，結(jié)果不但沒有幫孩子和老師之間滅火，可能還會將戰(zhàn)火愈演愈烈，甚至讓他們劍拔弩張，那真是得不償失。所以聰明的家長在孩子與老師有沖突時就做個理智冷靜的“消防員”吧！