江西考生

乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。

小時候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的渴望，希望自己能很快擁有它。然而，媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別了櫥窗，接過字典，不舍地離去。心中仿佛失去了些什么，我知道，那是一個孩子本該有的童真。

小 學

“對不起?！蔽覞M臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌?？諝饫镉幸环N令人窒息的氛圍，一片尷尬的沉默中，她默默地離去。很不舍，但——“跟一個差生在一起坐會影響你的學習的，最好給你換一個成績好的學生，我去找老師?！眿寢尩脑捜栽诙叀Ｎ业男捏E然抽緊，難道我都不能擁有一段珍貴的友誼嗎？我無語。

中 學

寒假來臨之際，在“音樂培訓班”和“數(shù)學培訓班”之間，我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學習同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我猶豫了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧！于是，我的確如愿踏進了“音樂培訓班”，然而，媽媽只是沉默著，悶聲走進了房間，重重的關門聲讓我迷茫了，難道我做錯了嗎？

現(xiàn) 在

從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉是如此優(yōu)美動聽，當我因此獲得了鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解我當初的選擇吧。但現(xiàn)實就是如此殘酷，一天清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了數(shù)學培訓班，學習肯定不會落下來?！边@些話剛好被起床經(jīng)過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看我一眼。一陣風吹來，吹走了桌上的獎狀，也吹散了我滴落的淚，吹碎了我的心。獲得的成績無人在乎，要它何用？

睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……

我知道，前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式。我希望自己不再是任人擺布的玩偶，我想要自己面對人生的風風雨雨。

清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在花草上輕舞，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，我多么想大聲地告訴媽媽：“有時，我也想任性一次?！?/p>

形式新穎，結構優(yōu)美。運用“蒙太奇”的手法截取了“我”成長過程中的四幅場景：小時候渴望得到小熊維尼玩具、小學時同桌離去、中學時選擇“音樂培訓班”、現(xiàn)在因為成績下降，受到媽媽責備。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，由此，小作者產(chǎn)生了“有時，我也想任性一次”的想法，這真實地反映出了當今社會父母與孩子缺乏溝通的現(xiàn)狀。此外，文章的語言優(yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過此文的讀者都會激發(fā)出內(nèi)心的情感共鳴。