李愛玲

（武漢體育學院體育科技學院 圖書館，湖北 武漢 430079）

1 閱讀推廣的涵義

圖書館閱讀研究，是以圖書館的讀者為研究對象，對他們的閱讀行為和閱讀規(guī)律進行的研究。由大學生閱讀推廣委員會、閱讀與心理健康委員會聯(lián)合完成的《大學生閱讀暨高校圖書館閱讀推廣問卷調(diào)查報告（2010）》在中國圖書館學會網(wǎng)站發(fā)布。報告指出，目前高校圖書館采取的閱讀推廣活動的形式主要有14種：讀書征文比賽、圖書推介、名家講座、圖書捐贈、讀書有獎知識競賽、圖書漂流、精品圖書展、經(jīng)典視頻展播、讀書箴言征集、名著影視欣賞、館徽設計征集、名著名篇朗誦、品茗書香思辯賽、評選優(yōu)秀讀者。目前全國體育院校圖書館的閱讀推廣活動包含以上的絕大部分。

2 體育院校圖書館閱讀推廣的途徑

2.1 新書推介

高校圖書館每年都會采購大量的新書，包括紙質(zhì)圖書、電子圖書及數(shù)據(jù)庫。為了讓讀者能在第一時間了解并很好地利用這些資源，圖書館相關(guān)部門會在第一時間將采集到的新書通過大廳宣傳欄和網(wǎng)上信息公布的形式向讀者進行宣傳，以提高新書的使用效率。同時，對于新進的數(shù)據(jù)庫，圖書館相關(guān)部門會張貼培訓通知，對讀者進行上機操作指導。通過調(diào)查，目前全國14家體育院校圖書館都有新書推介活動。

2.2 名家講座

知識需要交流與傳承，名家講座對于提高讀者的文化素養(yǎng)起到了舉足輕重的作用。體育院校圖書館每年都會不定期地舉辦名家講座，集中地就讀者感興趣的某一領(lǐng)域邀請專家進行講座，通過這種形式，拓寬了讀者的視野，也達到了很好的閱讀推廣目的。目前，全國14所體育院校圖書館都有采取不同形式的名家講座。

2.3 名著影視欣賞及經(jīng)典視頻展播

通過調(diào)查，14所高校圖書館都有進行名著影視欣賞活動，主要集中在周末或工作日的晚上進行，對世界經(jīng)典影片進行推介，推動了讀者對相應紙質(zhì)圖書的閱讀。同時，經(jīng)典視頻展播也是一個重要的部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上學習資源非常豐富，圖書館會定期篩選一部分優(yōu)秀的視頻，面向讀者進行展播。

2.4 圖書捐贈

高校圖書館幾乎每隔幾年都會在全校范圍內(nèi)開展圖書捐贈活動，號召讀者將手中閑置的圖書進行捐贈，激活這些閑置圖書的再次利用價值。14家體育院校圖書館在圖書捐贈方面的工作從未間斷過。以武漢體育學院圖書館為例，圖書館每年都會號召讀者行進圖書捐贈，并有相應登記，頒發(fā)證書；對捐贈圖書數(shù)量較多且價值較大的讀者，還將給予一定的獎勵。同時，圖書館作為捐贈人還積極參與到貧困地區(qū)的圖書捐贈活動中去，其中武漢體育學院圖書館、沈陽體育學院圖書館向貧困地區(qū)捐贈了大量的圖書。

2.5 評選優(yōu)秀讀者

圖書館是一個服務機構(gòu)，它的宗旨就是為讀者服務，盡一切努力滿足讀者的需求。圖書館的藏書與讀者是緊密聯(lián)系在一起的，沒有讀者，這些藏書就發(fā)揮不了它的價值。為營造良好的讀書學習氛圍，鼓勵更多讀者進走圖書館，充分利用館藏文獻資源，圖書館每年都會進行優(yōu)秀讀者評選活動。目前，在全國14所體育院校中，在這方面做得比較好的是武漢體育學院圖書館、廣州體育學院圖書館、沈陽體育學院圖書館、吉林體育學院圖書館。

2.6 讀書征文及知識競賽

讀書征文比賽是一種非常好的閱讀推廣形式，圖書館確定一個或幾個主題，要求讀者圍繞主題進行寫作，評選出優(yōu)秀的作品，并給予一定的獎勵。通過競賽活動的開展，達到以賽促讀、以讀促賽的目的。目前，開展讀書征文及有獎知識競賽的圖書館包括：廣州體育學院圖書館、武漢體育學院圖書館、北京體育大學圖書館、吉林體育學院圖書館、南京體育學院圖書館、沈陽體育學院圖書館。還有8家圖書館在這方面沒有開展或是宣傳不夠。

2.7 其他形式的閱讀推廣活動

體育院校圖書館除開展上述幾種閱讀推廣活動外，還開展了其他形式的閱讀活動。值得一提的是南京體育學院圖書館與成都體育學院圖書館的移動圖書館業(yè)務。超星移動圖書館是專門為各圖書館制作的專業(yè)移動閱讀平臺，用戶可在手機、pad等移動設備上自助完成個人借閱查詢、館藏查閱、圖書館最新咨詢?yōu)g覽，同時擁有超過百萬冊電子圖書、海量報紙文章以及中外文獻元數(shù)據(jù)供用戶自由選擇，為用戶提供方便快捷的移動閱讀服務。這兩家圖書館走在體育院校圖書館的前列，率先開展這項業(yè)務，大大地拓展了讀者的閱讀活動范圍，有利地推動了讀者閱讀的推廣活動。

3 對策與建議

3.1 爭取學校支持，建立長效的閱讀機制

推動閱讀是一個長期的過程，不可能一步到位，需要學校領(lǐng)導及相關(guān)部門的大力支持。目前從體育院校圖書館開展的閱讀推廣活動來看，由于沒有明確的實施計劃和可行的實施辦法，以及沒有足夠的專項資金的投入，使得閱讀推廣活動流于形式。圖書館閱讀推廣活動是校園文化建設中的一個重要組成部分，要努力爭取學校政策和資金上的支持，制定長期有效的閱讀推廣計劃并給予實施；還要對活動實施的結(jié)果進行評估，不斷地完善閱讀機制。只有這樣，才有可能將閱讀推廣活動長期持續(xù)并有效地開展下去。

3.2 擴大閱讀推廣活動的主體范圍

目前閱讀推廣活動的主要組織者是圖書館，參與者以大學生居多。圖書館在閱讀推廣活動中，需要加強縱向聯(lián)系，在全校范圍內(nèi)廣泛動員，聯(lián)合學校的各職能部門和大學生社團，開展形式多樣的閱讀推廣活動。同時，要加強橫向聯(lián)系，在同一個省，充分依靠省圖書館學會以及高校圖書館工作委員會的力量，積極參與他們組織的活動，同時加強與普通高校圖書館的交流與學習，借鑒成功的經(jīng)驗。

3.3 優(yōu)化讀者閱讀環(huán)境

閱讀環(huán)境對于圖書館的閱讀推廣起著非常重要的作用。優(yōu)化讀者閱讀環(huán)境，給讀者提供豐富的館藏資源；提高工作人員的服務水平，積極主動地為讀者提供服務；深入研究讀者的閱讀心理與閱讀行為，深化并細化閱讀服務工作，滿足讀者對閱讀的需求。同時，要激發(fā)讀者的閱讀主動性，引導讀者推薦好書，發(fā)動讀者參與到圖書館的日常管理工作中，使讀者真正成為閱讀推廣活動的參與者。

3.4 充分發(fā)揮圖書館的服務地位，開展有特色的閱讀服務活動

目前圖書館的閱讀推廣活動主要采取比較常見的形式，缺少一些創(chuàng)新的閱讀服務。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，以手機閱讀、電子閱讀器閱讀等為代表的數(shù)字閱讀將成為主流，體育院校圖書館在閱讀推廣活動中應重視數(shù)字閱讀，將數(shù)字閱讀引入讀書活動中，為讀者提供更舒適、方便的閱讀服務。如清華大學圖書館的“愛上圖書館”微視頻、移動圖書館，都是非常有創(chuàng)新的閱讀推廣形式，值得體育院校圖書館的借鑒與學習。

［1］岳修志.基于問卷調(diào)查的高校閱讀推廣活動評價［J］.大學圖書館學，2012（5）：101-106.

［2］陳斌華.基于問卷調(diào)查的高校圖書館閱讀推廣活動分析［J］.圖書館論壇，2012（3）：140-143.