■北京市育英學校 李英波 梁秋穎

初中生已步入青春期，他們在生理、心理上將發(fā)生一系列變化，怎樣讓學生順利地度過青春期，是每一位教師都不能忽視的問題。以下將舉例說明。

初一年級某班有幾個男生，平時經(jīng)常在一起議論女生，和女生說一些不該說的話。女生們很反感，便私下里向班主任石老師“告狀”。石老師和幾個男生分別談話后，班里才平靜下來。

不料，時間不長，石老師就接到了一位家長打來的電話，說班里有些男生在廁所里擠著看手機上不健康的視頻。石老師感到很吃驚，正思考怎么解決問題時，第二天，這位家長又打來電話，說那些孩子又在廁所里看不健康的視頻了，而且還有其他班的男生。鑒于問題的嚴重性，中午，石老師找到了班里相關(guān)的男生，了解了事件經(jīng)過。原來，視頻是其中一個男生從網(wǎng)絡下載到手機上的，先是傳給幾個好朋友看，后來,其他班的孩子知道了，也一起看，幸好傳播的面還不廣，視頻的內(nèi)容還不是太出格，經(jīng)過批評教育后，他們刪除了視頻，并保證不再發(fā)生類似的事情。石老師還了解到，第一個下載網(wǎng)絡不良信息的男生由于家長忙于工作經(jīng)常不在家，所以他寂寞時就在家里上網(wǎng)看小說，其間接觸到了很多青少年不宜的視頻，受到了不良信息的刺激；另外，學生們對網(wǎng)絡不良信息的危害、對傳播不良信息應負的法律責任一無所知，有的學生甚至想把從網(wǎng)上下載的不良信息賣出去“賺錢”……

現(xiàn)在，網(wǎng)絡已經(jīng)深入千家萬戶，影響著學生學習和生活的方方面面。教師應如何正視網(wǎng)絡不良信息帶來的負面影響，讓學生順利地度過青春期呢？

一、對于網(wǎng)絡不良信息的負面影響，教師要高度重視，積極疏導

作為一線教師，筆者感覺到，初中生越來越顯示出“性早熟”的傾向。一些非常正常、講述了多年的教學術(shù)語，現(xiàn)在常被學生作與“性”有關(guān)的曲解。筆者從教20年中，一直擔任初中數(shù)學教學工作，在課堂教學中從來沒有發(fā)生過學生集體哄笑的事情，因為數(shù)學術(shù)語一般都是非常專業(yè)和嚴肅的。但是，在本學年接手新的初一年級后，每次講解應用題，提到“設定未知數(shù)”時，“設”字的讀音總能引起一些男生的竊笑。無獨有偶，如果歷史教師在介紹游牧民族生活習慣時講到“騎射”，語文教師講解課文時說到“高潮”，都會引起很多學生哄笑。據(jù)了解，這些牽強附會的所謂“性知識”，都與網(wǎng)絡有關(guān)。網(wǎng)絡上一些不健康的短信、視頻等專門在各種詞語和“性”之間作想象、關(guān)聯(lián)，這些不良內(nèi)容對激起學生的性好奇起到了不可忽視的作用。2008年，上海市對中學生進行的青春期調(diào)查顯示，有68%的男生和46%的女生坦承，他們是通過網(wǎng)絡獲取性知識的，這兩個數(shù)據(jù)，均明顯高于學生通過課本渠道了解性知識的比例（40%的男生和41%的女生）。

筆者了解到，學生可能接觸到的網(wǎng)絡不良信息主要有以下幾種。

一是不良圖片。很多網(wǎng)站都靠“打擦邊球”的圖片招徠點擊，這是網(wǎng)上最常見也是最猖獗的不良信息傳播方式。

二是不良文字。很多網(wǎng)站充斥著與性有關(guān)的網(wǎng)頁，成為網(wǎng)絡不良信息的重要載體。

三是不良視頻。它們經(jīng)常在人們登錄網(wǎng)站時彈出，引誘人點擊，對學生的危害非常大。

四是不良廣告。這種傳播方式主要是通過網(wǎng)絡推銷青少年不宜的產(chǎn)品。

五是網(wǎng)絡聊天。目前，很多不良網(wǎng)站開辟有收費注冊的聊天室，招收青少年做版主，在聊天時傳播不良信息、圖片、視頻等。

應該看到，政府有關(guān)部門對青少年的健康成長非常重視，網(wǎng)絡“掃黃打非”的主要目的，就是要給青少年提供一片網(wǎng)絡凈土。近年來，政府又連續(xù)取締低俗網(wǎng)站，致力于營造青少年健康成長的環(huán)境。但是，網(wǎng)絡開放性的特點，不良網(wǎng)站唯利是圖、不良信息無孔不入的特性，仍然需要我們時刻正視網(wǎng)絡對青春期學生帶來的不良影響。從學校這個層面上說，要從教育入手，讓學生接受正確、足夠的青春期知識，占領(lǐng)知識陣地，最大限度地破解學生身心發(fā)育過程中產(chǎn)生的性好奇。要增加青春期教育的內(nèi)容，尤其是一些帶有共性的知識內(nèi)容，并注意根據(jù)學生身心的變化進行有針對性的科學指導，從而使學生得以健康地成長。

二、教師要幫助家長了解和熟悉網(wǎng)絡，使教育有的放矢

網(wǎng)絡不良信息對青春期學生最直接、最明顯的影響是扭曲其身心健康，甚至使他們走上性犯罪的道路。

中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導小組辦公室與中國青少年研究中心合作，成立課題組，從2008年年初開始，開展了“青少年網(wǎng)絡傷害問題”相關(guān)課題研究。近日，課題組公布的調(diào)查報告指出，色情和暴力信息已經(jīng)成為青少年遭受網(wǎng)絡傷害的兩大影響因素：48.28%的青少年接觸過色情網(wǎng)站，43.39%的青少年收到過含有暴力、色情、恐嚇、教唆、引誘等內(nèi)容的電子郵件或電子賀卡。公安部新聞發(fā)言人也曾透露，根據(jù)公安機關(guān)的初步統(tǒng)計，青少年罪犯當中，有近80%的人曾受到網(wǎng)絡不良信息的誘惑。這些數(shù)字使我們受到強烈震撼。

筆者在工作中調(diào)查得知，同樣是出于對孩子健康成長的考慮，有20%左右的學生家長反對孩子上網(wǎng)，還有30%左右的學生家長自己很少上網(wǎng)，這在全國各地的中小學生家長中具有一定的普遍性。在這種情況下，教師就要注意整合、利用家長的力量，糾正很多家長反對孩子上網(wǎng)的片面觀點。網(wǎng)絡改變生活，如今已是大勢所趨，上網(wǎng)可以開闊青少年的眼界，擴充知識，完全可以成為青少年學習和生活的得力助手。要讓孩子正確使用網(wǎng)絡，首先家長要學會正確上網(wǎng)，在家長都不了解網(wǎng)絡的情況下，是無法避免孩子從網(wǎng)絡中獲取不良信息的。

從家長的角度說，上網(wǎng)最重要的是要掌握“網(wǎng)絡治安”狀況，和在現(xiàn)實世界一樣，讓孩子遠離危險地帶。據(jù)報道，目前互聯(lián)網(wǎng)上的色情網(wǎng)站數(shù)量超過了3.7億個，每天約有2萬張色情照片進入互聯(lián)網(wǎng)，青少年網(wǎng)民極易遭受色情網(wǎng)站上不良信息的侵蝕。近年來，公安部等7部委公布了一大批存在“大量違反社會公德、損害青少年身心健康”的低俗內(nèi)容的網(wǎng)站名單。在此，我們特別提示家長注意政府曝光的那些低俗網(wǎng)站地址，告訴孩子遠離低俗網(wǎng)站。

前不久，《安徽日報》與安徽大學社會學系聯(lián)合對合肥市某少年犯管教所進行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在犯罪組青少年中，有近60%的人認為父母不知道他們上網(wǎng)的內(nèi)容。筆者在工作中也發(fā)現(xiàn)，有50%左右的家長對孩子上網(wǎng)的內(nèi)容從不關(guān)注，任其自由瀏覽。由此可見，家長應更多地關(guān)心孩子在什么時間上網(wǎng)、在什么地點上網(wǎng)、上什么網(wǎng)站，而不是該不該上網(wǎng)。在條件允許的情況下，家長最好陪孩子一起上網(wǎng)，給孩子一些正確的指導，引導他們識別網(wǎng)絡不良信息，講清不良信息的危害，抵制不良信息的侵襲。

三、增強法律意識，抵制、舉報淫穢色情網(wǎng)站

不良網(wǎng)站上傳播的淫穢漫畫、電影、小說、短消息和f l a s h動畫等，都是法律禁止的內(nèi)容。我國刑法第36 3條和第36 4條對傳播淫穢物品罪、傳播淫穢物品牟利罪作出了明確規(guī)定，根據(jù)司法解釋，販賣、傳播淫穢視頻文件20個以上，販賣、傳播淫穢圖片、文章、短信等200件以上，就要受到法律制裁。

但是，由于普法不到位等多方面原因，很多人對自覺抵制網(wǎng)絡不良信息的重要性并不重視。

筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，很少有學生把網(wǎng)絡不良信息與違法犯罪聯(lián)系在一起，前面提到的學生在網(wǎng)絡上下載了不良視頻后，還在好朋友間四處傳播，甚至想在網(wǎng)絡上“轉(zhuǎn)賣”就是這種情況。這些做法，一方面反映了學生在認知上還有障礙，另一方面也暴露出相當多的家長沒有把網(wǎng)絡不良信息和違法犯罪聯(lián)系起來。試想，如果大家把傳播網(wǎng)絡不良信息和在法律上同樣受到懲處的偷盜等行為一樣重視的話，家長對孩子網(wǎng)絡行為的監(jiān)管，一定會比現(xiàn)在更加用力。

我們必須看到，現(xiàn)在很多青少年性違法犯罪的產(chǎn)生，與網(wǎng)絡不良信息緊密相關(guān)。當前，政府部門已經(jīng)設置了專門的舉報電話和網(wǎng)站，方便網(wǎng)民對色情網(wǎng)站或網(wǎng)頁進行舉報。作為學生家長，要積極配合政府部門，如果發(fā)現(xiàn)了色情網(wǎng)站或網(wǎng)頁，可以到“中國掃黃打非網(wǎng)”（http://www.shdf.gov.cn）進行舉報，配合政府給予堅決的封堵、查處，營造一個使網(wǎng)絡色情無處容身的健康的網(wǎng)絡世界，這樣才能從根本上為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

四、指導和督促學生養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡文明習慣

作為教師，還需要指導學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡文明習慣。

早在2001年，共青團中央、教育部、全國少工委等部門就向社會公布了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，提出“要善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空”的規(guī)范要求。作為教師，要教育學生了解網(wǎng)絡文明公約的要求，在引導學生利用網(wǎng)絡拓寬視野、指導學習的前提下，也要特別注意根據(jù)青春期學生的特點，監(jiān)督其上網(wǎng)行為。如，教育學生自覺遠離色情網(wǎng)站，在網(wǎng)上不使用污言穢語辱罵網(wǎng)友，不傳播淫穢色情信息，等等。學生一旦養(yǎng)成了文明的網(wǎng)絡道德行為習慣，將會終身受益，而良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要教師經(jīng)常、反復地督促、教育。

在網(wǎng)絡信息良莠不齊的大環(huán)境下，教師有責任幫助青春期學生規(guī)避網(wǎng)絡對學習和成長的不利影響，從法律、情感、知識、家庭、身心等多方面入手，引導學生注意上網(wǎng)的內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學生上網(wǎng)的自律性，這樣，學生們就一定會順利地度過青春期。善用網(wǎng)絡，我們的教育也將開辟出一片新的時空。