高榮偉

近期發(fā)生了多起精心策劃、媒體熱炒的所謂“愛心”事件。

2013年3月，深圳最美女孩單膝跪地給殘疾乞丐老人喂飯。90 后女孩的愛心善舉感動了無數路人和善良的讀者。

8月1日，《新快報》發(fā)表了一篇講述一名女清潔工中暑后，一頭栽倒在路邊昏迷不醒。一名跟媽媽路過、看上去純真無暇的小女孩停了下來，她用自己的雨傘遮住了女清潔工，并用稚嫩的聲音喊道：“媽媽，快救人！”在孩子的感召下，兩名觀望的路人終于出手，將清潔工救醒。這則新聞報道令人動容，感動了許許多多的人。

然而，隨著事件的進展和追蹤報道的深入，這些有關社會“正能量”的新聞逐漸露出“廬山真面目”：原來，它們都是“造假”新聞，所配圖片均系“擺拍”。正能量頃刻化為負能量。虛假新聞破壞社會誠信，更為可怕的是對孩子幼小心靈的摧殘。他們天真無邪的靈魂受到了玷污，他們的愛心被有意或者無意地給綁架了。

教育下一代，事關中華民族的千秋大業(yè)。面對虛假新聞與社會道德滑坡，一個沉甸甸的課題擺在我們面前：我們要向他們傳輸什么樣的“正”能量？究竟要怎樣教育好孩子呢?

中華民族是一個勤勞、勇敢、善良的民族，從古到今從來不缺乏“真、善、美”，也從不缺乏凝聚、傳遞、孕育正能量的環(huán)境與土壤。策劃公司“綁架”愛心救助的商業(yè)行為，破壞了中華民族傳統(tǒng)的美德。扶危濟困的內涵被歪曲，樂善好施的真諦被改寫。尤其需要指出的是，他們把所謂的“真、善、美”進行了精心包裝，把其“罪惡之手”伸向了祖國的花朵——那些天真爛漫的兒童。

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！苯o孩子以真正的關愛，向他們傳遞正能量，是教育孩子的起點和基礎。關愛下一代，凝聚傳遞正能量是全社會的共同責任。作為媒體，有責任讓孩子們看到更多真的、善的、美的東西，譬如，沈陽日報策劃推出的《實地見證·雷鋒正能量——全國尋訪25位雷鋒班班長》就是一種有益的探索和嘗試。作為公民，有責任遵守“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”的基本道德準則，弘揚主旋律；作為政府，有責任把媒體更好地規(guī)范管理起來，把公民基本的道德素養(yǎng)迅速提升起來