董彩華

早有耳聞云:“印度電影片時(shí)超長(zhǎng)，而且歌舞極多?！笨戳恕度荡篝[寶萊塢》才親自感受到了這兩個(gè)名副其實(shí)的印度元素。本想把它當(dāng)作一部喜劇片來看，但是影片強(qiáng)烈的主題氛圍，使世人不得不分析影片所折射出的社會(huì)問題。

一、基本劇情

故事以兩個(gè)好朋友在尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶:講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有成績(jī)!成績(jī)不好就意味著沒有未來!而蘭徹卻不一樣，他用他的一言一行影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的校長(zhǎng)，質(zhì)疑他的教學(xué)方法。他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。他不僅鼓動(dòng)法涵與拉朱去勇敢追尋理想，還勸說校長(zhǎng)的二女兒皮婭離開滿眼銅臭的未婚夫。蘭徹的獨(dú)立特行引起了模范學(xué)生“消音器”的不滿，他約定十年后再與蘭徹一決高下，看哪種生活方式更能取得成功。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位具有400項(xiàng)專利的天才科學(xué)家，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己。“三人幫”中拉朱成為了工程師，法涵也最終成為野生動(dòng)物攝影家。故事終以大圓滿的結(jié)局結(jié)束。

二、對(duì)大學(xué)生的啟示

1.關(guān)于學(xué)習(xí)

“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)運(yùn)用”;

“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用，你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎?不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋”。

現(xiàn)實(shí)生活中，不懂得如何消化對(duì)知識(shí)的理解，死記硬背的人越來越多，尤其是對(duì)于文科生來說，要求他們記憶的東西非常多，而如果不能轉(zhuǎn)化為屬于自己的東西，不能夠舉一反三，就不能得高分。而分?jǐn)?shù)對(duì)于學(xué)生來說尤為重要。同學(xué)們一味的追求著成績(jī)，而學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)們而言只是成績(jī)單上排名的數(shù)字而已，而真正學(xué)習(xí)的意義與目的早已被拋在了腦后。在取得高分的時(shí)候同學(xué)們是否想過，確實(shí)對(duì)這些知識(shí)全部理解了嗎?即使現(xiàn)在要求人人平等，但是分?jǐn)?shù)卻把他們分成了三六九等?！案叻值湍堋币呀?jīng)不是什么新詞匯了。是的，同學(xué)們?cè)诼耦^苦讀的時(shí)候，確實(shí)忽略了自己的素質(zhì)，能力和健康。記得一位老師這樣說學(xué)生“還考基本能力呢，我看你們是基本沒能力?！闭缣m徹所言“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享受人生”。

2.關(guān)于興趣

“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”

“因?yàn)槟闶桥撤?，害怕未來，看看這個(gè)，戒指比手指頭還多。為考試戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過好今天?又怎么能專注于學(xué)業(yè)?兩個(gè)怪兄弟，一個(gè)害怕，一個(gè)虛偽……”。

電影中，關(guān)于愛好興趣等關(guān)系的結(jié)果，蘭徹雖處處與眾不同，堅(jiān)持著自己的行為方法，并且為“病毒”所討厭記恨，但投其所好，憑借他對(duì)工程學(xué)濃厚的興趣與務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神，最終成為為“消音器”所不敵的擁有400余項(xiàng)發(fā)明的出色科學(xué)家;法涵在朋友蘭徹、拉朱的支持下最終說服了固執(zhí)己見的父親，并且最終成為有名的攝影家，出版自己的攝影作品;拉朱在蘭徹、法涵的幫助之下解除了自己精神上的負(fù)擔(dān)，也成為了出色的工程師。

學(xué)習(xí)，對(duì)于每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂，而一直支持我們快樂學(xué)習(xí)的支柱就是興趣了?？鬃釉f過:“‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，從中也就可以看出興趣在學(xué)習(xí)中有著不可忽視的重要性了。所以可以看出，無論是在學(xué)習(xí)知識(shí)還是在從事行業(yè)的方面，如果不是建立在興趣的基礎(chǔ)上，雖然也會(huì)有所獲得，但難以達(dá)到卓越的境界，也不會(huì)取得最大的、真正意義上的喜悅與美好，興趣是第一道理。

3.關(guān)于友情

什么是友情?友情即朋友，朋友就是彼此相交的人，彼此要好的人。但“人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心”。在交友方面，古人講究莫逆于心，遂相與交友。魯迅也說“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”。達(dá)爾文同樣說“名聲、榮譽(yù)、快樂、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，他們都是塵土”。

朋友相處是一種相互認(rèn)可，相互仰慕，相互欣賞，相互感知的過程。朋友的每一點(diǎn)可貴都會(huì)成為你向上的能量，成為你終身受益的動(dòng)力和源泉。朋友之間的相處，即對(duì)于朋友的優(yōu)點(diǎn)，不能忌而不學(xué);對(duì)于朋友的缺點(diǎn)，不能視而不見;對(duì)于朋友的忠告，不能聽而不聞。而一個(gè)人想要得到真摯的友誼，除了對(duì)朋友真誠相待外，還要能夠容忍對(duì)方的缺點(diǎn)，要注意自己莫辜負(fù)了朋友的知己之情。就如蘭徹對(duì)拉朱那樣，諒解朋友的一時(shí)怯懦，不惜制造惡劣的惡作劇提醒朋友犯的錯(cuò)誤;就如拉朱和法涵對(duì)蘭徹一樣，真心地為重逢而喜悅，不惜迫降飛機(jī)趕回來見他;在面臨背叛的選擇時(shí)，以死捍衛(wèi)他們的友誼!

相信每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代都會(huì)有那么幾個(gè)每天會(huì)一起等著上下學(xué)，一起吃中飯，一起翹課、玩耍的死黨。而這些所謂的死黨到現(xiàn)在又留下了幾個(gè)一直在你的身邊?在我們的學(xué)生時(shí)代每個(gè)人一定也都一定有自己未來的理想和目標(biāo)，但在現(xiàn)在看來又有多少人真正的實(shí)現(xiàn)了自己一直追求的那些理想目標(biāo)?《三傻》這部電影再一次讓我們看到，真正的友情是你在遇到困難的時(shí)候挺身而出，冒著上學(xué)被開除學(xué)籍的風(fēng)險(xiǎn)也要替你去偷考卷，在你失魂落魄內(nèi)心一片渺茫的時(shí)候陪著你一起喝酒給你信心和信念，在你住院生病的時(shí)候比父母還要擔(dān)心你，想盡一切力所能及的辦法讓你盡早康復(fù)起來的那個(gè)人。這部戲中三傻在醫(yī)院的那段擁抱戲著實(shí)讓人為之動(dòng)容了一把，這樣的兄弟情義在現(xiàn)今看來是多么的可貴。

4.關(guān)于教育

傳統(tǒng)的教育制度應(yīng)當(dāng)改變，“填鴨式”的教學(xué)方式限制了學(xué)生的思維，限制了學(xué)生的創(chuàng)新。

記得影片里教授問蘭徹關(guān)于“機(jī)器”的概念，然而蘭徹卻只是舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子來回答他的問題，教授卻不以為然，非讓他回答課本上的概念。這無疑是對(duì)知識(shí)的死記硬背。學(xué)生迫于壓力，最終導(dǎo)致了上吊自殺的悲劇。這種封閉式的教育扼殺了學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生——分?jǐn)?shù)。盡管沒有更好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但是僅憑分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生未免有些不妥。

教學(xué)有法，但教無定法。填鴨式教學(xué)強(qiáng)制性的灌輸知識(shí)已不再適應(yīng)這個(gè)年代。蘭徹為我們樹立了一個(gè)榜樣，但他并不是教同學(xué)們?cè)鯓优c老師反抗，而是教同學(xué)們要開發(fā)自己的創(chuàng)新思維，要善于分析問題，最重要的是要學(xué)以致用。老師在課堂上也應(yīng)該讓同學(xué)們有自己的發(fā)揮，善于抓住每個(gè)學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處、才性充分發(fā)揮，爭(zhēng)取使每個(gè)人都可以成為有特長(zhǎng)的新型人才。

結(jié)語

影片的最后，“三傻”都取得了成功，都找到了自己的快樂。他們也不是簡(jiǎn)單地追求金錢與榮譽(yù)，他們找到了成功的另一重要內(nèi)涵——快樂。其實(shí)“三傻”猶如一面鏡子，時(shí)刻映照著什么，不斷引起我們的反思。

［1］蔡朝陽.用思想啟明教育之光［J］.教師博覽，2011(6).

［2］陳鋒.勵(lì)志的疑似與命運(yùn)的虛擬:《三傻大鬧寶萊塢》的主題變奏［J］.四川戲劇，2011(5).

［3］楊洋.一切順利——評(píng)《三傻大鬧寶萊塢》中的藝術(shù)價(jià)值［J］.神州，2011(9).

［4］默默(選編).那些“傻瓜”教我們的事——電影Three Idiots賞析［J］.英語沙龍:實(shí)戰(zhàn)版英漢版，2012(1).