96.85%

近日從教育部獲悉，2012年，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)為658.21萬人，就業(yè)學(xué)生637.51萬人，就業(yè)率為96.85%。

23個

近日，山東省高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新中心評審認(rèn)定工作結(jié)束，山東大學(xué)牽頭的“熱科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心”、山東科技大學(xué)牽頭的“山東煤炭安全高效開采技術(shù)與裝備協(xié)同創(chuàng)新中心”等23個高校協(xié)同創(chuàng)新中心入選山東省高校協(xié)同創(chuàng)新計劃，山東省財政廳、教育廳、科技廳將予以充分的政策保障和經(jīng)費支持。

100個

針對職業(yè)教育實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備薄弱等問題，貴州省將大力加強職業(yè)院校實訓(xùn)基地建設(shè)。到2015年，建成100個左右符合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征的公共實訓(xùn)基地，提高職教教學(xué)水平。

1.6萬名

新疆維吾爾自治區(qū)日前實施啟動系列培訓(xùn)計劃，這些由政府埋單的培訓(xùn)項目將使1.6萬名藍(lán)領(lǐng)工人實現(xiàn)高級工、技師和高級技師的夢想。

120.67億元

日前從教育部獲悉：生源地信用助學(xué)貸款已經(jīng)成為我國國家助學(xué)貸款的主要途徑。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2012年度全國生源地信用助學(xué)貸款新增審批貸款金額120.67億元。

252.7億元

財政部消息，中央財政近期下?lián)?013年地方高校生均撥款獎補資金252.7億元。

施行“分類培養(yǎng)”模式 造就創(chuàng)新型人才

近年來，在學(xué)術(shù)、科技、文藝等競技舞臺上，頻頻可見河南師大學(xué)子的閃亮身影。由河南師大學(xué)生組成的帕瓦羅蒂藝術(shù)團(tuán)一舉囊括中國舞蹈“荷花獎”、中國音樂“金鐘獎”金獎和中國校園戲劇獎，一度傳為佳話。

創(chuàng)新人才的不斷涌現(xiàn)是河南師大人才培養(yǎng)的縮影?！皠?chuàng)新人才源于個性化培養(yǎng)。要想真正培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，需要在制度和文化層面上有突破，樹立和完善個性化培養(yǎng)的理念，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革。”河南師大副校長徐存拴說。

為此，河南師范大學(xué)實行因材施教、分類培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式改革，根據(jù)學(xué)生的興趣和發(fā)展方向，將學(xué)生分為師資型、學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型人才，進(jìn)行針對性培養(yǎng)。

借助新媒體平臺 筑安全“防火墻”

“黑龍江大部分地區(qū)、廣州南部有強降雨，請有關(guān)社會實踐團(tuán)隊做好提前準(zhǔn)備?！苯眨袊痛髮W(xué)（華東）“2013社會實踐”QQ群里出現(xiàn)了這樣一條提示信息。

近期，中國石油大學(xué)（華東）近500支團(tuán)隊、1萬余名大學(xué)生奔赴各地，開展了義務(wù)支教、社會調(diào)查、基層宣講等社會實踐。有些實踐的地方先后發(fā)生了地震、洪澇、泥石流等自然災(zāi)害。為此，今年學(xué)校團(tuán)委設(shè)立安全信息發(fā)布平臺，由專門的學(xué)生團(tuán)隊通過微博、微信、手機報、飛信以及QQ群等學(xué)生喜聞樂見的新媒體渠道發(fā)布信息，保障學(xué)生能及時應(yīng)對突發(fā)事件。截至目前，信息平臺共發(fā)布信息527條，接收次數(shù)超過23萬次，解答實踐隊員提問幾百個。

縣?！袄墶焙献?助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

“高校發(fā)展需要依托地方，地方同樣需要高校?！闭憬ど搪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院院長謝一風(fēng)認(rèn)為，作為本土高校，在制訂人才培養(yǎng)改革計劃時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)首先考慮如何對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，僅僅是浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院與寧?？h“縣校合作”的一個方面，學(xué)校還與寧?？h合作共同開展社會培訓(xùn)服務(wù)、科研技術(shù)開發(fā)服務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營活動等。在近日舉行的高職院?！翱h校合作模式”國際學(xué)術(shù)研討會上，浙江工商職院“縣校合作”的探索，被稱為中國高職教育的“寧海模式”。

在“縣校合作”模式的推動下，寧海的縣域經(jīng)濟(jì)得到持續(xù)發(fā)展，2012年寧?？h實現(xiàn)生產(chǎn)總值352.46億元。以模具產(chǎn)業(yè)為例，自1998—2012年，寧?？h模具產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值大幅提升，其中模具行業(yè)同比增長17%，大型塑料模、精密塑料模、沖壓模、壓鑄模等已走到了國內(nèi)模具產(chǎn)業(yè)前列。