尹 平

（合肥工業(yè)大學(xué) 圖書(shū)館，安徽 合肥 230009）

隨著科技的迅猛發(fā)展，能源短缺現(xiàn)實(shí)日漸凸現(xiàn)，環(huán)境污染問(wèn)題亟待解決，生態(tài)建設(shè)已成為國(guó)際性的話題。黨的十八大報(bào)告中首次將“建設(shè)生態(tài)文明”專辟一章加以闡述，并作出新的部署。而身為高校三大支柱之一的圖書(shū)館卻普遍存在著資源浪費(fèi)現(xiàn)象，這是與黨中央“建設(shè)生態(tài)文明”的決策相違背的。因此，建設(shè)高校節(jié)能型圖書(shū)館，全面提高工作效益是目前圖書(shū)館急需解決的問(wèn)題。對(duì)此高校圖書(shū)館進(jìn)行了很多實(shí)踐探索，一方面圖書(shū)館在日常運(yùn)營(yíng)管理中高度重視節(jié)排，比如山東大學(xué)交通分校圖書(shū)館堅(jiān)持向管理要節(jié)能降耗，步步量化詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，取得明效。另一方面，國(guó)內(nèi)近兩年多所圖書(shū)館在已建和在建的新館中運(yùn)用生態(tài)新技術(shù)，比如汕頭大學(xué)圖書(shū)館等等。

1 高校綠色圖書(shū)館興起

近年來(lái)，全國(guó)高校掀起綠色生態(tài)圖書(shū)館熱，低碳環(huán)保圖書(shū)館如雨后春筍般建立起了，綠色圖書(shū)館是指以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境、周邊環(huán)境及人文環(huán)境的建設(shè)和營(yíng)造，立足圖書(shū)館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，保持圖書(shū)館在任何時(shí)候都具有旺盛的生長(zhǎng)力和發(fā)展?jié)摿1]。

筆者通過(guò)萬(wàn)方數(shù)據(jù)來(lái)源，以文獻(xiàn)標(biāo)題為“綠色圖書(shū)館”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，時(shí)間跨度為2000年-2009年十年，數(shù)據(jù)采集時(shí)間為2011年6月14日，如表1。

表1

表中可以看出有關(guān)“綠色圖書(shū)館”論文有200多篇，從以上數(shù)據(jù)中，不難發(fā)現(xiàn)從2007年開(kāi)始，綠色圖書(shū)館方面的論文呈快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，且內(nèi)容涉及圖書(shū)館的建筑環(huán)節(jié)能減排、資源管理、宣傳理念以及如何構(gòu)建生態(tài)圖書(shū)館等應(yīng)用研究方面。

2 “3R”原則——可持續(xù)發(fā)展理論的規(guī)范

2.1 “3R”原則的概念

傳統(tǒng)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)觀要求遵循“3R”原則，即減量化（reduce)、再使用(reuse)和再循環(huán)（recycle)原則。資源利用的減量化是在生產(chǎn)的投入端盡可能少地輸入自然資源；產(chǎn)品的再使用原則，是盡可能延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用周期，并在多種場(chǎng)合使用；廢棄物的再循環(huán)原則是最大限度地減少?gòu)U棄物排放，力爭(zhēng)做到排放的無(wú)害化，實(shí)現(xiàn)資源再循環(huán)[2]。

在循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程中，這三個(gè)原則得到了廣泛的應(yīng)用并在日本、德國(guó)等國(guó)家取得了可喜的成效。

2.2 “3R”原則的內(nèi)涵

1）減量化（reduce)：要求用較少的原料和能源投入來(lái)達(dá)到既定的生產(chǎn)目的或消費(fèi)目的，進(jìn)而到從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的源頭就注意節(jié)約資源。減量化有幾種不同的表現(xiàn)。在生產(chǎn)中，減量化原則常常表現(xiàn)為要求產(chǎn)品小型化和輕型化。此外，減量化原則要求產(chǎn)品應(yīng)該追求簡(jiǎn)單樸實(shí)而不是豪華浪費(fèi)，從而達(dá)到減少?gòu)U物排放的目的。

再使用(reuse)：要求制造產(chǎn)品能夠以初始的形式被反復(fù)使用。再使用原則要求抵制當(dāng)今世界一次性用品的廣泛使用。旨在減少浪費(fèi)，再使用原則還要求制造者應(yīng)該盡量延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用期，而不是非常快地更新?lián)Q代。

再循環(huán)（recycle)：要求生產(chǎn)出來(lái)的物品在完成其使用功能后能重新變成可以利用的資源。按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的思路，再循環(huán)有兩種情況，一種是原級(jí)再循環(huán)，即廢品被循環(huán)用來(lái)產(chǎn)生同種類型的新產(chǎn)品，例如紙張?jiān)傺h(huán)；另一種是次級(jí)再循環(huán)，即將廢物資源轉(zhuǎn)化成其它產(chǎn)品的原料。原級(jí)再循環(huán)在減少原材料消耗上面達(dá)到的效率要比次級(jí)再循環(huán)高得多，是循環(huán)經(jīng)濟(jì)追求的理想境界[3]。

可持續(xù)發(fā)展是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀,高校圖書(shū)館作為一個(gè)能耗大戶，要想在未來(lái)取得長(zhǎng)足發(fā)展，必須走可持續(xù)發(fā)展之路，這和綠色圖書(shū)館建設(shè)理念非常一致?！?R”原則為系統(tǒng)地構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的綠色圖書(shū)館提供了理論依據(jù)，要求從經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等方面思考圖書(shū)館與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，要求綠色圖書(shū)館的構(gòu)建過(guò)程中要建造節(jié)約環(huán)保的綠色建筑，培養(yǎng)具有綠色意識(shí)的員工隊(duì)伍，構(gòu)建全面可持續(xù)發(fā)展的館藏體系。

3 高校圖書(shū)館環(huán)保建設(shè)中存在的問(wèn)題

3.1 高校圖書(shū)館館舍規(guī)模擴(kuò)大

隨著高校擴(kuò)招，新一輪圖書(shū)館新館建設(shè)高潮也開(kāi)始到來(lái)，圖書(shū)館的建筑規(guī)模越來(lái)越大，內(nèi)外裝飾奢侈。根據(jù)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)，單體規(guī)模大于2萬(wàn)平方米的大型公共建筑，采用中央空調(diào)，除采暖外單位面積能耗折合用電量每年為90～200kWh/m2，而單體規(guī)模小于2萬(wàn)平方米的普通建筑，除采暖外單位面積能耗每年為30～70kWh/m2，[4]筆者粗略的估算出一座建筑面積為3萬(wàn)平方米的圖書(shū)館，除采暖外的年能耗為270萬(wàn)～600萬(wàn)kWh，折合人民幣大約135萬(wàn)～300萬(wàn)。這是一筆相當(dāng)可觀費(fèi)用。

3.2 圖書(shū)館的信息資源館藏體系不完善

圖書(shū)館是能源的消耗大戶，在為讀者提供紙質(zhì)資源、電子資源和和長(zhǎng)期保護(hù)過(guò)程中需要消耗大量的能源。紙質(zhì)資源消耗的令人觸目驚心。百度2012年的數(shù)據(jù)顯示[5]：“按照現(xiàn)有的技術(shù)水平，每生產(chǎn)一噸紙要消耗木材2.2噸，相當(dāng)于木材四立方米。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)一噸紙耗水100噸、600度電、1.2噸煤和300公斤化工原料,同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸?！倍鴪D書(shū)館每年購(gòu)進(jìn)的十幾萬(wàn)冊(cè)乃至幾十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，耗費(fèi)驚人。同時(shí)許多圖書(shū)長(zhǎng)期閑置不用，有些圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)十年竟有萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)從沒(méi)借過(guò)。圖書(shū)保存不當(dāng)也造成圖書(shū)損壞。

3.3 圖書(shū)館員和讀者環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)

生活快節(jié)奏的今天，人們往往為了方便省事，極少關(guān)注節(jié)能減排，甚至在高消耗能源。圖書(shū)館隨處可見(jiàn)紙屑，白天或無(wú)人情況下照明燈全開(kāi)，衛(wèi)生間水龍頭不關(guān)等等。這些在很大程度上影響了圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展。

4 從3R原則分析的綠色圖書(shū)館建設(shè)策略

4.1 建造綠色環(huán)保節(jié)能的圖書(shū)館建筑

綠色環(huán)保的建筑是綠色圖書(shū)館的構(gòu)建的基礎(chǔ)，遵循3R原則，必須制定一套符合3R原則的綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，西方等國(guó)對(duì)綠色建筑要求是節(jié)能、環(huán)保、資源回收再利用。為了規(guī)范和評(píng)估綠色建筑建設(shè),各國(guó)都制定了綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)或者綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估體系，其中最著名是美國(guó)綠色建筑委員會(huì)研制的LEED標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)建設(shè)部2005年公布《中國(guó)綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，其中6類指標(biāo)有5類與LEED基本相同。

根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)和“3R”原則要求，高校綠色圖書(shū)館應(yīng)該：①建筑的選址應(yīng)該在交通方便位置，重視與周邊環(huán)境的和諧，選址初期就需要考慮對(duì)于雨水、地?zé)?、?yáng)光等資源利用的問(wèn)題，方便后期的節(jié)能設(shè)計(jì)；②建筑材料要選擇環(huán)保、尾料浪費(fèi)比較少、可回收再利用的材料，非必要環(huán)節(jié)可省料；③進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)，充分利用陽(yáng)光、雨水、地?zé)帷⑼L(fēng)等自然資源，如：利用收集的雨水非飲用水的再利用。設(shè)計(jì)時(shí)可參考的典型建筑有美國(guó)西雅圖公共圖書(shū)館圖書(shū)館 (2006LEED十佳綠色工程項(xiàng)目之一)、美國(guó)坎德勒?qǐng)D書(shū)館(LEED銀獎(jiǎng)，60%的建筑使用再生材料)等[6]；④重視室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量，室內(nèi)要采用環(huán)保材料，保證室內(nèi)空氣流通，考慮室內(nèi)物品與陽(yáng)光、氧氣等可能產(chǎn)生霉菌的情況[7]。

需要注意的是，綠色圖書(shū)館在綠色建筑相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)之外，還有一些行業(yè)的特殊需求，圖書(shū)館圖書(shū)要達(dá)到循環(huán)使用最大值，保存很重要，保存需要恒定的溫度、濕度和光照,雖然陽(yáng)光可利用，但綠色圖書(shū)館設(shè)計(jì)應(yīng)該避免紫外線對(duì)圖書(shū)的直接照射;古籍圖書(shū)更應(yīng)注意。

4.2 構(gòu)建適用的館藏體系

引進(jìn)新技術(shù)，新方法，構(gòu)建合理適用的館藏體系。隨著信息技術(shù)發(fā)展，特別是電子閱讀器，云計(jì)算等等新技術(shù)出現(xiàn)，這些技術(shù)可以減少資源的耗費(fèi)，高校圖書(shū)館可以應(yīng)按照合理的比例引進(jìn)新技術(shù)，借助原文傳遞、館際互借，email等資源共享方式，在滿足用戶信息需求的基礎(chǔ)上，也可以減少因重復(fù)購(gòu)買(mǎi)帶來(lái)的資源消耗。另外，按需印刷方式在美國(guó)很多圖書(shū)館開(kāi)始實(shí)施，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館可以借鑒。比如美國(guó)密歇根大學(xué)圖書(shū)館、斯坦福大學(xué)等圖書(shū)館，在文獻(xiàn)采購(gòu)的時(shí)候可能只購(gòu)買(mǎi)一個(gè)復(fù)本的印刷型圖書(shū)，但同時(shí)購(gòu)買(mǎi)該書(shū)的電子版，甚至只購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的電子版，用戶需要印刷版圖書(shū)的時(shí)候，利用館內(nèi)的快速?gòu)?fù)印印刷設(shè)備為讀者印刷一本，康奈爾大學(xué)甚至連電子版都不購(gòu)買(mǎi)，該校讀者可以查詢亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店，在用戶有需求印刷版文獻(xiàn)的時(shí)候，再購(gòu)買(mǎi)電子版按需印刷。這也可以大大減少資源的消耗,是“3R”原則館藏方面的最好體現(xiàn)。

4.3 培養(yǎng)有“綠色意識(shí)”的圖書(shū)館員

人才是圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展事業(yè)的重要基礎(chǔ)，圖書(shū)館員“綠色意識(shí)”在綠色圖書(shū)館建設(shè)中至關(guān)重要。這里的“綠色意識(shí)”包括遵循“3R”原則的意識(shí)。圖書(shū)館員具有“環(huán)保節(jié)能意識(shí)”,就可能在購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的時(shí)會(huì)遵循“減量”原則，理性思考圖書(shū)復(fù)本問(wèn)題,購(gòu)買(mǎi)設(shè)備時(shí)會(huì)在功能和節(jié)能之間尋找更好的平衡點(diǎn)，使得建成的圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)真正的節(jié)能環(huán)保圖書(shū)館。

5 結(jié)束語(yǔ)

隨著低碳意識(shí)深入人心，構(gòu)建綠色環(huán)保圖書(shū)館顯得越來(lái)越重要。降低圖書(shū)館能耗，提升館員和讀者的環(huán)保意識(shí)方面，遵循“3R”原則等必將成為圖書(shū)館發(fā)展的潮流，當(dāng)然除了減量化、重復(fù)利用和再循環(huán)這3個(gè)原則之外，還要考慮如圖書(shū)館資源易于回收、無(wú)害性等其它因素，綜合分析圖書(shū)館，運(yùn)用多種方法和手段，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的環(huán)?；?。

[1]張顯峰，董宇昭.對(duì)綠色圖書(shū)館的思考[J].河北科技圖苑,2006(3):31-33.

[2]3R 原則基本信息[OL].http://baike.baidu.com/view/50662.htm#1[2013-01-10].

[3]黃志斌.自然辨證法概論新編[M].合肥：安徽大學(xué)出版社，2007.

[4]http://www.chinacir.com.cn/ztyj/16/index.html[OL].

[5]http://edu.people.com.cn/GB/5587737.html[OL].

[6]Green Library wik.i[2010-09-12].http://en.wikipedia.org/wiki/Green_library[OL].

[7]吳小英.綠色圖書(shū)館展望[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2005(5):16-17.