劉期努(邵陽學(xué)院體育系 湖南 邵陽 422000)
太極6章是跆拳道初級品勢之一,是跆拳道晉級、表演和比賽的基礎(chǔ)套路,其動作安排較有特色,對該章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,有助于理解和識記套路,突出演練風(fēng)格。
太極六章的行進(jìn)路線,又稱之為演武線,呈“王”字型,是由“ ”坎卦演變而來。 《象辭》說:《坎卦》的卦象是坎(水)下坎(水)上,為水流之表象。流水相繼而至、潮涌而來,必須充滿前方無數(shù)極深的陷坑才能繼續(xù)向前,所以象征重重的艱險困難;這一卦,雖然是重重險難的形象;然而,也惟有在重重險難中,方能顯示出人性的光輝,這種超越重重險難,意志堅定而不退縮的崇高剛毅行為必然被人所崇尚。
太極六章動作分為手部、腳部兩種,具體包括手部動作的格擋和擊打,腳部動作的站法和腿法。在本章中,手部動作的格擋含有手型的變化,既有握拳的前臂尺骨側(cè)近手腕處的格擋,又有手掌小指側(cè)和掌根部的格擋。依套路中出現(xiàn)順序,手部動作的格擋有下面六種:外腕下段格擋、外腕中段外格擋、單手刀上位外格擋、外腕上位外格擋、雙手交叉分手下格擋、中段手刀、中段底掌。手部攻擊動作只有正拳中段逆攻一種。腳部動作分為前屈立、后屈立、自然立三種;腿法除前踢之外,出現(xiàn)了新的回旋踢技術(shù)。
根據(jù)地圖繪制習(xí)慣,面對北站立,由基點A開始,按順時針把演武“王”字依次標(biāo)注 B、C、D、E、F、G、H。 本章行進(jìn)路線為:由A點開始向B方向演練,再折回H方向,然后轉(zhuǎn)向CG中點;由CG中點轉(zhuǎn)向C方向,再折回G方向,然后轉(zhuǎn)向DF中點;由DF中點轉(zhuǎn)向D方向,再折回F方向,然后由E點返回至基點A。本章動作構(gòu)成依次為:(1)左前屈立、左外腕下段格擋;(2)右前踢、右后屈立、左外腕中段外格擋;(3)右前屈立、右外腕下段格擋;(4)左前踢、左后屈立、右外腕中段外格擋;(5)左前屈立、右單手刀上位外格擋;(6)右回旋踢;(7)左前屈立、左外腕上位外格擋、右正拳中段逆攻;(8)右前踢、右前屈立、左正拳中段逆攻;(9)右前屈立、右外腕上位外格擋、左正拳中段逆攻;(10)左前踢、左前屈立、右正拳中段逆攻;(11)自然立、雙手交叉分手下格擋;(12)右前屈立、右單手刀上位外格擋;(13)左回旋踢;(14)右前屈立、右外腕下格擋;(15)左前踢、左后屈立、右外腕中段外格擋;(16)左前屈立、左外腕下段格擋;(17)右前踢、右后屈立、左外腕中段外格擋;(18)右后屈立、左中段手刀;(19)左后屈立、右中段手刀;(20)左前屈立、左中段底掌;(21)左前屈立、右正拳中段逆攻;(22)右前屈立、右中段底掌;(23)右前屈立、左正拳中段逆攻。
本章動作共由23個品數(shù)組成,內(nèi)含31個動作數(shù)。其中1和3、2和4品數(shù)、7和9、8和10、14和16、15和17六組品數(shù)動作相同,方向相反。行進(jìn)線往前的AE方向由5品數(shù)即左前屈立、右單手刀上位外格擋,6品數(shù)即右回旋踢與12品數(shù)即右前屈立、右單手刀上位外格擋,13品數(shù)即左回旋踢組成。行進(jìn)線往后的(EA方向)則由18品數(shù)即右后屈立、左中段手刀,19品數(shù)即左后屈立、右中段手刀與20、21品數(shù)即左前屈立、左中段底掌,左前屈立、右正拳中段逆攻和22、23品數(shù)即右前屈立、右中段底掌、右前屈立、左正拳中段逆攻組成。AE方向和EA方向動作呈點對稱,即前后行進(jìn)方向結(jié)構(gòu)內(nèi)部的某一環(huán)節(jié)或動作組合呈某一點對稱。
太極六章中出現(xiàn)了外腕中段外格擋、單手刀上位外格擋、回旋踢、外腕上位外格擋、雙手交叉分手下格擋、底掌六個新的技術(shù)動作。從運動起始點、路線、方向、幅度、力度、速度、防御點、攻擊部位等方面進(jìn)行合理把握。例如:外腕中段外格擋與外腕中段內(nèi)格擋在運動起始點、路線、方向三個方向是迥然不同的。另外,臂揮擺的幅度大小,決定外腕格擋高度的變化,出現(xiàn)了中段、上位、上段三種格擋。
太極六章23個品數(shù)中除第11個品數(shù),即自然立、雙手交叉分手下格擋之外,凡左右方向的品數(shù)均成“線對稱”,前后方向的品數(shù)既有呈線對稱,如 5(12)、6(13)品數(shù):左(右)前屈立、右(左)單手刀上位外格擋、右(左)回旋踢,也有呈點對稱的,如 18(19)品數(shù):右(左)后屈立、左(右)中段手刀;20(22)、21(23)品數(shù):左(右)前屈立、左(右)中段底掌、右(左)正拳中段逆攻;這種“線對稱”和“點對稱”的運動形象或運動情景的整體構(gòu)建,使學(xué)習(xí)者在晉級、升段、表演及競賽中不至于混淆各品勢動作,有助于突出本章套路應(yīng)有的演練風(fēng)格。
[1]劉期努.太極五章動作結(jié)構(gòu)特征探微[J].邵陽學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2012,(4).