彭勇奇

每天，我們學(xué)校的操場(chǎng)上好不熱鬧，好幾個(gè)班都在上體育課，老師們正在組織同學(xué)們活動(dòng)：有的同學(xué)在打沙包；有的同學(xué)在踢足球……“滴滴——”體育老師們的口哨聲也是此起彼伏，有的老師邊吹邊喊，經(jīng)常出現(xiàn)上氣不接下氣的現(xiàn)象。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)體育教學(xué)工作的我，總結(jié)了體育老師吹口哨的幾大缺點(diǎn)：

1.口中有哨子，嘴不能說(shuō)話，不能及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)；

2.吹哨需要吹出大量氣體，影響呼吸供需平衡，易讓人疲勞；

3.很多體育老師用完口哨后順手放入衣袋，衣袋中的灰塵沾到口哨上，很不衛(wèi)生；更有甚者，有的體育老師之間還相互借口哨，這樣很容易傳播疾病。

怎么能更好地解決這些問(wèn)題呢？在執(zhí)教學(xué)校課程《揭開小發(fā)明神秘的面紗》中，我和學(xué)生們一起探討著，最后想出這樣一個(gè)方案：如果能用手來(lái)控制哨子，既可以提醒學(xué)生根據(jù)哨子聲響進(jìn)行下一步活動(dòng)，又可以騰出嘴來(lái)及時(shí)指點(diǎn)學(xué)生們的行為，這不就兩全其美了嗎？可是，怎樣制作出這種手哨呢？我開始了探索。

首先需要用一種器具模擬人的嘴進(jìn)行吹氣，從而吹響哨子。當(dāng)我看到女兒玩具櫥里的“皮老虎”時(shí)，頓時(shí)眼前一亮！“皮老虎”就是往外鼓氣的！但它的構(gòu)造稍顯復(fù)雜，體積比較大，攜帶也不方便。有一次單位組織體檢，醫(yī)生給我測(cè)量血壓。我注意到，握在醫(yī)生手上的氣囊（醫(yī)用氣閥連球）正是我想要的手握式“新型皮老虎”呀！最終，我在醫(yī)用器械商店買到了這個(gè)工具，把它連接到哨子上。嘿，一個(gè)手哨就誕生了。

跟傳統(tǒng)的口哨不同的是，這個(gè)“手哨”多了一個(gè)“大肚子”皮囊，用手輕輕一捏就能發(fā)出響亮的聲音。有了這個(gè)手哨，體育老師上課就可以空出嘴巴來(lái)隨時(shí)發(fā)出號(hào)令，并且它不用嘴來(lái)吹，既省力又衛(wèi)生。

我立即送給我的同事們?cè)囉?，結(jié)果證明這個(gè)丑丑的小家伙很好地完成了任務(wù)，受到了大家的歡迎。

（作者：山東省青島市寧夏路第二小學(xué)教師）