聯(lián)奕科技數(shù)字校園事業(yè)部副總經(jīng)理 舒 暢

據(jù)調(diào)查，對于數(shù)字校園建設(shè)是否成功的問題，55%的學(xué)校認為基本可用，但應(yīng)用整合不好、數(shù)據(jù)不全，需要完善；30%的學(xué)校認為基本可用，但擴展度、靈活性較差，希望升級；15%的學(xué)校表示基本沒有怎么用，整合老是出問題，希望重做。

通過以上數(shù)據(jù)可知，很多學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)是不成功的，為何不成功？主要原因包括：在產(chǎn)品上，早期建設(shè)，產(chǎn)品不成熟，不符合學(xué)校實際業(yè)務(wù)；在應(yīng)用上，不重視推廣、應(yīng)用效果差；在服務(wù)上，廠家產(chǎn)品化銷售，無二次開發(fā)服務(wù)；在持續(xù)能力上，無駐場實施、聯(lián)合團隊、開發(fā)級培訓(xùn)。

我們認為，要建設(shè)成功的數(shù)字校園，就要以服務(wù)為主導(dǎo)，做到“規(guī)劃先行、平臺主導(dǎo)、軟硬兼顧、駐場實施”。

以廣州大學(xué)為例，自2009年起，聯(lián)奕科技通過與廣州大學(xué)多個部門進行深度合作，承擔(dān)著廣州大學(xué)數(shù)字校園建設(shè)的全部任務(wù)，經(jīng)過三期的項目建設(shè)，廣州大學(xué)建立起了以云計算的應(yīng)用數(shù)據(jù)中心為基礎(chǔ)的數(shù)字校園，對學(xué)校的電子校務(wù)、學(xué)習(xí)生活服務(wù)等方面進行了升級與優(yōu)化。根據(jù)業(yè)務(wù)的需要靈活制定安全策略控制授權(quán)；采用靈活的基于角色的權(quán)限管理模型，集中的權(quán)限控制的授權(quán)管理面向全局的用戶和數(shù)據(jù)資源，覆蓋各種典型應(yīng)用模型。

多年來，聯(lián)奕科技以“開放、共享”為研發(fā)思路，穩(wěn)健快速地發(fā)展著數(shù)字校園系列核心業(yè)務(wù)，項目建設(shè)實力水平在國內(nèi)名列前茅。目前，50%以上的項目開始建設(shè)二期、三期，保持著良好的持續(xù)發(fā)展實力。