陳 滔
(廣州體育學院小球教研室,廣東廣州 510500)
羽毛球運動具有復雜性和多變性,尤其是在高水平運動員的競技比賽中,這種特性尤為突出,基于這一特性,在比賽中技、戰(zhàn)術(shù)的靈活運用變得尤為重要。技、戰(zhàn)術(shù)的研究有助于提高比賽成績,改善訓練質(zhì)量。但由于技、戰(zhàn)術(shù)的復雜性和多變性很難在比賽中對運動員進行相關(guān)數(shù)據(jù)采集,以至于羽毛球訓練難以突破這一瓶頸。
2000年以來,關(guān)于比賽時間結(jié)構(gòu)方面和羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的訓練研究很少。2006年,世界羽聯(lián)正式實行了21分直接得分的新賽制。21分賽制對運動員各項技術(shù)的銜接和戰(zhàn)術(shù)的運用提出了新的要求。通過比賽中各項的數(shù)據(jù)分析研究,可以更好地、具有針對性地對個別運動員制定訓練計劃;在賽前,通過數(shù)據(jù)可以根據(jù)對手的習慣球路和技巧制定更加行之有效的戰(zhàn)術(shù)。
本文通過收集、查閱大量在2006年以后撰寫的相關(guān)文獻資料,對有價值的文獻、觀點加以分類整理,然后加以提煉。歸納總結(jié)各個該領(lǐng)域?qū)<覍W者對于此方面的研究成果,再此基礎(chǔ)上進行更加深入的學習和探究,以此來指導本文撰寫。
在查閱文獻的基礎(chǔ)上,對相關(guān)專家進行訪問。探究討論國內(nèi)外此方面的最新科研進展。
通過反復觀看上述運動員的比賽錄像研究各個運動員的技、戰(zhàn)術(shù)運用情況。
數(shù)據(jù)采集使用表格來自中國國家羽毛球隊科研教練程勇民教授。該表格現(xiàn)適用于國家羽毛球隊以及各地方隊,通過該表所收集的數(shù)據(jù),科學、有效。
收集錄制上述運動員的比賽錄像20場(包括印尼頂級賽、全英頂級賽、韓國頂級賽)進行數(shù)據(jù)采集和解析。
圖1 發(fā)球落點區(qū)域劃分
圖2 接發(fā)球落點區(qū)域劃分
隨著21分直接得分賽制的推行,我們可以看到世界優(yōu)秀男子單打運動員在戰(zhàn)術(shù)部署及應用方面發(fā)生了很大的變化。發(fā)球落點的選擇就是集中體現(xiàn)之一。選擇發(fā)網(wǎng)前球來加強網(wǎng)前控制,以便創(chuàng)造中后場進攻機會,同時限制對方的進攻。本文從2010年、2011年羽毛球超級頂級賽中抽取了20場比賽作為研究樣本,圖3為這20場比賽中優(yōu)秀男運動員(包括林丹、李宗偉、諶龍、蓋德、陳金以及其他幾名羽毛球運動員)的發(fā)球落點分布情況圖。
圖3 中外優(yōu)秀男子單打運動員發(fā)球落點選擇總體比率分布
從圖3可以看出,在比賽中運動員發(fā)球落點集中分布在網(wǎng)前1號位和網(wǎng)前5號位,除此以外其他4個點都有一定分布,但總數(shù)僅占10%左右。由于羽毛球男子單打運動員場上移動速度快,后場進攻能力強,所以為了在快節(jié)奏,大偶然性的比賽中限制對手的進攻,優(yōu)秀男子單打運動員通過發(fā)網(wǎng)前球?qū)崿F(xiàn)這一目的。從發(fā)球落點分布圖中發(fā)現(xiàn),網(wǎng)前5號位在被選擇為發(fā)球落點所占比例略高于1號位,1號位處于整個場地中部,接發(fā)方在接發(fā)球時可以采取的擊球線路更多樣,不利于發(fā)球方處理第三拍擊球;而5號位處于接發(fā)區(qū)的中部,發(fā)球方在完成發(fā)球后,會將大部分注意力放在靠近接發(fā)方一側(cè)場區(qū),如果接發(fā)方采取對角線擊球,球的飛行線路會較長,球的飛行時間隨之延長。換言之發(fā)球方的第三拍反應時間也會隨之延長,這樣有利于防守。
圖4 中外羽毛球男子單打運動員發(fā)球落點選擇分布
從圖2可以看出,中外羽毛球優(yōu)秀男子單打運動員在選擇發(fā)球落點的分布情況大致趨同,但是也存在差異。差異主要體現(xiàn)在網(wǎng)前1號位,2號位和后場6號位。中國運動員在網(wǎng)前1號位的選擇上明顯低于外國運動員,說明中國男子單打運動員網(wǎng)前的控制能力不夠外國運動員全面;中國運動員選擇2號位的比例高于外國運動員,2號位位于接發(fā)區(qū)靠近邊線位置,另外,中國運動員選擇發(fā)后場6號位的比例高于外國運動員,說明中國的網(wǎng)前搶網(wǎng)意識相較外國運動員低。
圖5 中外羽毛球男單運動員接發(fā)球落點總體比率統(tǒng)計
從圖5中可以看出中外優(yōu)秀男單運動員選擇接發(fā)球落點的一般規(guī)律,即接發(fā)球落點多集中在靠邊線位置的前場或者后場區(qū)域,線路大都選擇直線(即前場2、3號位和后場8、9號位)。其次在接發(fā)球時還會選擇擊球線路為斜線的前場區(qū)域,接發(fā)方選擇上述這些接發(fā)落點反映了目前男子單打比賽中較為流行的戰(zhàn)術(shù)意識:1.選擇落點為2、3號位,為了搶先占據(jù)網(wǎng)前優(yōu)勢,迫使對方使用挑球技術(shù)以便獲得后場進攻機會;2.選擇8、9、18、19號位,可以有效壓制對方后場區(qū)域。
圖6 中外優(yōu)秀男子單打運動員接發(fā)球落點分布對比
從圖6可以看出中國和外國優(yōu)秀男子單打運動員接發(fā)球落點分布情況有明顯差異,這種差異主要體現(xiàn)在兩個方面。首先,外國運動員接發(fā)球落點分布在1號位、2號位、5號位、6號位和12號位的比例高于中國運動員,落點在1號位、2號位和12號位的密集分布反映了外國運動員積極搶網(wǎng)的意識,并在戰(zhàn)術(shù)上貫徹從網(wǎng)前爭奪中后場的進攻機會,但是上述3個網(wǎng)前接發(fā)球落點處于整個場地的中部,從技術(shù)上來說這種處理反映了外國運動員,特別是歐州國家的男運動員網(wǎng)前技術(shù)動作不夠細膩,這與他們的訓練模式和自身肌肉類型很有關(guān)系。中國男子單打運動員接發(fā)球落點分布在3號位、13號位、8號位、9號位、18號位和19號位的比例大大超過了外國運動員,上述諸落點處在整個場地的四個角落,從戰(zhàn)術(shù)上體現(xiàn)了中國運動員大范圍調(diào)動對手同時限制對手進攻的戰(zhàn)術(shù)意圖,從技術(shù)上反映了中國運動員的控制能力。
圖7 中、外優(yōu)秀男單運動員創(chuàng)造直接得分技術(shù)總體運用比率
前文中提到,世界羽毛球男子單打比賽從傳統(tǒng)的“四方球”打法已經(jīng)完全過渡到利用爭奪網(wǎng)前優(yōu)勢以限制對方進攻、控制比賽節(jié)奏從而獲取進攻機會的戰(zhàn)術(shù)部署了。圖7中所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)再次印證了這一觀點。從上圖可以看出,網(wǎng)前搓球在所有創(chuàng)造直接得分技術(shù)中占主導地位,在其中所占比率高達34.85%。另外,在網(wǎng)前技術(shù)中推、勾、放也成為了創(chuàng)造直接得分的利器。前文提到在接發(fā)球環(huán)節(jié)中,例如向林丹,陳金等運動員將大部分接發(fā)球落點選擇在后場8號位、9號位、18號位和19號位。通過觀察比賽錄像發(fā)現(xiàn)運動員在選擇上述接發(fā)球落點時技術(shù)動作都以推球為主,推球技術(shù)使得羽毛球的飛行軌跡低平且飛行速度較快,這不僅可以遏制對方的進攻而且可以起到調(diào)動對手并獲取進攻機會的效果。實行21分制后,在高水平男單比賽中相持中積極利用下壓技術(shù)控制網(wǎng)前的打法得以凸顯,后場劈吊、劈殺技術(shù)運用的比例上升,控制性殺球的戰(zhàn)術(shù)運用受到廣泛推崇。[1]從圖中看出,后場的殺球技術(shù)和吊球技術(shù)在創(chuàng)造直接得分技術(shù)中占20%的比率,使用后場技術(shù)來下壓控制,其一是為了壓制對手,其二是為了通過進攻的連貫性得分。
從圖8可見,外國男子單打運動員使用搓、抽、高、吊3項技術(shù)創(chuàng)造直接得分機會所占比率明顯高于中國。本外國運動員(特別是歐洲運動員)的耐力素質(zhì)、力量素質(zhì)和身高條件上明顯優(yōu)于中國運動員,在多拍相持和場地移動方面占很大優(yōu)勢,所以也更適合這種戰(zhàn)術(shù)的應用。外國運動員在抽球的應用上也優(yōu)于中國運動員,本文認為中國運動員都是從小開始訓練,并且是專職訓練、比賽,而外國運動員(特別是歐洲運動員)很多都是兼職性的運動員在基本功的水平上較中國運動員有一定差距,所以外國運動員借助其自身力量優(yōu)勢,利用抽球來壓制對方。反觀中國運動員,通過比賽錄像觀察,他們利用殺、推、放等技術(shù),并結(jié)合這些技術(shù)特點來創(chuàng)造直接得分機會。由此觀之,中國運動員更加注重在進攻中的節(jié)奏變化。
圖8 中、外優(yōu)秀男子單打運動員創(chuàng)造直接得分技術(shù)運用比率對比
圖9 中、外男單運動員直接得分技術(shù)總體運用比率
從圖9可以看出,在世界頂尖水平的羽毛球男子單打比賽中殺球技術(shù)仍然是最主流的直接得分手段,其次是利用進攻的連貫性也就是運動員在后場殺球之后,快速移動到中前場位置,再利用封球技術(shù)獲取直接得分。在羽毛球男子單打比賽中,直接得分所使用技術(shù)在挑球、推球、擋球、勾球、放球、抽球、吊球、搓球和高球技術(shù)都有一定分布。其中,高球和吊球技術(shù)得意分布在直接得分使用比率中,體現(xiàn)的是羽毛球男子單打比賽中“拉吊突擊”戰(zhàn)術(shù)的總體方針。
圖12 2010/2011年頂級賽中外男子單打運動員直接得分技術(shù)運用比率對比
從圖10可以看出,中國運動員使用封球技術(shù)、吊球技術(shù)、高球技術(shù)、搓球技術(shù)來獲取直接得分的比率略高于外國運動員。結(jié)合勝負雙方直接得分技術(shù)使用比率來看,中國運動員殺球技術(shù)直接得分比率略低于外國運動員,這跟中國運動員的自身客觀條件有密切關(guān)系,但是中國運動員使用技術(shù)在細節(jié)的把握上做得更好。另外外國運動員使用抽球技術(shù)和挑球技術(shù)來獲取直接得分的比率更高,外國運動員擊球球速更快,加上身高臂長所以能夠更好地利用自身的身體條件特征更好地將雙打戰(zhàn)術(shù)和單打戰(zhàn)術(shù)結(jié)合在一起,使得他們能夠利用一些雙打技術(shù)達成有效得分。
6.1.1 發(fā)接發(fā)階段
在發(fā)球階段中,男單運動員將發(fā)球落點的選擇絕大部分放在網(wǎng)前1號位和5號位。男單運動員在比賽中將大部分注意力放在網(wǎng)前的爭奪上,認為這是目前賽制下的比賽節(jié)奏所影響的。發(fā)球的落點的選擇不能直接影響到比賽的勝負,但可以影響到戰(zhàn)術(shù)的部署。所以,發(fā)球質(zhì)量的好壞也會直接影響到比賽回合球的勝負。
在接發(fā)球階段中,運動員在選擇接發(fā)球落點時,多以網(wǎng)前2號位、3號位和直線后場8號位、9號位為主,中外運動員的處理方式有差異。中國運動員善于利用靈活多變的落點和技術(shù)擾亂對方,落點的分布比率相較外國運動員較為平均,而外國運動員則偏向于單純的使用搓球技術(shù)、擋網(wǎng)技術(shù)或者放網(wǎng)技術(shù)將接發(fā)球落點選擇在網(wǎng)前區(qū)域。
6.1.2 創(chuàng)造直接得分技術(shù)的使用
比賽中進攻節(jié)奏的把握尤為關(guān)鍵,進攻連貫性成為了進攻中最重要的一環(huán)。另外,戰(zhàn)術(shù)的運用,各類技術(shù)的銜接充當著很重要的助攻角色,組織進攻,創(chuàng)造直接得分技術(shù)的多元化是制勝的關(guān)鍵所在。創(chuàng)造直接得分技術(shù)的單一,會使得己方的進攻受到最大限度的限制,從而一直處于被動挨打的局面。
6.1.3 直接得分技術(shù)的使用
在男子單打比賽中,殺球技術(shù)首當其沖是最有效的直接得分手段。封球技術(shù)使得進攻連貫性的重要性在直接得分技術(shù)的使用中得到凸顯,對于一些身體力量不佳但場上移動速度快的運動員,利用進攻的連貫性獲得直接得分更加有效,運動員在選擇直接得分技術(shù)以及進攻技術(shù)的銜接時,受自身條件的制約,從而在“拉吊突擊”戰(zhàn)術(shù)中衍生出一些適合自身特點的戰(zhàn)術(shù)。
6.2.1 發(fā)接發(fā)階段
在發(fā)球階段,中國的男單運動員的發(fā)球落點選擇較為平均,中國男子單打運動員在此基礎(chǔ)上做到發(fā)球形式的多變,例如通過改變發(fā)球飛行速度,飛行弧度,發(fā)球節(jié)奏來打亂接發(fā)方的接發(fā)節(jié)奏。在日常訓練中,中國男子單打運動員應該加強發(fā)球的穩(wěn)定性,隱蔽性,進而改善發(fā)球質(zhì)量。
在接發(fā)球階段,中國男單運動員多以網(wǎng)前和后場的直線區(qū)域為主。在日常訓練中,對中國男子單打運動員進行具有針對性的接發(fā)球訓練,力求在保持運動員優(yōu)勢技戰(zhàn)術(shù)能力的情況下達到技術(shù)多變,戰(zhàn)術(shù)靈活的效果。加強爭奪網(wǎng)前主動權(quán)的意識也是中國運動員需要改善的一方面。
6.2.2 創(chuàng)造直接得分技術(shù)的使用
中國運動員在創(chuàng)造直接得分技術(shù)的使用上較國外運動員靈活多變一些。本研究發(fā)現(xiàn),目前的比賽節(jié)奏促使單打技戰(zhàn)術(shù)和雙打技戰(zhàn)術(shù)相互融合,為了滿足這一變化趨勢中國男單運動員也應該加強這一方面的訓練。
6.2.3 直接得分技術(shù)的使用
由于中國運動員的自身客觀條件的局限,中國運動員在后場殺球的力度上相較外國運動員有差距。所以,建議中國運動員應該加強進攻的連貫性,殺球落點的準確性。促進各類戰(zhàn)術(shù)間的相互融合,在日常訓練中可針對外國運動員制定具體的戰(zhàn)術(shù)方針;根據(jù)個別中國運動員的特點,加強訓練其特長以及特短,促使其形成跟自身特色相吻合的技戰(zhàn)術(shù)方案。
[1]戴金彪,管穎,蔣健,等.“21分制”對羽毛球男單技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的影響[J].上海體育學院學報2008,32(2):87-89
[2]杜娜娜.2011年全英羽毛球賽男單決賽技術(shù)分析[J].科技園區(qū).文體用品與科技,2011,9:26
[3]閆志輝.對男單羽毛球運動員鮑春來的技術(shù)統(tǒng)計分析[J].赤峰學院學報,2010,26(9):113
[4]沈連梅,鄭賀.現(xiàn)代羽毛球運動發(fā)展的競技特征與趨勢研究[J]. 淮北煤炭師范學院學報,2010,31(3):70-72
[5]戴勁,鐘建萍.羽毛球男子單打優(yōu)秀選手前場技戰(zhàn)術(shù)特征的對比分析[J]. 運動,2009,10(2):23-24
[6]鐘建萍.羽毛球新舊賽制優(yōu)秀男子單打運動員后場技、戰(zhàn)術(shù)分析[J].中國體育科技,2010(1):93-96