魯 偉，劉承赫

(常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇常州 213164)

高校學(xué)生公寓模式:研究綜述、存在問題及未來發(fā)展

魯 偉，劉承赫

(常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇常州 213164)

高校學(xué)生公寓化管理的提出最早在1987年，2000年1月起全國高校后勤社會化進程加快，學(xué)生公寓的隸屬關(guān)系也悄然發(fā)生了變化，學(xué)生公寓的管理模式的探討方興未艾。通過學(xué)生公寓管理的文獻(xiàn)和實證研究，厘清學(xué)生公寓社會化進程中存在的問題，初步提出了學(xué)生公寓管理模式未來發(fā)展方向。

學(xué)生公寓;管理模式;研究綜述;未來發(fā)展

學(xué)生宿舍是學(xué)生居住、學(xué)習(xí)的場所。學(xué)生公寓的出現(xiàn)是為了給學(xué)生提供更好地教育管理服務(wù)。但學(xué)生宿舍在公寓化進程中也出現(xiàn)了一些新問題。這些問題宏觀方面涉及責(zé)權(quán)關(guān)系，即高校、物業(yè)公司、后勤部門、學(xué)生等幾方面的關(guān)系，微觀方面涉及高校公寓管理的功能定位、大學(xué)生思想政治教育、安全保衛(wèi)、日常行為教育等問題。

1 高校學(xué)生公寓管理發(fā)展歷程文獻(xiàn)研究綜述

截止到2010年底，通過中國知網(wǎng)上模糊檢索關(guān)于“高校學(xué)生公寓管理”篇名，共檢索到論文241篇。通過這些文獻(xiàn)研究可以看出，學(xué)生宿舍公寓化管理的探索，從目的簡單明了，到實施過程出現(xiàn)的問題復(fù)雜多變;從定位爭論不休，到實施過程片面理解公寓管理內(nèi)涵;從注重管理服務(wù)，到實施后發(fā)現(xiàn)教育功能的嚴(yán)重缺失，高校學(xué)生宿舍公寓化管理發(fā)展歷程可謂千辛萬苦。

1.1 高校學(xué)生宿舍公寓化管理出現(xiàn)，目的簡單明了

1980～1989年，基于高校學(xué)生宿舍中存在臟亂差等現(xiàn)象，1987年第一次提出了“學(xué)生宿舍公寓化管理”的設(shè)想［1］，并有學(xué)校開始實踐。實施公寓化管理的目的在于“減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，改善學(xué)生住宿環(huán)境”［2］。這十年有關(guān)公寓方面的文獻(xiàn)只有兩篇，究其原因可能是各個學(xué)校宿舍公寓化的探索逐步推進，這個階段處于體制改革、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移、宿舍改造、人員分流時期，同時各高校學(xué)生規(guī)模較小，學(xué)生公寓的數(shù)量較少，管理人員與學(xué)生數(shù)的配比較合理，各種矛盾還沒有顯現(xiàn)。

1.2 高校學(xué)生宿舍公寓化功能定位，教育管理服務(wù)

1990～1999年，這十年高校學(xué)生規(guī)模比較穩(wěn)定，學(xué)生宿舍管理公寓化進程穩(wěn)步推進，而且高校都能意識到公寓管理工作的好壞，對學(xué)生主體意識、品行修養(yǎng)、價值觀念及世界觀、人生觀的形成都具有十分重要的作用［3］，學(xué)生公寓的管理工作是高校教育管理這個系統(tǒng)工程中一個有機的環(huán)節(jié)，這項工作做的如何既是教育管理優(yōu)劣的反映之一，同時也直接影響到高校學(xué)生工作及教學(xué)工作的效果［4］，這十年各高校逐漸明確學(xué)校對學(xué)生宿舍的管理任務(wù)或?qū)W(xué)生宿舍的功能定位，即對學(xué)生進行思想政治教育，改善硬件條件，完善服務(wù)設(shè)施，給學(xué)生提供好的居住環(huán)境等等［5-9］。逐漸明確學(xué)生宿舍公寓化管理的功能為教育、管理與服務(wù)，并就如何理清他們之間的關(guān)系作了思考。學(xué)者們指出高校學(xué)生公寓要實現(xiàn)這三大功能，需推進公寓管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向努力。也有的高校按照后勤社會化的模式把學(xué)生公寓社會化，因此有學(xué)者總結(jié)了當(dāng)時學(xué)生公寓化的兩種基本類型，一種為“經(jīng)營服務(wù)型”，一種為“福利型”［10］。馮潤民學(xué)者是指出學(xué)生公寓社會化后可能出現(xiàn)問題的第一人［11］。更有學(xué)者指出中國特色的高校學(xué)生宿舍，就是實行了公寓化管理，就是以后完全實行了社會化服務(wù)的學(xué)生公寓，也絕不等同于社會上的旅店、賓館、招待所［12］。這十年學(xué)生公寓管理社會化進程的步伐比較緩慢，暴露出的問題不是太明顯，矛盾也不算很突出，原因是公寓所有權(quán)還在高校，主要管理主體還是在高校學(xué)生工作部門。

1.3 高校學(xué)生公寓實施社會化管理，各種矛盾呈現(xiàn)

2000～2009年，是高校學(xué)生公寓發(fā)生變革最多的十年，是各種矛盾出現(xiàn)最多的十年，是高校學(xué)生教育工作者因公寓出現(xiàn)問題到處充當(dāng)“救火隊員”最忙碌的十年。為此，教育部從2002年2月～2007年6月共下發(fā)五個宏觀指導(dǎo)文件，糾正學(xué)生公寓管理中出現(xiàn)的問題。

這十年，各高校借助社會資金興建學(xué)生公寓，目的是為了改善學(xué)生校園居住環(huán)境，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)，開始將學(xué)校學(xué)生宿舍進行社會化管理。尤其是2000年以后，高校后勤社會化進程加快以后，學(xué)生公寓社會化步伐也快步向前。學(xué)生公寓社會化后暴露出的問題也備受廣大學(xué)者關(guān)注的，這十年廣大學(xué)者共發(fā)表論文231篇，占全部論文的95.8%。

這十年，高校教育工作者根據(jù)本校的實際情況客觀分析了學(xué)生公寓實行社會化后出現(xiàn)的問題，概括為“重管理、輕服務(wù)”、“權(quán)責(zé)不明”、“缺乏有效管理機制”、“目標(biāo)不一致、各方利益關(guān)系復(fù)雜化”等。祝泰學(xué)者更是一針見血地指出，高校后勤產(chǎn)業(yè)化后，公寓思想政治教育工作主體不明，權(quán)責(zé)不清，公寓文化建設(shè)滯后，導(dǎo)致學(xué)生在身心發(fā)育、社會交往等方面缺乏有效引導(dǎo)［13］。

1.4 高校學(xué)生公寓管理社會化改革，不能片面理解

教育部社政司2002年召開了“高校后勤社會化中學(xué)生公寓管理與思想政治工作對策研究”座談會，在這個座談會上北京的許多高校普遍認(rèn)為，學(xué)生公寓是學(xué)校思想政治工作的重要陣地，對學(xué)生的教育和管理始終是學(xué)校的主要職責(zé)，公寓的物業(yè)管理可以社會化，但公寓中的學(xué)生管理和思想政治工作則不能社會化［14］。這個論述表明學(xué)生公寓完全社會化管理是不符合中國國情的，是不切高校實際的，是不能再繼續(xù)下去的。不要以為把學(xué)校后勤全推給社會了，校長就沒有壓力、沒有負(fù)擔(dān)了。一旦出事，你失去的是控制權(quán)，逃不脫的是責(zé)任。在高校后勤社會化的過程中，如果不假思索讓學(xué)校的后勤保障都依賴于尚不完善、尚不規(guī)范、尚處于轉(zhuǎn)型期的城市服務(wù)，就會出現(xiàn)我們難以應(yīng)付的局面，就會給學(xué)校帶來無可估量的損失。

2 高校學(xué)生公寓管理模式探討文獻(xiàn)研究綜述

截止到2010年底，通過中國知網(wǎng)上模糊檢索關(guān)于“高校公寓管理模式”的文獻(xiàn)共34篇。通過這些文獻(xiàn)的研究顯示，高校學(xué)生公寓管理模式的探索可謂歷程曲折，錯綜復(fù)雜，“完全社會化模式”與其他模式相互博弈，一波三折，高校學(xué)生公寓管理模式在歷經(jīng)了問題、痛苦、糾偏、探索后逐漸清晰明了。

2.1 高校學(xué)生公寓管理模式的探索歷程曲折，錯綜復(fù)雜

2000年1月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進一步加快高等學(xué)校后勤社會化改革意見的通知》【國辦發(fā)［2000］1號】，根據(jù)文件精神，高校后勤社會化的進程加快，高校的學(xué)生公寓也加快了社會化的進程，產(chǎn)生了高校學(xué)生公寓完全社會化模式［15］，但這種模式突出了對學(xué)生宿舍的服務(wù)功能，教育功能與管理功能則被弱化。很快有學(xué)者就否定了學(xué)生公寓完全社會化模式［16］，并且教育部對學(xué)生公寓社會化后教育管理方面出現(xiàn)的問題于2002年2月下發(fā)了第一個宏觀指導(dǎo)文件，明確指出“在推進高等學(xué)校后勤社會化改革的過程中，對學(xué)生公寓內(nèi)學(xué)生的管理，特別是對學(xué)生的思想政治工作和日常行為管理，始終是高等學(xué)校的一項主要責(zé)任，決不能簡單地推向社會”［17］;同年8月教育部再一次下文，強調(diào)指出“在推進高校后勤社會化改革過程中，對學(xué)生公寓的管理，特別是對公寓內(nèi)學(xué)生的思想教育、日常行為管理和安全管理，要始終作為高校教育和管理的一項主要職責(zé)，不能有絲毫忽視和松懈，不能推向社會，不能留下教育和管理工作的空白點”［18］。應(yīng)該講這一階段學(xué)生公寓完全社會化模式的探索是不成功的。

2.2 高校學(xué)生公寓管理模式的探索一波三折，相互博弈

2003年起，高校學(xué)生公寓管理模式的探索風(fēng)起云涌，各種模式百花齊放，主要有“管理工作與思想工作相結(jié)合模式”［19］，“公寓物業(yè)管理與學(xué)生教育管理相結(jié)合的模式”［20］，“高校學(xué)生公寓半開放型管理模式”［21］，“高校委員會式學(xué)生公寓管理模式”［22］，“分塊集中管理的社區(qū)化管理模式”［23］，也有學(xué)者繼續(xù)推崇“公寓社會化模式”［24］，也有學(xué)者撰文繼續(xù)否定“高校學(xué)生公寓社會化模式”［25］。

這一階段，高校學(xué)生公寓模式的探索仍然籠罩在完全社會化的陰影下，部分高校效仿食堂的改革辦法簡單地把學(xué)生公寓的教育管理權(quán)推向社會，有社會物業(yè)部門或?qū)W校的后勤部門管理，針對這些問題教育部于2004年4月下達(dá)文件，要求“把學(xué)生住宿管理工作作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，高度重視并切實擔(dān)負(fù)起學(xué)生住宿管理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，將其列入高校教育管理工作的重要日程，作為學(xué)校的一件大事來抓，不能推向社會”［26］，2005年6月下達(dá)文件，要求“高校要把學(xué)生住宿管理作為學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排”［27］，2007年6月下達(dá)文件，再是強調(diào)“要充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)生工作體系的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，以宿舍和公寓為陣地，開展豐富多彩的思想政治教育活動，為學(xué)生成長成才營造良好的環(huán)境和氛圍”［28］。

2.3 高校學(xué)生公寓管理模式的探索日漸清晰，更貼國情

2007年起，高校學(xué)生公寓管理模式的探討更聚焦，高校普遍認(rèn)識到不論何種模式加強思想政治工作必不可少，在公寓管理中學(xué)生工作部門必須起主導(dǎo)作用，公寓的管理離不開學(xué)生工作部門。這一階段公寓模式的探討主要有“‘三位一體’的管理模式(發(fā)揮輔導(dǎo)員、宿舍管理員、學(xué)生干部的作用)”［29］，“學(xué)生公寓管理中心、學(xué)生工作隊伍、學(xué)生自身為主體的教育體系、管理體系和服務(wù)體系三位一體的學(xué)生公寓管理模式”［30］，“以愛心管理、部門聯(lián)動、制度護航、學(xué)生參與等方面組成的學(xué)生公寓立體化管理新模式”［31］，“‘五進’(輔導(dǎo)員、黨團組織、文化活動、學(xué)生操行考核、學(xué)生自管組織進公寓)公寓管理模式”［32］，當(dāng)然還有學(xué)者繼續(xù)探討“高校后勤社會化形勢下學(xué)生公寓管理模式之探討”，只不過這種探討已經(jīng)非常理性，提出“高校學(xué)生公寓的管理不能沿襲舊的學(xué)校宿舍管理模式，也不能單純地交給社會，應(yīng)該繼續(xù)探索出更為高效合理的模式”［32］。

3 高校學(xué)生公寓管理宏觀管理模式現(xiàn)狀研究綜述

當(dāng)前各高校公寓宏觀管理模式如何，存在哪些問題，需要解決的問題，學(xué)生的教育管理是否落到實處，新的形勢下高等院校學(xué)生公寓的管理模式如何。本課題組在2011年1月利用江蘇省2010年公寓工作年會期間，對參與年會的高校進行了“高校學(xué)生公寓管理模式現(xiàn)狀與問題”的問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷64份，收回64份，回收率100%。

3.1 高校學(xué)生公寓宏觀管理模式的種類

通過問卷調(diào)查目前高校學(xué)生公寓宏觀管理模式有總務(wù)處、后勤處、學(xué)工處、物業(yè)公司、后勤與學(xué)工、后勤與物業(yè)、學(xué)工與物業(yè)、后勤與物業(yè)加學(xué)工等(見表1)。

表1 公寓管理模式的種類

從這個問卷調(diào)查可以看出，幾種組合模式學(xué)工處與物業(yè)的模式比例最大，占25.39%，學(xué)工處獨立管理和參與的模式比例為66.6%，后勤處獨立管理和參與的模式比例為44.4%。這些公寓管理模式都屬于宏觀管理模式。無論何種模式涉及學(xué)工處參與的比例都較高，可見，無論學(xué)生公寓如何社會化，學(xué)工處在公寓管理過程中的作用是非常大的，是任何部門和社會團體都無法替代。

3.2 高校學(xué)生公寓的管理責(zé)任主體

通過問卷調(diào)查，目前高校學(xué)生公寓管理責(zé)任主體有學(xué)工處、后勤處、物業(yè)公司、學(xué)工+物業(yè)、后勤+物業(yè)、后勤+學(xué)工等部門與單位(見表2)。

表2 公寓管理責(zé)任主體

從這個問卷調(diào)查可以看出，目前高校學(xué)生公寓管理的責(zé)任主體有學(xué)工處、后勤處、物業(yè)公司、學(xué)工+物業(yè)、后勤+物業(yè)、后勤+學(xué)工等部門與單位。從數(shù)據(jù)看學(xué)工處絕對是公寓管理的主體，無論如何組合學(xué)工處的作用是不容忽視的。

3.3 高校理想的學(xué)生公寓管理主體

通過問卷調(diào)查，目前高校理想的學(xué)生公寓管理主體有學(xué)工處、后勤處、學(xué)工+物業(yè)、后勤+物業(yè)、后勤+學(xué)工等部門與單位(見表3)。

表3 理想的高校公寓管理主體

從這個問卷結(jié)果分析，最理想的學(xué)生公寓管理主體是學(xué)工與物業(yè)管理模式，而不是后勤與學(xué)工管理模式，更不是后勤與物業(yè)管理模式。這就說明學(xué)生公寓管理離不開學(xué)工部門，這與表2的問卷調(diào)查吻合。

3.4 高校學(xué)生公寓管理各項事務(wù)中哪些工作最為棘手

通過問卷調(diào)查，目前高校學(xué)生公寓管理各項事務(wù)中公寓安全、學(xué)生日常行為教育、公寓管理員素質(zhì)、設(shè)施維修、公寓文化建設(shè)等事項最為棘手(見表4)。

表4 公寓管理各項事務(wù)中那些工作最為棘手

從問卷數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生公寓安全和學(xué)生日常行為教育排在五個最棘手的事情前兩位，而且這兩者的比例之和高達(dá)65.3%。這兩項工作的責(zé)任主體應(yīng)該是學(xué)工處、保衛(wèi)處。學(xué)工處如果不主管公寓工作，學(xué)生公寓的教育功能就會削弱，學(xué)生的綜合素質(zhì)很難提高。

4 高校學(xué)生公寓管理模式未來發(fā)展方向的探討

1)繼續(xù)理順學(xué)生公寓宏觀管理模式。學(xué)生公寓的管理要繼續(xù)理順關(guān)系，由高校學(xué)生工作部門負(fù)總責(zé)，后勤部門、物業(yè)部門配合參與并各負(fù)其責(zé)。無論文獻(xiàn)研究還是實際現(xiàn)狀都表明，在推進高校后勤社會化改革過程中，對學(xué)生公寓的管理，要始終作為高校教育和管理的一項重要職責(zé)，不能有絲毫忽視和松懈，不能把學(xué)生教育管理推向社會，更不能留下教育和管理工作的空白點，高校學(xué)生工作部門必須承擔(dān)起學(xué)生教育管理的責(zé)任。但問卷調(diào)查顯示，還有33.33%的高校(見表1)學(xué)生公寓宏觀管理模式中沒有學(xué)生工作部門參與。

2)深入探討學(xué)生公寓微觀管理模式。微觀管理具體涉及如何在學(xué)生公寓的做好學(xué)生的思想教育工作、安全保衛(wèi)工作、衛(wèi)生保潔和維修工作等。微觀管理是學(xué)生公寓正常運行的保障。微觀管理模式的構(gòu)建是高校學(xué)生公寓管理模式未來的發(fā)展方向。學(xué)工處作為高校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下專門負(fù)責(zé)學(xué)生教育和管理的職能部門理應(yīng)成為學(xué)生公寓管理的主體力量，各高校學(xué)生公寓模式的探討必須依托學(xué)生工作部門。

3)構(gòu)建符合國情實際的公寓管理模式。符合中國國情的公寓管理模式必須以安全穩(wěn)定為主線，實施“平安公寓”;同時創(chuàng)造安全、安靜的自然環(huán)境，營照和諧、溫馨的人文環(huán)境，構(gòu)建“文化公寓”;進一步更新管理和服務(wù)理念，理順和厘清權(quán)責(zé)關(guān)系，打造“質(zhì)量公寓”。

［1］趙曉源.論高校學(xué)生宿舍公寓化管理的客觀趨勢［J］.水利電力高教研究，1987(Z1):160.

［2］包輝榮.高校學(xué)生宿舍管理改革的一種嘗試:建立學(xué)生公寓［J］.九江師專學(xué)報，1987(Z1):115.

［3］哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處.抓好學(xué)生公寓建設(shè)，寓教育于管理和服務(wù)中［J］.中國高等教育，1996(1):46.

［4］李清淼，劉宇，候玉風(fēng).淺談高校學(xué)生公寓的綜合管理［J］.北京經(jīng)濟瞭望，1995(5):58-60.

［5］魯巖，王軍春，劉秀芬.對完善高校公寓化管理的探索與實踐［J］.電力高等教育，1991(4):79-80.

［6］張玉夫.實行公寓化管理——高校學(xué)生宿舍管理淺議［J］.藝圃，1991(2):47.

［7］吳汝瑋.高校學(xué)生公寓的建設(shè)與管理［J］.中國高校后勤研究，2000(5):69.

［8］羅士舉.高校學(xué)生宿舍的功能與公寓化管理［J］.連云港化工高專學(xué)報，1995(3):54.

［9］李國貴，江會勇，段欽臣.獎勵與懲戒在高校公寓管理中的運用［J］.恩施師專學(xué)報，1998(2):35-36.

［10］于宏.淺析高校學(xué)生宿舍公寓化管理［J］.吉林工學(xué)院學(xué)報，1999(3):45.

［11］馮潤民.學(xué)生公寓實行社會化管理后的難點和對策［J］.中國高校后勤研究，1999(4):33.

［12］宋立仁.把高校學(xué)生公寓建設(shè)成育人陣地［J］.中國高教研究，1999(1):73.

［13］祝泰.淺談高校學(xué)生公寓管理中的人文關(guān)懷［J］.科技導(dǎo)刊(上旬刊)，2010(9):196.

［14］胡衛(wèi)紅.教育部召開“高校后勤社會化中學(xué)生公寓管理與思想政治工作對策研究”座談會［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2002(10):20.

［15］林世義.高校學(xué)生公寓的管理模式探索［J］.泉州師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué))，2001(1):46-47.

［16］黃輝.新形勢下高校學(xué)生公寓的管理模式初探［J］.上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2002(9):61.

［17］《教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見 》(教發(fā)［2002］6號)

［18］楊安隊.高校學(xué)生公寓管理模式探索:管理工作與思想政治工作相結(jié)合［J］.華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2003(3):112.

［19］盧兵.高校學(xué)生宿舍公寓化條件下學(xué)生管理模式新探［J］.南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2005(1):63-64.

［20］王中對.高校學(xué)生公寓半開放型管理模式的實踐與思考［J］.廣西教育學(xué)院學(xué)報，2006(3):24.

［21］蔡加依.高校委員會式學(xué)生公寓管理模式機構(gòu)設(shè)置探析［J］.大眾科技，2006，(8):227.

［22］劉海山.高校學(xué)生公寓管理模式探討［J］.高校后勤研究，2006(4):94-95.

［23］劉東波.高校后勤社會化條件下學(xué)生公寓管理的發(fā)展趨勢、領(lǐng)導(dǎo)體制與運行模式［J］.濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2004(1):8-9.

［24］劉曉青.論新時期高校學(xué)生公寓育人管理模式［J］.南平師專學(xué)報，2005(2):105-106.

［25］《教育部關(guān)于切實加強高校學(xué)生住宿管理的通知》(教社政［2004］6號)

［26］《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強高校學(xué)生住宿管理的通知》(教社政廳〔2005〕4號)

［27］《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》(教思政廳〔2007〕4號)

［28］陳武.高校思想政治工作參與學(xué)生公寓管理新模式［J］.中山大學(xué)學(xué)報論叢，2007(6):222.

［29］曹志勇.高校學(xué)生公寓管理的模式探索與實踐［J］.發(fā)展，2007(4):104.

［30］江葉琴.高校學(xué)生公寓的立體化管理模式探討［J］.寧波教育學(xué)院學(xué)報，2008(4):18.

［31］裴保春.以文化建設(shè)為載體構(gòu)建高校學(xué)生公寓管理新模式［J］.科技信息，2008(18):190-191.

［32］祝曉紅.高校后勤社會化形勢下學(xué)生公寓管理模式之探討［J］.高校后勤研究，2008(1):54.

College Student Apartment Model:Research Review，Existing Problems and Future Development

LU Wei，LIU Cheng-he

(Changzhou Institute of Machinery and Electricity，Changzhou 213164，Jiangsu，China)

College student apartment management was put forward in 1987.Since the January of 2000，national university rear service socialization is developing fast，and the membership of student apartment is also changing quietly，which is just unfolding the management model of student apartments.This article puts forward the future development direction of management model of student apartments through the literature and empirical study of student apartment management，and through the clarification of the problems in student apartments in the socialization process.

apartment;management model;research review;future development

G647

A

1008-9446(2013)04-0053-06

江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目(高職院?！白灾健惫⒐芾砟Ｊ降纳鐣W(xué)研究):2010SJD840001

2013-04-16

魯偉(1963-)，黑龍江泰來人，常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處處長，研究員，研究方向:學(xué)生教育管理。