江蘇 任小霞◎

品文字味道

江蘇 任小霞◎

“田田，這本書的味道真不錯。”小山拿著一本書喜形于色。

“味道？”田田說，“什么味呀？甜的？酸的？苦的？辣的？”

“哈，讓我回味一下?！毙∩较萑肓嘶貞?，“冰淇淋的味道，野山楂的味道，甜栗子的味道……”

“別說了，別說了！再說，我的口水就要掉下來了?！碧锾镆幌氲剿崽鹂煽诘囊吧介?，口水就流。

“嘻，讀書就如品山珍海味，嘗出千萬種滋味的人才是會品書的人呢。”小山神秘地說。

“山珍海味？”田田想了想，說，“文字里面真的有這么多種味道嗎？”

“當(dāng)然了?！毙∩秸f，“鼻子聞的是味道，嘴巴嘗的也是味道，若能品出文字的味道來，讀文章就如吃零食，是一件多愜意的事！”

“要是有很多種零食就好了。”田田咂巴著嘴，說，“像我一樣酷愛美食的人就一定會愛上閱讀的?！?/p>

“書里當(dāng)然藏著各種美食，”小山說，“關(guān)鍵在于你會不會去品嘛?！?/p>

“難道還有秘訣？”田田追根究底。

“對呀，如果你掌握了品讀文字的秘訣，就一定會回味無窮的……”小山說，“這樣的閱讀，會讓你永遠如饑似渴?！?/p>

“快，快教我一點品味的方法！”田田說。

“方法一，如果你的鼻子特別靈，那么在閱讀風(fēng)景名勝時，想象那一片花的芳香，感受那一片草的清香，想象那炊煙里面的味道……”小山說，“我們的課文《鳥島》《沙漠中的綠洲》啊，都可以這樣去嘗試。特別是在讀《田園詩情》的時候，讀到荷蘭是花之國，那郁金香的味道就撲面而來；讀到荷蘭是草之國，那青草的味道也會隨風(fēng)飄??；而讀到荷蘭是牧場之國時，能感受到萬馬奔騰的氣息……”

“可是，我最想嘗的是水果的味道，蛋糕的味道……”田田忙說。

“那就說說方法二吧。閱讀瓜果、點心時，味道會格外濃重一點。記得在讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時，我嘴巴里全是酸溜溜的味道；而那天在讀《石榴》的時候，我的嘴巴里一直都是甜津津的感覺。”小山說，“要問我為什么味覺在這樣的時候分外發(fā)達，原因只有一個，那就是抓住表示味道的詞語細細體會。一讀到酸，就想到最酸的醋；一讀到甜，就想到最甜的糖。當(dāng)然，別的苦呀，辣呀，也因為有過具體事物的聯(lián)系，讓味覺格外靈敏?！?/p>

“噢?！碧锾稂c頭，“這個我覺得很對，那些表示味道的詞，本身就是有味道的呀?！?/p>

“方法三，鼻子聞過了味道，嘴巴嘗過了味道，自然心情也能琢磨出味道，每一種心情都是一種特別的滋味。在閱讀中，跟著主人公高興時，就像一口吞了一塊巧克力般香甜；跟著主人公難過時，好像嘗了苦果一樣苦澀。心靈對味道的感覺還是非常靈敏的，不然，怎么會覺得眼淚很苦、微笑很甜呢？”小山認真地說。

“文字的味道真豐富?！碧锾镄?，“我也想嘗嘗?！?/p>

“每個人的口味不同，品起來的感受也不同。”小山說，“品嘗不同的文字，會讓我們發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡的味道，對那方面的文字就有了更多閱讀的渴望。”

“知道啦。”田田笑著說，“我就是一個吃貨，什么都愛吃，我要去嘗遍好看的書?！?/p>