福建 傅結(jié)龍

【習(xí)作要求】

一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。

【習(xí)作指導(dǎo)】

老師：同學(xué)們，這次習(xí)作，我們要寫的是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。你們能說說什么是人物的特點(diǎn)嗎？

小丫：人物的特點(diǎn)就是這個(gè)人和其他人不同的地方，如技術(shù)特點(diǎn)、性格特征、思想品質(zhì)特征等等。

老師：是的，寫人的文章想把人寫活，就必須寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)鮮明的人可以是我們身邊的人，如與我們朝夕相處的家族成員，和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的老師、同學(xué)，或是與我們和睦相處的鄰居、朋友，也可以是偶然見到的陌生人，他的言行舉止讓你們感悟到他的某一方面與眾不同。在這么多可以寫的人中，到底寫誰好呢？習(xí)作前，我們先要想一想，在你的生活中，誰的言行舉止給你的印象最深刻，使你特別感動(dòng)……然后比一比，在這些人中，誰最值得自己去寫。

小丫：老師，這種寫人的文章，我們經(jīng)常練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能通過具體的事件把人寫出來，但所寫的人卻不一定能給讀者留下深刻的印象，這是為什么呢？

老師：這是因?yàn)槲覀儧]能寫出人物的特點(diǎn)。同學(xué)們可以回憶一下本組學(xué)過的課文，想一想可以運(yùn)用哪些方法把人物的特點(diǎn)寫具體、寫生動(dòng)。

小丫：《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》作者主要是通過對(duì)小嘎子的動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫來反映小嘎子爭強(qiáng)好勝的個(gè)性。

毛豆：《“鳳辣子”初見林黛玉》一文通過對(duì)王熙鳳的語言、容貌等方面的描寫，向讀者展示了一個(gè)口齒伶俐的人物形象。

老師：是呀，描寫人物特點(diǎn)的方法很多，但都要通過外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫來體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。在具體的寫作中，我們不必眉毛胡子一把抓，可以根據(jù)中心的需要進(jìn)行選擇性的描寫就行了。

小丫：我明白了，寫作時(shí)要根據(jù)需要選擇能夠表現(xiàn)人物個(gè)性的語言，能夠顯示人物性格特征的動(dòng)作，能夠揭示人物內(nèi)心世界的心理活動(dòng)，做細(xì)致地描寫，這樣才能將人物寫得栩栩如生。

老師：是的，這也就是我們常說的細(xì)節(jié)描寫。好的細(xì)節(jié)描寫能幫助我們像拍電影那樣把人物生動(dòng)的展現(xiàn)出來，避免千人一面、敘述不具體等問題，人物的特點(diǎn)也就自然顯現(xiàn)出來了。大家認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)描寫的重要性，相信一定能把這篇《一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人》寫好。