張曼曼， 張飲江， 張樂婷， 黎 臻

(上海海洋大學水域環(huán)境生態(tài)上海高校工程研究中心，上海201306)

0 引言

隨著我國科學技術(shù)快速發(fā)展，高校、科研機構(gòu)與企業(yè)的實驗室不斷擴建，實驗室的種類、數(shù)量與規(guī)模也不斷壯大，隨之而來的則是實驗室所帶來的污染問題［1］。實驗室污染物主要包括:固體廢棄物，廢液，廢氣，噪聲與振動，電磁輻射以及病毒和致病菌的生物性污染物等［2］。高校實驗室廢棄物具有高毒性，高危害性，但環(huán)保部門并未列入環(huán)保檢測的項目，即使列入，也因量小、易被生活污水稀釋而難于檢測到［3］。而實驗過程中所產(chǎn)生的廢液數(shù)量很大，且實驗室排放的廢水比其它廢水的成分更為復雜，排放水量及水質(zhì)具有不確定性及動態(tài)性等特點，因此危害性也相對較大。并且，實驗室的排水管道不利于集中處理，尤其是在老實驗樓中，實驗室下水道與生活污水共管排放，沒有收集池和處理裝置，含酸含堿、含重金屬廢液直接排入湖、河之中。甚至部分管道是鑄鐵管，沒有防酸防堿的功能，腐蝕嚴重，四處滲漏［4］。政府、學校以及科研工作者等，未對廢液問題給予足夠的重視。因此，本文系統(tǒng)總結(jié)了國內(nèi)外有關(guān)實驗室污水處理方法的研究，為實驗室的廢液處理技術(shù)與工藝的進一步發(fā)展，提供參考與借鑒之便。

1 實驗室廢液的危害

(1)酸、堿廢液的危害。酸性溶液和堿性溶液如果從實驗室直接進入到排水管網(wǎng)系統(tǒng)有可能會腐蝕管道，若直接排放到河道，對水生生物及家畜家禽，甚至是人類自身健康造成不可估計的影響，并導致水體自凈能力的降低，破壞水體生態(tài)功能。

(2)有機廢液的危害。實驗室廢水中的有機物主要為有機溶劑，有機物對人體健康危害嚴重，人體飲用含有千分之幾毫克甲醇的水，就會導致眼睛失明;飲用含吡啶、氯仿的水，會破壞人體神經(jīng)中樞，造成免疫能力下降，甚至引起機能失調(diào)，導致死亡。多氯代烴是具有持久性的有機污染物，能夠經(jīng)過食物鏈在生物體內(nèi)富集，且其毒性非常高，還通過哺乳喂養(yǎng)傳遞給后代。

(3)含重金屬廢液的危害。實驗室廢液中的重金屬有汞、鎘、鉛、鈷、銅、砷、鎳、鉻等，其中汞的毒性最大，室溫下即能蒸發(fā)，致毒作用極強，汞在生物體內(nèi)易與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某些酶類結(jié)合，易導致神經(jīng)錯亂，嚴重時會使人的腦組織受損甚至死亡。鎳除了造成腸胃不適、皮膚炎癥，還能造成肺部和腎臟問題［5］。鎘會影響肝臟和腎臟的酶系統(tǒng)的正常功能。較高銅濃度跟癌癥的形成有著直接的關(guān)系［6］。當重金屬進入水體后不能被微生物所分解，甚至能通過微生物的作用而產(chǎn)生毒性更大的金屬有機物。

(4)微生物污染的危害。醫(yī)學及微生物實驗室接觸致病菌和病毒的幾率較大，在這些實驗室中難免會產(chǎn)生被病原微生物所污染的廢液，這些廢液中的病毒和致病菌一旦進入周圍環(huán)境，就有可能導致其它生物體的染病或組織的病變等，影響其免疫系統(tǒng)而使抵抗力下降，同時也具有導致生物體死亡的潛在危險性。

(5)外來入侵物種的影響。隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，國際貿(mào)易日趨繁榮，外來入侵物種種類也逐年增多，以外來物種作為研究對象的實驗室也越來越多，如以引進的新品種(水族館的一些外來水生生物、水產(chǎn)研究所的一些外來水產(chǎn)品)作為研究對象的實驗室，研究過程中所產(chǎn)生的廢液可能會含有外來物種的孢子或卵等，這些廢液若進入到周圍河道或生態(tài)系統(tǒng)中，其中的孢子或卵可能會瘋狂繁殖，加速本地物種的消失或?qū)е氯郝溥z傳多樣性的丟失，并且外來物種成功入侵后會打破原有生態(tài)系統(tǒng)的整體平衡，導致不同生物地理區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，使其服務功能降低［7］。以船舶壓載水作為研究對象的實驗室，由于船舶壓載水攜帶的外來物種種類繁多，在檢測過程與檢測后所產(chǎn)生的廢液和剩余樣品里會含有一些外來物種(如藻類、貝類等)及其孢子或卵，因這些物種普遍適應性都很強，一旦大面積繁殖就會對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、人類健康以及經(jīng)濟等造成較大危害。因此應注重外來物種的分類、發(fā)源地、習性和分布等研究，從而尋找有效的防治措施［8］。

2 實驗室廢液來源與分類

2．1 實驗室廢液的來源

我國實驗室主要存在于高校、科研機構(gòu)及一些企業(yè)，根據(jù)其研究內(nèi)容和研究對象，實驗室基本可分為:生物實驗室(植物、動物、微生物等)、化學實驗室(有機化學、無機化學、生物化學等)、醫(yī)學實驗室(臨床醫(yī)學、獸醫(yī)、法醫(yī)等)、物理實驗室(機械、光學與聲學、電磁與輻射等)及其它類型實驗室。而廢液大都產(chǎn)生于生物、化學和醫(yī)學實驗室，主要是實驗過程中剩余的試劑、溶劑、貯備液、標準使用液和試劑瓶的洗滌水以及混合物和過期藥品。而醫(yī)學實驗室和微生物實驗室則會產(chǎn)生很多被病原微生物污染的試劑和溶液。此外，水產(chǎn)養(yǎng)殖實驗室的廢水，則主要由觀賞類水生生物與其他水產(chǎn)品的飼養(yǎng)所造成的［9］。

2．2 實驗室廢液的分類原則

盡管分類越細對后續(xù)處理越為有利，但分類過細，規(guī)定太多，科研人員則不易分辨和遵守，更容易造成不相容性廢液混合的危害，且需要耗用的人力及物力也越大。所以，制定統(tǒng)一、適當?shù)姆诸悩藴适菍嶒炇覐U液管理中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到廢液的收集能否順利進行。另外要遵循安全性、方便性和經(jīng)濟性的原則［10］，關(guān)注廢液的危險特性及其相容性，禁止將不相容或會發(fā)生反應的廢液放在一起存放。分類要為實際操作和后續(xù)處理提供方便，盡可能考慮收集和處理的經(jīng)濟性。

2．3 實驗室廢液的分類

實驗室的廢液成分和污染程度不同，且成分復雜，分類形式也不同。根據(jù)其污染程度和廢液的主要成分及性質(zhì)基本分類如下。

2．3．1 根據(jù)污染程度分類

實驗室廢液，按照污染程度可分為無污染、低濃度的和高濃度。無污染性主要包括類似氯化鈉的鹽類和葡萄糖等非危險性質(zhì)的試劑;低濃度低污染性廢液主要包括實驗過程中所使用的低濃度低污染性試劑、實驗用水和各種儀器或器具的潤洗液和洗滌廢水等;高濃度廢液主要是實驗中使用的濃度過高、有毒或危害性較大的試劑及一些過期的液態(tài)試劑，如:廢酸、廢堿以及廢有機溶劑等。

2．3．2 根據(jù)污染物的成分和特性分類

(1)無機性廢水。主要含有重金屬(汞、銅、鉛、鉻等)及重金屬的絡合物，鹵素離子，強酸強堿，氰化物、硫化物以及其它無機離子等。

(2)有機性廢水。主要含有常用的有機溶劑，如有機酸，表面活性劑，醚類，石油類，染料類，多氯聯(lián)苯類，洗滌劑，有機磷化合物，酚類及脂類物質(zhì)等。

(3)生物性廢水。主要包含醫(yī)療的化驗液和解剖臺沖洗液及生物實驗室所使用的含有病原微生物的培養(yǎng)液、實驗器具的沖刷水和動物籠具沖刷廢水等。

(4)水產(chǎn)養(yǎng)殖廢水。未被魚蝦等同化的飼料和其排泄物，造成了養(yǎng)殖水中的氮和磷的營養(yǎng)鹽的濃度偏高。同時，水產(chǎn)養(yǎng)殖過程中所使用的化學藥品和抗生素等，也增加了養(yǎng)殖廢水的污染性。

3 廢液的處理

《中華人民共和國水污染防治法》明確指出:含有重金屬、病原體和難以實現(xiàn)生物降解的廢水，不得稀釋排放，必須按照規(guī)定單獨處理達標后，方可排放。教育部國家環(huán)境保護總局《關(guān)于加強高等學校實驗室排污管理》也指出:各高校應切實履行國家、地方環(huán)境保護法規(guī)和制度，把環(huán)境保護工作、尤其是實驗室排污管理納入學校日常工作計劃，將實驗室污染防治費用納入學校年度預算。實驗室科研教學活動中產(chǎn)生和排放的污染物，應按環(huán)境保護行政主管部門的要求進行申報登記、收集、運輸和處置。嚴禁把廢氣、廢液、廢渣和廢棄化學品等污染物直接向外界排放。污染物排放頻繁、超出排放標準的實驗室，應安裝符合環(huán)境保護要求的污染治理設施，保證污染治理設施處于正常工作狀態(tài)并達標排放。

3．1 無污染性的廢液

無污染性廢液，可直接或稀釋后排放到下水道，或者儲存起來循環(huán)利用，以達到節(jié)約和環(huán)保的雙重收益。

3．2 有污染性的廢液3．2．1 廢酸廢堿溶液

一般根據(jù)酸、堿中和反應的原理進行處理:實驗室設置廢酸、廢堿的廢液缸，將廢液中和至pH值為6～9，用水稀釋后方可排放至下水道。

3．2．2 有機污染廢液

(1)含甲醇、乙醇、醋酸類的可溶性溶劑的處理?？梢杂么罅康乃♂尯笈欧牛驗檫@些溶劑能被細菌分解。

(2)氯仿和四氯化碳等廢液。水浴蒸餾，收集餾出液，密閉保存，回收再利用。達到無害化處理以及節(jié)約的雙重目的。

(3)烴類及其含氧衍生物的處理。最簡單的方法就是用活性碳吸附。具體方法:為先將廢水分為有機無機兩相并將有機相分離出來，之后經(jīng)過活性碳二級吸附，化學需氧量的去除率可達到93%。宣曉梅等研究發(fā)現(xiàn)實驗室的有機廢水經(jīng)過粉煤灰吸附處理后，去除了實驗室廢液中大部分的COD［11］。

目前，有機污染物最廣泛最有效的處理方法是生物降解法、活性污泥法等［12］。廈門大學開發(fā)的高濃度有機廢水水解-好氧循環(huán)一體生物處理技術(shù)，實現(xiàn)了高濃度有機廢水的高效生物處理［13］。北京大學有機教學實驗室對其實驗室所產(chǎn)生廢液的一個處理流程［14］(見圖1)?？山梃b之，并結(jié)合不同實驗室的特點處理實驗室的有機廢液。

圖1 有機實驗室廢液處理流程

3．2．3 重金屬污染廢液的處理

重金屬廢液處理方法可分成以下幾類［15］(見表1)，并在實際處理重金屬廢水中都得到廣泛應用，其中低成本的吸附劑和生物吸附劑的吸附法，被確認為是一種可以替代活性碳而對低濃度重金屬廢水進行處理的有效且經(jīng)濟的方法。膜過濾技術(shù)去除重金屬離子具有很高的去處效率，但成本較高。這些方法各有利弊，選擇哪種方法處理含重金屬的廢水，要依據(jù)實際情況(金屬的初始濃度、廢水中金屬的主要組成部分、資本投資和運營成本、操作的靈活性和可靠性以及對環(huán)境的影響)來決定［16］。而一般采用化學沉淀之后，所含有NO3－、PO43－、NO2－等陰離子的溶液可以稀釋之后噴灑在土壤中以供綠色植物吸收［17］。

表1 重金屬污水處理方法

(1)含砷廢液的處理。對含砷廢液的處理可以向含砷廢液中加入鎂鹽，調(diào)節(jié)pH為9．5～10．5，生成氫氧化鎂沉淀，利用新生成的氫氧化鎂和砷化合物的吸附作用，攪拌，靜置一夜，分離沉淀，排放廢液［12］。KAUSER JAHAN等用藻類和細菌的混合培養(yǎng)來除去污水中的砷，所用的藻類是德克薩斯大學在25℃下培養(yǎng)的Scenedesmus abundans，而細菌是從有氧活性污泥系統(tǒng)中分離出來的細菌:Pseudomonas;Alcaligenes;Bacillus;Flavobacterium;Micrococcus and Achromobacter等。其研究表明混合培養(yǎng)的藻類和細菌對含砷污水中砷的去除率可以高達70%［18］?？山梃b此法對實驗室含砷的廢液進行處理。

(2)含鉻廢液的處理。D．Nayak等用海藻酸鈣(CA)和摻雜鐵的海藻酸鈣(Fe-CA)來除去鉻，研究表明:CA和Fe-CA在pH為5的時候?qū)θ齼r鉻的去除最明顯。Fe-CA在pH=2時在一個很寬的濃度范圍(1～20 mg/kg)可以除去六價鉻［19］。E．H．Borai等用SiO2和Al2O3混合氧化物并結(jié)合溶膠-凝膠的過程去除廢水中的鉻［20］，其主要作用原理可以概括為干凝膠的高比表面積導致了較高的吸附活性。此外，溶膠-凝膠的過程，提供了制備高度均一化的顆粒的一個簡便方法。這些都對鉻的去除起到了簡化和提高的作用。但運用此法處理含鉻廢液時，要考慮到影響其處理效果的以下幾個因素:震蕩時間，鉻的初始濃度、表面積和重量比、溶液pH以及溫度。對于六價鉻的廢液，還可以先把Cr6+還原成Cr3+，然后用沉淀劑將其沉淀除去或?qū)⑵渑c其他的重金屬廢液一起處理。該反應中的還原劑常為鐵粉、亞鐵鹽、亞硫酸氫鹽或二氧化硫等，在pH值低于3．0的條件下進行反應，然后中和沉淀，將鉻轉(zhuǎn)化為難溶鹽而除去［9］。另外，Rathinam Aravindhan等人用枯草芽孢桿菌對Cr3+的去除效果的研究表明，在較高的pH值(pH值是限定在3．0～4．5)時，三價鉻離子更容易變成氫氧化物沉淀。其原因在于pH值會影響羧基、氨基以及磷酸基團等這些與重金屬離子相結(jié)合的主要官能團的電離狀態(tài)［21］。

(3) 含汞廢液的處理。Sarcocornia fruticosa，Halimione portulacoides和 Spartina maritime等植物對汞都具有吸收作用，而且地下比地上部分富集的汞的濃度要高［22］。Jaysankar De等研究顯示，高度耐汞的細菌(BHRM)它們分別屬于 Alcaligenes faecalis(7種)，Bacillus pumilus(3 種)，Bacillus sp(1 種)，Pseudomonas aeruginosa (1 種)，Brevibacterium iodinium(1種)。這些細菌不僅對汞的去除率很大，對鉻和鉛的去除率也很大［23］。對實驗室含汞廢液進行處置，也可用硫化物共沉淀法，先將含汞鹽的廢液pH值調(diào)至8．0～10．0，然后加入過量的硫化鈉使其生成硫化汞沉淀，再加入硫酸亞鐵(共沉淀劑)，與過量的S2－生成硫化亞鐵沉淀，將懸浮在水中難以沉淀的硫化汞微粒吸附共沉淀，然后靜置、分離，再經(jīng)過離心、過濾，濾液的含汞量可降至0．05 mg/L以下［24］。

(4)含鉛廢液的處理。對含鉛廢液的處理，用Na2S處理含鉛廢液的效果相對較好。但S2－離子本身也是一種污染物，且Na2S價格較貴，處理的成本較高。用Ca(OH)2處理含鉛廢液，當pH控制在8～9時，上清液中Pb2+離子的濃度僅為0．125μg/mL，相比其他幾種沉淀劑，Ca(OH)2的處理效果最好;其次，Ca(OH)2價格低廉，處理的成本較低。所以，不論從經(jīng)濟性或環(huán)保性，Ca(OH)2都是處理含鉛廢液的沉淀劑中最佳的一種［25］。

(5)含銅廢液的處理。主要是利用形成氫氧化銅的沉淀去除銅離子。實驗結(jié)果表明銅離子的濃度隨著溶液pH值的增大先減小，在pH值為8時降到最小，在pH值大于8后銅離子的濃度又反而增大。這是由于銅離子可以形成多羥基配合物，當溶液堿性較強時，氫氧化銅沉淀又會以配合物離子的形式進入溶液。最后溶液如果呈堿性還要中和至中性再排放［26］。

(6)含鋇廢液的處理。含鋇的廢液可以將其轉(zhuǎn)變?yōu)锽aSO4，沉淀完全時，溶液pH=7，此時可以將沉淀過濾，然后余下濾液可以稀釋后直接排放［27］。

(7)含鎘廢液的處理。在pH為10～12的介質(zhì)中，加入硫化鈉，生成硫化鎘沉淀，并將沉淀送往當?shù)匚ｋU品處理場處理［28］。另外，Eleni Manousaki等研究鹽度對地中海藜吸收鎘的影響結(jié)果顯示，隨著鹽度的增加，地中海藜對鎘的吸收增加［29］。

(8)含銀廢液的處理?？紤]到銀是貴重金屬，將含銀廢水累積到一定數(shù)量后，用電解法和化學法回收［27］。在含銀廢液中加入飽和硫化鈉溶液生成黑色沉淀，過濾后加過量濃鹽酸于硫化銀沉淀，在電爐上加熱至沸，用無銹鐵絲置換銀，再用磁鐵和鹽酸除鐵，用清水洗去硫和氯，900～1 000℃冶煉可得白色銀錠［28］。

(9)含鎳廢液的處理。Adel用SiO2-TiO2復合氧化物去除鎳的實驗研究結(jié)果顯示，復合氧化物對鎳的去除率很高，且在適宜的范圍內(nèi)，隨著pH值的升高，去除率上升［30］。

3．2．4 含氰廢液的處理

主要的方法有氯堿法(先用堿溶液將溶液pH值調(diào)到大于11后，加入次氯酸鈉或漂白粉，充分攪拌，氰化物分解為二氧化碳和氮氣，放置24 h后排放)、電解氧化法、普魯士藍法 (是以生成鐵氰化合物而使之沉淀的方法)、臭氧氧化法以及鐵屑內(nèi)電解法［25］。

3．2．5 微生物污染的廢液處理

通常采用物理處理法中的熱力消毒滅菌與化學處理法中的化學藥劑消毒滅菌。熱力消毒滅菌法，通過處理設備的加熱使廢水溫度升高，達到或超過某些有害微生物存活溫度的最高極限，從而殺滅它們?；瘜W藥劑消毒滅菌法，利用化學藥劑對廢水中的有害微生物進行殺菌消毒處理。熱力消毒滅菌具有效果可靠、對自然環(huán)境無污染、操作使用方便且易于控制的優(yōu)點，而化學藥劑消毒滅菌具有種類多且選擇面大、殺菌力強、殺菌譜廣、但對環(huán)境有再次污染的可能性的特點，因此，可以采用熱力和化學藥劑相結(jié)合的消毒滅菌方式，各取其利，安全有效地處理此類廢水［31］。

3．2．6 養(yǎng)殖廢水的處理

馬冬冬等將亞心形扁藻(Platymonas subcordiformis)引入光-膜反應器，構(gòu)建了光-膜組合式生物反應器，用于去除南美白對蝦養(yǎng)殖廢水中的氮磷營養(yǎng)鹽，廢水中無機氮和無機磷的去除率均在80%以上［32］。此方法值得借鑒，可使用于其他養(yǎng)殖實驗室的廢水處理。

3．2．7 含外來物種的廢液的處理

對于含有外來物種的一些廢液，要先將外來物種清除干凈，對于廢液中的繁殖體根據(jù)其生物學特性，采取相應的措施將其中的卵或孢子滅活殺死。另外對一些微生物致病菌可采用3．2．5所述的方法進行處理。

4 實驗室廢水處理工藝

李東升等設計了一套實驗室廢水處理工藝流程圖［33］(見圖2):實驗廢水經(jīng)下水槽，重金屬類廢水進入螯合反應沉淀池進行沉淀分離(投加螯合劑)，酸堿無機廢水進入中和池進行自然中和及沉淀分離(不投加試劑)。這兩類廢水經(jīng)一級沉淀分離后，進入調(diào)節(jié)池。有機廢水則直接進入調(diào)節(jié)池。三類廢水全部收集在調(diào)節(jié)池后，通過投加酸堿調(diào)節(jié)劑調(diào)整pH值至絮凝劑的最佳范圍。經(jīng)調(diào)節(jié)后的廢水，通過水泵，將廢水以一定的流速送入旋流式反應池，通過水力攪拌進行絮凝并沉淀，在反應池經(jīng)過一定時間的停留(絮凝，沉淀)后，由出水管排出，經(jīng)下水管排入下水道。通過小試，實驗室廢水經(jīng)過螯合沉淀、中和、混凝處理后，廢水關(guān)鍵指標100%達到了直接排入下水道的標準。但是，此工藝對銀等貴重金屬污染物達不到收集利用的目的，因此還有待改善。

圖2 實驗室廢水處理工藝流程

5 對實驗室廢液的收集與管理及削減措施

借鑒國外的相關(guān)經(jīng)驗，解決實驗室廢液問題可以有兩個較理想的途徑:委托環(huán)保公司或?qū)嶒炇覔碛袑ｉT的處理設備，但就目前情況來看，完全實施兩種方式的條件都尚不成熟［34］。因此，盡量用以下方法解決實驗室廢液的問題。

5．1 選擇合適的容器并分類收集處理

實驗室廢水應根據(jù)其化學特性選擇合適的容器和存放地點。用特定的收集裝置密閉貯存，并貼上標簽，注明廢水性質(zhì)、貯存時間，定期處理，盡量做到以廢治廢、降低成本。對于濃度高、毒性大且無法回收的有機廢水，應交由環(huán)境保護行政主管部門認可、持有危險廢物經(jīng)營許可證的單位處置。并且實驗室應單獨設立污水處理管網(wǎng)，實行清污分流。各實驗室廢水經(jīng)預處理后統(tǒng)一排放至污水處理系統(tǒng)的隔柵池，去除廢水中的漂浮物后進入集水調(diào)節(jié)池，廢水在調(diào)節(jié)池中充分勻質(zhì)，并用泵提升至接觸氧化池，接觸氧化池中掛有好氧組合填料作為好氧微生物的載體，通過好氧微生物的新陳代謝活動，降解廢水中的有機物質(zhì)。出水進入沉淀池，沉淀的上清液排入市政管網(wǎng)。同時建立在線監(jiān)測設施，包括COD/TOC和pH值在線實時檢測和遠程傳送，確保實驗室廢水的達標排放［35］。

5．2 優(yōu)化實驗內(nèi)容改進實驗方法

通過調(diào)整實驗計劃，合理安排實驗項目和次序，盡可能將前期實驗項目的反應產(chǎn)物作為后續(xù)實驗項目的待測物。同時，在保證實驗效果前提下，采用常規(guī)儀器減少試劑用量來進行實驗［36］。

5．3 全面推行清潔實驗

在保證實驗效果的前提下，用無毒害、無污染或低毒害、低污染的試劑替代毒性較強的試劑。改進實驗條件和實驗方法，例如在農(nóng)殘檢測中利用固相萃取取代傳統(tǒng)的液液萃取，可以大大減少乙腈等有毒試劑的使用量，進一步減少污染。過期、失效的化學試劑的處理是世界性的難題。各實驗室可以合作建立區(qū)域性的試劑調(diào)度網(wǎng)，選擇一部分危害大，用量少，易失效的試劑進入網(wǎng)絡，實行實驗室間資源共享，盡量避免大批化學試劑失效，也可節(jié)約實驗成本［37］?！熬G色化學”一直都是國內(nèi)外所追求的實驗室要達到的目標，是當今國際化學科學研究的前沿［38］。而“綠色化學”也是建立在清潔生產(chǎn)的基礎之上的。

5．4 積極開展微型實驗

采用微型化操作，試劑用量比常規(guī)實驗節(jié)約90%以上，由于試劑用量減少，對環(huán)境污染大大減少。積極探索用無毒藥品試劑代替有毒藥品試劑的實驗方法，并注意控制用量。不僅降低成本，更能增強實驗的安全性，減少對環(huán)境的污染［9］。微型實驗易于開展、現(xiàn)象明顯、節(jié)約時間、節(jié)省試劑、減少污染、安全可靠、效果良好，在經(jīng)濟、環(huán)保等方面具有特別重要的意義［39］。

5．5 計算機軟件的應用

在實驗教學中也可以借助電腦的動畫效果，逼真地模擬出化學實驗中的現(xiàn)象，從而替代藥品消耗量大或必須使用大量有毒有害試劑且不易控制、危險性大的傳統(tǒng)實驗，教師們通過優(yōu)秀的計算機實驗軟件，使學生有身臨其境的感覺，同樣完全可以達到教學的目的［40］。虛擬實驗通過低成本的軟件系統(tǒng)替代高成本的實驗設備，節(jié)省了實驗成本，減少了污染，對大面積的實驗教學是一個很好的辦法［41］。

6 結(jié)語

我國實驗室類型繁多，所產(chǎn)生的廢液種類也多種多樣，而很多廢液未經(jīng)處理直接排入排污管道，這樣不可避免地會對周圍環(huán)境造成嚴重影響，因此，對實驗室廢液進行科學的處理顯得越來越重要。

實驗室的廢液多為多種成分混雜，所以要進一步探索多種處理方法的聯(lián)合相同作用，并在實驗室建設時，應同步規(guī)劃與設計廢液處理系統(tǒng)。其中生物-生態(tài)法處理廢水既經(jīng)濟又環(huán)保，應加大生物-生態(tài)處理法的研究力度，積極研究對實驗室廢水中有毒有害物質(zhì)具有較強吸收作用的各類植物或微生物的探索，并深入探究其吸收污染物的機制以及影響其吸收效果的各種因素，以防止二次污染。

利用海洋的巨大的環(huán)境容量與自凈能力，根據(jù)法規(guī)，選擇適宜的處置區(qū)域，結(jié)合區(qū)域的特點、水質(zhì)標準、廢液種類與傾倒方法進行科學處理，以采用海洋傾倒及遠洋焚燒處理污染性較小的廢液和廢物，并防止海洋受到污染，有重要的研究價值。參照實驗室廢水的不同處理方法，研發(fā)更多去污效果顯著的工藝對解決實驗室廢水帶來的污染，具有更重要的實際意義。

解決實驗室廢液問題，需要加強科研人員的環(huán)保意識，積極推行“綠色化學”，從源頭上減少或杜絕廢液的產(chǎn)生，保護環(huán)境。

［1］ 徐靜年，蘇建茹，郭 奮．高校實驗室污染不容忽視［J］．實驗技術(shù)與管理，2005，22(11):130-132．

［2］ 余 華．對實驗室污染問題的思考和建議［J］．中國環(huán)境管理干部學院報，2005，15(1):58-60．

［3］ 張東方．高校實驗室廢棄物排放與管理探討［J］．高校實驗室工作研究，2009(3):77-78．

［4］ 盧少然，羅學柳，蔡曉輝．實驗室廢液處理中存在的問題與對策［J］．實驗室研究與探索，2009，20(3):279-281．

［5］ Borba CE，Guirardello R，Silva E A，et al．Removal of nickel(II)ions from aqueous solution by biosorption in a fixed bed column:experimental and theoretical breakthrough curves［J］．Biochem Eng J，2006，30:184-191．

［6］ Gupte A，Mumper R J．Elevated copper and oxidative stress in cancer cells as a target for cancer treatment［J］．Cancer Treat Rev，2009，35:32-46．

［7］ 屈 冉，李俊生．外來物種入侵的負面效應及防治策略［J］．環(huán)境保護，2007(7A):31-33．

［8］ 沈欣軍．船舶壓載水攜帶外來物種及其對水域生態(tài)環(huán)境的影響［J］．生態(tài)學雜志，2004，23(1):125-128．

［9］ 張 奕，賀 纓，程文濤．高校實驗室廢水處理污染防治措施評價初探［J］．環(huán)境科學與技術(shù)，2006，29(8):54-57．

［10］ 彭 實，田曙堅．高?；瘜W實驗室廢液分類的探討［J］．實驗室研究與探索，2009，28(10):146-148．

［11］ 宣曉梅．粉煤灰吸附高濃度有機實驗室廢水［J］．城市環(huán)境與城市生態(tài)，2005，18(3):7-8．

［12］ 陳洪俠，胡 煜，張 煒．高校實驗廢液現(xiàn)狀及處理方法［J］．廣州化工，2010，38(9):245-246．

［13］ 楊志毅．高校實驗室廢水的調(diào)查及處理方法［J］．大理學院學報，2010，9(10):32-34．

［14］ 關(guān) 玲，徐烜峰．化學教學實驗室廢棄有機試劑的收集處理及利用［J］．實驗技術(shù)與管理，2011，28(3):314-316．

［15］ Fenglian Fu， Qi Wang， Removal of heavy metal ions from wastewaters:A review［J］．Journal of Environmental Management，2011，92:407-418．

［16］ Kurniawan T A，Chan G Y S，Lo W H，et al．Physicoechemical treatment techniques for wastewater laden with heavy metals［J］．Chem Eng J，2006，118:83-98．

［17］ 馮小軍．高?；瘜W實驗室污水防治初步設計［J］．清遠職業(yè)技術(shù)學院學報，2009，2(3):97-99．

［18］ KAUSER JAHAN，PATRICIA MOSTO，CRYSTAL MATTSON，ERIN FREY LARA DERCHAK．MICROBIAL REMOVAL OF ARSENIC［J］．Water，Air，and Soil Pollution，2006(6):71 –82．

［19］ Nayak D，Banerjee A，Roy S，et al．Speciation dependent studies on chromium absorption using calcium alginate and iron doped calcium alginate biopolymer［J］．Journal of Radioanalytical and Nuclear Chemistry，2007，274(2):219–224．

［20］ Borai EH，El-Dessouky SI，Hassan H S．Mixed silica and alumina hosted carboxylate oxide for removal of chromium species from wastewater［J］．Adsorption ，2007，13:61 –71．

［21］ Rathinam Aravindhan Aafreen Fathima M． Selvamurugan Jonnalagada Raghava Rao Unni Nair Balachandran．Adsorption，desorption，and kinetic study on Cr(III)removal from aqueous solution using Bacillus subtilis biomass［J］．Clean Techn Environ Policy，2011．

［22］ Jonathan M Willis，Robert P Gambrell，Mark W Hester．Mercury concentrations in oligohaline wetland vegetation and associated soil biogeochemistry［J］．Environ Monit Assess，2011，181:373 –383．

［23］ Jaysankar De＆ N，Ramaiah ＆ L．Vardanyan．Detoxification of Toxic Heavy Metals by Marine Bacteria Highly Resistant to Mercury［J］．Mar Biotechnol，2008，10:471-477．

［24］ 唐國盤，黃安群．水產(chǎn)養(yǎng)殖實驗室的污染物及其防控［J］．中國畜牧獸醫(yī)文摘，2011，27(6):56-57．

［25］ 李華強．化學實驗廢液中重金屬離子的分離方法探討［J］．遵義師范學院學報，2008，10(1):55-57．

［26］ 潘曉慶．化學法處理實驗室含銅污水和含鉻污水研究［J］．價值工程，2010，29(25):118．

［27］ 朱萬強．無機化學實驗室“污水污物”處理方法探討［J］．遵義師范學院學報，2005，10(5):73-76．

［28］ 羅 煜．關(guān)于環(huán)境監(jiān)測站實驗室污染物處理的一些建議與探討［J］．廣東科技，2008，20(181):182-183．

［29］ Eleni Manousaki，Nicolas Kalogerakis．Phytoextraction of Pb and Cd by the Mediterranean saltbush(Atriplex halimus L．):metal uptake in relation to salinity［J］．Environ Sci Pollut Res ，2009，16:844-854．

［30］ Adel A Ismail，Ayman A El-Midany，Ibrahim A Ibrahim，et al．Hideyuki Matsunaga．Heavy metal removal using SiO2-TiO2binary oxide:experimental design approach［J］．Adsorption ，2008，14:21–29．

［31］ 孫秀蘭．生物安全實驗室廢水處理系統(tǒng)設計探究［J］．環(huán)境科學與技術(shù)，2005，28(6):86-89．

［32］ 孟范平，宮艷艷，馬冬冬．基于微藻的水產(chǎn)養(yǎng)殖廢水處理技術(shù)研究進展［J］．微生物學報，2009，49(6):691-696．

［33］ 李東升，管福征．高校實驗室廢水處理實踐與研究［J］．山東化工，2010，39(9):31-33．

［34］ 石華東．環(huán)境監(jiān)測實驗室廢液管理與處置問題的思考［J］．北方環(huán)境，2012，24(1):151-152．

［35］ 吳偉軍，劉海飛．實驗室環(huán)境污染現(xiàn)狀與防治對策［J］．實驗室研究與探索，2008，27(4):142-144．

［36］ 張學東，張宜欣，劉永紅．化學分析實驗室綠色環(huán)?；ㄔO探討［J］．實驗技術(shù)與管理，2012，29(3):357-359．

［37］ 蔡生洪，江振岳．農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測實驗室三廢的處理及管理［J］．農(nóng)業(yè)環(huán)境科學學報，2010，29(B03):314-316．

［38］ 梁文平，唐 晉．當代化學的一個重要前沿-綠色化學［J］．化學進展，2000，12(2):228-230．

［39］ 孫德四，陳 浩，于盛祿．微型無機化學實驗教學改革和實踐［J］．安徽工業(yè)大學學報，2007，24(3):116-117．

［40］ 楊蘊敏．實驗室實驗廢水的清潔生產(chǎn)管理［J］．西南給排水，2008，30(4):45-47．

［41］ 余建波．高校實驗室教學信息化的建設與探索［J］．實驗室研究與探索，2010，29(10):150-153．