黎萌

在枯燥無味、題海無邊的初二生活中，我們最無奈的就是老師們的拖堂。他們霸占我們可憐的十分鐘休息時(shí)間，他們拖堂時(shí)幽默可愛，就連拖堂的理由都那么別具匠心。

語文老師——三班都快講完了

下課鈴聲響了，同學(xué)們都按捺不住，只等語文老師一聲令下，便準(zhǔn)備以百米沖刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面的新鮮空氣。只見語文老師不緊不慢地推了推她那沉重的眼鏡，清了清喉嚨說：“我剛才在三班上課，他們班這一課結(jié)束了，為了兩個(gè)班進(jìn)度統(tǒng)一，只好占用大家?guī)追昼姷臅r(shí)間了，大家有沒有意見??？”“沒有?！贝蠹矣袣鉄o力地回答道。唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)仰天長嘆，感嘆下課時(shí)間短暫。我們都有一個(gè)共同的心愿：延長課間休息的時(shí)間！

數(shù)學(xué)老師——這是必考題

優(yōu)美的下課鈴聲敲動(dòng)了我們期待已久的心，正在聽課的同學(xué)們條件反射似的坐不住了。41雙眼睛可憐巴巴地望著數(shù)學(xué)老師，希望能夠得到他的“恩典”，可是，數(shù)學(xué)老師還沉浸在自己的教學(xué)思路中，依舊滔滔不絕地講著。突然，數(shù)學(xué)老師反應(yīng)過來了，轉(zhuǎn)過身信誓旦旦地對(duì)我們說：“這是必考題，我敢保證期中考試試卷上有這種題型的題目，大家要不要聽呢？”

“要！”全班同學(xué)無可奈何，口是心非地應(yīng)和著，于是數(shù)學(xué)老師又開始了他的滔滔不絕。

英語老師 —— Again

“丁零”，下課了，同學(xué)們?cè)缫焉碓诓軤I心在漢了。英語老師頓了頓說：“我們一起把Reading部分齊讀一遍就下課，好不好？”“好。”為了快點(diǎn)兒下課，我們讀得是前言不搭后語?！白x得什么，亂七八糟的，Again！”英語老師憤怒地拍著講臺(tái)說。我們著實(shí)嚇了一大跳，用震耳欲聾的聲音重讀著。英語老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，宣布下課了，但上課的鈴聲此時(shí)又無情地響起了。

物理老師——拖堂不需要理由

物理老師舉手投足皆顯出一種紳士風(fēng)度，要說他講課，那是沒的說，省級(jí)賽課二等獎(jiǎng)的得主，可是他有一個(gè)不好的習(xí)慣——拖堂，而且他的拖堂不需要理由。

初二剛開始，我們一看課程表都大呼不妙，物理老師的課大多安排在上午第二節(jié)，大家只能和課間20分鐘的大休息“拜拜”了。氣人的是，有時(shí)候連上廁所的時(shí)間都沒有。你瞧，物理老師又來了，下一節(jié)課的鈴聲快響了，他才拍拍手上的粉筆灰，理一理額前的幾縷頭發(fā)，大手一揮說：“好了，下課！”走到教室門口時(shí)，朝下一節(jié)課的老師報(bào)以歉意的微笑。我們呢，實(shí)在忍不住的，就沖出教室去解燃眉之急，等奔回教室時(shí)，下一個(gè)老師已經(jīng)侃侃而談了。

看看！我們的老師可愛吧，連拖堂的理由都是那么的別具匠心。但我想說的是，親愛的老師們，我們知道你們的良苦用心，你們希望我們考出最完美的成績，但機(jī)器尚需要休息，更何況我們是人，是正在長身體的初中生，請(qǐng)把下課的時(shí)間還給我們吧，讓我們自由支配屬于我們的休息時(shí)間，好嗎？

點(diǎn)評(píng)

文章用俏皮的語言敘述、用生動(dòng)的事例展示了文中四位拖堂老師的形象。語文老師的兩班進(jìn)度一致的理由，數(shù)學(xué)老師的必考題理由，英語老師的Again理由，物理老師干脆沒有理由的理由。寥寥數(shù)筆讓四位老師的形象躍然紙上，學(xué)生們用自己的筆觸反映生活，喊出心底的聲音，值得老師們重視和反思。小標(biāo)題的運(yùn)用顯得新穎別致，恰到好處，為文章增色不少。

（指導(dǎo)老師：于娟娟）