河北考生

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

生活中處處有語(yǔ)文，它環(huán)繞著我們，像縷縷清風(fēng)，像和煦的陽(yáng)光。大家在交流中親近，在學(xué)習(xí)中得到啟迪，在感悟中獲得智慧。

當(dāng)你漫步花園，欣賞姹紫嫣紅的花朵時(shí)，你會(huì)看到溫馨的提示：小草青青，踏之可惜。憐惜、愛惜之情，溢于言表，少了些嚴(yán)厲，多了些溫情與真誠(chéng)，甚至可以感受到有如詩(shī)歌般的韻律，讓我們愉悅地去接受。“花兒如此嬌嫩，請(qǐng)不要讓她哭泣”“ 你我清清，湖水清清”，溫馨的語(yǔ)言讓人如沐春風(fēng)，讓我們感到生活的甜蜜和幸福。這些就是生活中的語(yǔ)文，它來自課堂，又融入了我們的生活。愛護(hù)大自然，共享清新的環(huán)境不只能在課本中學(xué)到，課外的世界也會(huì)告訴我們?cè)S多。語(yǔ)文的魅力無(wú)處不在。

許多人都有自己的座右銘，最常見的要數(shù)先人們的書房了：林則徐的“海納百川，有容乃大 ，壁立千仞，無(wú)欲則剛”；諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”：還有魯迅先生在自己書桌上刻下的“早”字，言語(yǔ)中性情與追求表露無(wú)遺。我們這些晚輩也有自己的追求：很多同學(xué)在自己的書桌上貼上了座右銘，遠(yuǎn)大的抱負(fù)令人振奮。我的座右銘是：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！泵慨?dāng)我寫作業(yè)想偷懶時(shí)，看它一眼，它會(huì)無(wú)聲地提醒著我不要貪玩兒，否則就會(huì)退步。一句句座右銘，或激昂、或淡泊、或英氣逼人、或含蓄從容，它們會(huì)讓我們思考很多，會(huì)時(shí)刻提醒著我們奔向自己的前程，去創(chuàng)造美好的未來。而這些都是語(yǔ)文，它在我們生活的每一個(gè)角落，讓我們時(shí)時(shí)受益。

還有家里的書畫：“家和萬(wàn)事興”“和為貴”等，我們從中看出了家人的美好愿望。過年的春聯(lián)，龍飛鳳舞的毛筆字中傳達(dá)著人們的喜悅和對(duì)明年的希望。

走在大街上，到處能看到形形色色的標(biāo)語(yǔ)，教育的、商業(yè)的、農(nóng)業(yè)的——語(yǔ)文處處有，它的天地非常廣闊。

讓我們暢游在語(yǔ)文的世界里，去享受它給我們帶來的清爽吧！

點(diǎn)評(píng)

文章從生活中的不同方面來談?wù)Z文，體現(xiàn)了語(yǔ)文天地的廣闊，突出了主題。內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。生活環(huán)境、理想追求是文章的重點(diǎn)內(nèi)容，使人從中認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文在生活中所起的作用。還有生活中的點(diǎn)滴：書畫、對(duì)聯(lián)、標(biāo)語(yǔ)、店鋪名、廣告語(yǔ)……也簡(jiǎn)略一提，讓我們?nèi)媪私庹Z(yǔ)文廣闊的天地。尾句照應(yīng)開頭，顯得首尾圓合、結(jié)構(gòu)完整。

考生將名言名句、廣告語(yǔ)或信手拈來、直接引用，或簡(jiǎn)潔化用、點(diǎn)綴成篇，不僅給人以結(jié)構(gòu)勻稱、語(yǔ)脈貫通的語(yǔ)言美感，而且還給人一種超凡脫俗的藝術(shù)美感。

（薦評(píng)老師：崔益林）