秦文君

因?yàn)檫@可愛(ài)的職業(yè)，我經(jīng)常能收到小讀者的來(lái)信，其中女孩更多一點(diǎn)，女孩天生樂(lè)于交流，敞開(kāi)心扉，找到與他人接近的途徑，這一點(diǎn)，我喜歡。

在心理上仿佛女孩們比較寬容，她們?cè)V說(shuō)快樂(lè)或者傾訴不滿時(shí)往往把自己看得比較小，哪怕發(fā)現(xiàn)自己的不足也很快原諒了自己，有的還解釋說(shuō)“我是個(gè)才十幾歲的小女孩呀”。她們希冀能得到更多的來(lái)自父母、老師、朋友的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)然也有女孩們會(huì)盼望自己有哥哥，或者有哥哥那樣的男孩來(lái)保護(hù)自己，她們?cè)趤?lái)信中表示：“我很羨慕賈梅有一個(gè)好哥哥，要是我也有一個(gè)就好了?！?/p>

男孩也有來(lái)信，敘述中視角有所不同，更沉悶一點(diǎn)，往往流露出一種焦慮：我已經(jīng)十多歲了，卻還沒(méi)有被重視，已經(jīng)很努力了，但所有的一切不見(jiàn)起色。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里，社會(huì)、家庭，學(xué)校對(duì)男孩和對(duì)女孩的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)漸漸趨于一致。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的標(biāo)準(zhǔn)。在家庭里似乎也是如此。而現(xiàn)行的教育體制，考試方式讓女孩們得天獨(dú)厚。

尤其是在小學(xué)和初中階段，女孩更是具有用武之地。過(guò)去很多年很多代都流行過(guò)的校園風(fēng)氣：女孩崇拜男孩，現(xiàn)在被顛覆了。

我走訪過(guò)很多小學(xué)和初中，那里已是女孩的“天下”：學(xué)生干部中女孩居多，成績(jī)拔尖者中女孩居多。特別是女孩的個(gè)頭也比男孩高出一截，口齒伶俐，看事通透，處事得體，在領(lǐng)導(dǎo)才干、藝術(shù)天賦上毫不遜色于男孩。

女孩們的獨(dú)立和崛起令人高興，世界對(duì)于女孩成長(zhǎng)的羈絆被打碎了許多。

可是這一切仿佛打破了男孩們對(duì)女孩的認(rèn)同感，以及他們對(duì)于自身的定位。

男孩天生就有較強(qiáng)烈的性別優(yōu)越感，容易看低女孩，往往會(huì)把同齡的女孩看得比自己年幼，而他們受到的教育也是要幫助女孩，要富有責(zé)任感。

但是校園的現(xiàn)實(shí)打碎了這一切。有個(gè)男孩說(shuō)很失望，自己的同桌長(zhǎng)得很小，像一只小貓那么可愛(ài)，他處處幫助她，保護(hù)她，她也不反對(duì)?？捎幸惶焖秊榱艘恍┦聝焊臣埽軈柡?，對(duì)他有“暴力”行為。他不幫她了，女孩并不在乎，她的力氣也不小，能耐大著呢。他這才發(fā)現(xiàn)她不是一只小貓，簡(jiǎn)直是一只老虎。

在小學(xué)校園中，驚異于喜歡“暴打”男孩的女生有不少，她們?cè)谂牙锖苁艹绨荨Ｎ胰バ@時(shí)，一說(shuō)起這個(gè)話題，男孩們紛紛向我訴苦說(shuō)：“現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，女孩欺負(fù)我們男孩”。這時(shí)男孩和女孩會(huì)各站一個(gè)陣營(yíng)，當(dāng)場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，鬧個(gè)不可開(kāi)交。

其實(shí)性別的“對(duì)抗”在人發(fā)展的任何階段都會(huì)有，它遍及社會(huì)、家庭等一切領(lǐng)域，小孩子中間也不例外?？墒沁@種對(duì)抗的完美狀態(tài)是，雙方通過(guò)“對(duì)抗”學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，理解對(duì)方，修正一些劣處，更好地保持各自的性別優(yōu)勢(shì)，這才能優(yōu)化性別之間的平衡與和諧，使男孩和女孩在構(gòu)建新世界時(shí)成為一種很好的互補(bǔ)，而不是使某一性別的人去改變特性。

在很多校園里，總體的格局總是陰盛陽(yáng)衰，在女孩的強(qiáng)勢(shì)下，有些男孩有不服和不滿的心理，也有些男孩不免有受挫的沮喪感覺(jué)。

男孩的成長(zhǎng)也許比女孩更不容易，令人擔(dān)憂的是，有些男孩的性格特征在異化，校園里具有陽(yáng)剛之美的男孩比例并不高，而說(shuō)話奶聲奶氣，性格、舉止、習(xí)慣中帶有女性化氣息的男孩屢見(jiàn)不鮮，這已成為了一種社會(huì)現(xiàn)象。

對(duì)于電腦時(shí)代的男孩，社會(huì)、家庭、學(xué)校需要關(guān)心他們完成性別塑造和性格塑造，提倡男孩們更有陽(yáng)剛之氣。其實(shí)最便捷的方式是在運(yùn)動(dòng)和玩耍里讓男孩們多多體現(xiàn)“性別的痕跡”，讓他們的善于冒險(xiǎn)和創(chuàng)造的秉性存在著并發(fā)展著。

大自然需要自然的純熟的果實(shí)，不妨更多地放飛男孩，讓他們做一些力量型的戶外活動(dòng)，讓他們登山，玩他們喜歡的競(jìng)技游戲：官兵追強(qiáng)盜，摔跤，野營(yíng)，體驗(yàn)獨(dú)立冒險(xiǎn)的樂(lè)趣，像男子漢一樣闖，結(jié)成團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)合作和交流的活動(dòng)。

時(shí)代不一樣了，女孩也有完善自己，放飛心靈，創(chuàng)造發(fā)展的需要，她們未必只喜歡廚藝，布娃娃以及溫馨的活動(dòng)，令她們快樂(lè)的并能夠滋潤(rùn)她們心靈的活動(dòng)，雖然會(huì)帶有性別的烙印，但也在日益廣泛和時(shí)尚。

其實(shí)，有一個(gè)強(qiáng)大的男孩群體，對(duì)于女孩性別的完美發(fā)展，人格完善是相得益彰的事呵。

選自《文匯報(bào)》2013年4月2日