樺南縣第四中學(xué) 張慶明

小時(shí)候，我是一個(gè)特別愛(ài)動(dòng)的孩子，上課的時(shí)候經(jīng)常搞小動(dòng)作讓老師生氣。為此，老師還找過(guò)我的家長(zhǎng)，可是每次都不起作用。在老師看來(lái)，我可能是無(wú)可救藥了。每次安排座位的時(shí)候，老師都把我安排在一個(gè)角落里，生怕我影響了其他人。而我更喜歡一個(gè)人在角落的日子，免得有人干擾。

就這樣，我在老師的眼中成了一個(gè)十足的問(wèn)題學(xué)生，每次班級(jí)里有什么好事，自然與我沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。而我也滿足于不被注意的生活，索性也就破罐子破摔了。一個(gè)學(xué)期過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己的功課竟然有好多科不及格，因此，我經(jīng)常挨父母的批評(píng)。

那是一節(jié)語(yǔ)文課，我對(duì)老師講的內(nèi)容一點(diǎn)都不感興趣，于是拿出一個(gè)魔方在角落里玩，在我玩得正起興的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)在我的眼前。我頓時(shí)一驚，不過(guò)這也已經(jīng)習(xí)以為常了，大不了她把魔方?jīng)]收了，有什么了不起的，我已經(jīng)做好了最壞的打算?？墒牵Z(yǔ)文老師卻笑著說(shuō)：“魔方是開啟智力的，你已經(jīng)夠聰明了，還開什么智力呢，趕緊收起來(lái)吧！”最后，她不但沒(méi)有沒(méi)收魔方，而且還表?yè)P(yáng)了我，這是我始料未及的。一時(shí)間，我的臉騰地一下紅了，而我的心里卻被一股溫暖包圍，原來(lái)被老師表?yè)P(yáng)竟是這樣的一種滋味。

那天，我第一次感受到犯了錯(cuò)誤卻被表?yè)P(yáng)的微妙感覺(jué)，實(shí)在是太美了。我不好意思地趕緊把魔方收了起來(lái)，之后，我也不好意思再玩了，于是我把書拿了出來(lái)，那節(jié)課是我聽得最認(rèn)真的一節(jié)課。原來(lái)，聽課的感覺(jué)也是很好的啊。下課后老師給了我一個(gè)微笑，便消失在了人群中。而在我看來(lái)，那卻是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。因?yàn)楹芏嗬蠋煵焕頃?huì)我，他們的漠視讓我更加的散漫，而語(yǔ)文老師的一次鼓勵(lì)卻讓我振作起來(lái)，使我有了信心，一定要做得更好，這樣才不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己真的變化很大，由最初的不聽課到認(rèn)真聽課，由最初的班級(jí)排名最后到現(xiàn)在的中等，這期中有我的付出，更重要的是有語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)。有了進(jìn)步的我更加努力了，最后，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，這讓所有的老師和同學(xué)都感到吃驚，他們都說(shuō)我受到了仙人的點(diǎn)撥，其實(shí)我只不過(guò)是受到了意外的鼓勵(lì)而已。

兩年后，我如愿地考上了重點(diǎn)高中，當(dāng)我回想自己走過(guò)的坎坷之路時(shí)，不僅感慨萬(wàn)千，原來(lái)一句鼓勵(lì)的話竟然有這么大的威力，我打心底里感謝語(yǔ)文老師。后來(lái)，我也成為了一名人民教師，也許是語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)深深地觸動(dòng)了我，讓我做出這樣的選擇。在教學(xué)中，我總是以自己為范例，從不輕易地放棄任何一個(gè)學(xué)生，我總是把那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)送給他們，因?yàn)樵诶蠋熆磥?lái)一句很普通的話，可能會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。既然我們的話說(shuō)出來(lái)很容易，那為什么不把它們?cè)丛床粩嗟厮徒o那些需要的孩子呢？