樺南縣第四中學(xué) 張慶明
小時(shí)候,我是一個(gè)特別愛(ài)動(dòng)的孩子,上課的時(shí)候經(jīng)常搞小動(dòng)作讓老師生氣。為此,老師還找過(guò)我的家長(zhǎng),可是每次都不起作用。在老師看來(lái),我可能是無(wú)可救藥了。每次安排座位的時(shí)候,老師都把我安排在一個(gè)角落里,生怕我影響了其他人。而我更喜歡一個(gè)人在角落的日子,免得有人干擾。
就這樣,我在老師的眼中成了一個(gè)十足的問(wèn)題學(xué)生,每次班級(jí)里有什么好事,自然與我沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。而我也滿足于不被注意的生活,索性也就破罐子破摔了。一個(gè)學(xué)期過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)自己的功課竟然有好多科不及格,因此,我經(jīng)常挨父母的批評(píng)。
那是一節(jié)語(yǔ)文課,我對(duì)老師講的內(nèi)容一點(diǎn)都不感興趣,于是拿出一個(gè)魔方在角落里玩,在我玩得正起興的時(shí)候,語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)在我的眼前。我頓時(shí)一驚,不過(guò)這也已經(jīng)習(xí)以為常了,大不了她把魔方?jīng)]收了,有什么了不起的,我已經(jīng)做好了最壞的打算??墒牵Z(yǔ)文老師卻笑著說(shuō):“魔方是開啟智力的,你已經(jīng)夠聰明了,還開什么智力呢,趕緊收起來(lái)吧!”最后,她不但沒(méi)有沒(méi)收魔方,而且還表?yè)P(yáng)了我,這是我始料未及的。一時(shí)間,我的臉騰地一下紅了,而我的心里卻被一股溫暖包圍,原來(lái)被老師表?yè)P(yáng)竟是這樣的一種滋味。
那天,我第一次感受到犯了錯(cuò)誤卻被表?yè)P(yáng)的微妙感覺(jué),實(shí)在是太美了。我不好意思地趕緊把魔方收了起來(lái),之后,我也不好意思再玩了,于是我把書拿了出來(lái),那節(jié)課是我聽得最認(rèn)真的一節(jié)課。原來(lái),聽課的感覺(jué)也是很好的啊。下課后老師給了我一個(gè)微笑,便消失在了人群中。而在我看來(lái),那卻是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。因?yàn)楹芏嗬蠋煵焕頃?huì)我,他們的漠視讓我更加的散漫,而語(yǔ)文老師的一次鼓勵(lì)卻讓我振作起來(lái),使我有了信心,一定要做得更好,這樣才不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
從那以后,我發(fā)現(xiàn)自己真的變化很大,由最初的不聽課到認(rèn)真聽課,由最初的班級(jí)排名最后到現(xiàn)在的中等,這期中有我的付出,更重要的是有語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)。有了進(jìn)步的我更加努力了,最后,我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅,這讓所有的老師和同學(xué)都感到吃驚,他們都說(shuō)我受到了仙人的點(diǎn)撥,其實(shí)我只不過(guò)是受到了意外的鼓勵(lì)而已。
兩年后,我如愿地考上了重點(diǎn)高中,當(dāng)我回想自己走過(guò)的坎坷之路時(shí),不僅感慨萬(wàn)千,原來(lái)一句鼓勵(lì)的話竟然有這么大的威力,我打心底里感謝語(yǔ)文老師。后來(lái),我也成為了一名人民教師,也許是語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)深深地觸動(dòng)了我,讓我做出這樣的選擇。在教學(xué)中,我總是以自己為范例,從不輕易地放棄任何一個(gè)學(xué)生,我總是把那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)送給他們,因?yàn)樵诶蠋熆磥?lái)一句很普通的話,可能會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。既然我們的話說(shuō)出來(lái)很容易,那為什么不把它們?cè)丛床粩嗟厮徒o那些需要的孩子呢?