韓繼勇，閆高斌

（西安石油大學 石油工程學院，陜西 西安 710065）

專業(yè)學位研究生教育在我國經(jīng)過十多年的努力和建設(shè)，取得了長足的發(fā)展。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的要求，國內(nèi)石油高校從2009 年開始招收石油與天然氣工程全日制碩士專業(yè)學位研究生，招生比例也逐年增加。目前，石油與天然氣工程全日制專業(yè)學位碩士研究生已由初期的規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向了以提高質(zhì)量為主的內(nèi)涵發(fā)展。本文就是結(jié)合西安石油大學石油工程學院在多年該領(lǐng)域全日制學術(shù)型碩士、非全日制工程碩士的基礎(chǔ)上，研究分析了石油與天然氣工程領(lǐng)域碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建框架，以期對提高專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量起到參考作用。

碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系主要有兩個方面組成：外部質(zhì)量保證監(jiān)控體系和培養(yǎng)單位內(nèi)部質(zhì)量保證體系。外部質(zhì)量保證體系主要包括國家相關(guān)政策和上級領(lǐng)導部門的評估和監(jiān)測；培養(yǎng)單位內(nèi)部質(zhì)量保證體系則主要包括招生、培養(yǎng)與管理、學位論文撰寫、學位授予、專業(yè)學位研究生畢業(yè)后用人單位信息反饋等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與規(guī)范，教師、學生與管理者培養(yǎng)主體之間的管理和溝通。培養(yǎng)單位內(nèi)部質(zhì)量保證體系是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的核心部分。

結(jié)合我校多年來碩士研究生的培養(yǎng)經(jīng)驗，針對培養(yǎng)單位內(nèi)部質(zhì)量保證體系進行研究，建立石油與天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系應(yīng)當注意以下幾個方面：

一、適合學校實際的專業(yè)學位教育發(fā)展模式是專業(yè)學位培養(yǎng)質(zhì)量保證體系建立的前提

作為西北地區(qū)唯一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學校，建校至今，一直致力于該領(lǐng)域人才的培養(yǎng)。從最初的?？频侥壳暗拇T士研究生培養(yǎng)的發(fā)展，積累了充分的經(jīng)驗。截至目前，共培養(yǎng)近2000名碩士研究生，其中絕大多數(shù)都已經(jīng)成為油氣田生產(chǎn)及管理的技術(shù)骨干。在培養(yǎng)中，特別注重理論研究與工程應(yīng)用技術(shù)開發(fā)相結(jié)合的原則，在人才培養(yǎng)中一貫注重培養(yǎng)學生的工程應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力，在石油與天然氣工程領(lǐng)域形成了自己的特色和優(yōu)勢。這為培養(yǎng)專業(yè)學位研究生奠定了基礎(chǔ)、積累了經(jīng)驗，拓展了工程應(yīng)用型研究生培養(yǎng)的理念。同時，由于行業(yè)的需要，也決定了在石油與天然氣工程領(lǐng)域碩士研究生的培養(yǎng)模式必須建立在石油工業(yè)的生產(chǎn)需要之上，培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的高素質(zhì)人才。這就是我校在全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式探索中的定位，也是培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的前提。

二、良好的生源質(zhì)量，是專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障的必要條件

專業(yè)學位碩士研究生，招收的是面向“已較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力的本科生或同等學力人員”，并以“特定職業(yè)所需的高層次應(yīng)用型人才”為培養(yǎng)目標。因此作為具有職業(yè)背景的專業(yè)學位研究生招生，必須通過全面考察考生的綜合素質(zhì)、解決本領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力、考試成績及一定的學術(shù)功底等，從報考者中擇優(yōu)錄取。

尤其是該領(lǐng)域全日制專業(yè)學位碩士研究生還沒有被社會充分認可的情況下，學校應(yīng)當采取多種有效措施進行宣傳工作，盡早發(fā)布招生信息等宣傳資料，舉辦一系列咨詢活動讓社會各界了解專業(yè)學位教育。還要利用學校組織的油田企業(yè)的大型招聘會的契機，擴大宣傳，使用人單位充分認可專業(yè)學位碩士研究生，并擴大這部分學生的需求，從而促進全日制專業(yè)學位碩士研究生的招生規(guī)模和質(zhì)量。

我校從2010年開始招收石油與天然氣工程領(lǐng)域全日制專業(yè)學位碩士研究生，現(xiàn)在已有在校生103名，而且在統(tǒng)招的基礎(chǔ)上，還吸收優(yōu)秀的本科生免試攻讀專業(yè)碩士學位。從2010年的全部調(diào)劑，到2012年的60%的第一志愿錄取率，全日制專業(yè)學位碩士研究生經(jīng)歷了一個逐漸被認可的過程，這也是招生宣傳的結(jié)果。

三、強化理論教學培養(yǎng)過程是保證專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（一）按照需求不斷調(diào)整和完善專業(yè)學位碩士培養(yǎng)方案

石油與天然氣工程是一個運用科學的理論、方法與技術(shù)，分析油藏地質(zhì)，安全高效地鉆探、開采、輸運油氣資源的工程技術(shù)領(lǐng)域。本領(lǐng)域碩士專業(yè)學位教育應(yīng)依托行業(yè)需求，不斷調(diào)整和完善本領(lǐng)域?qū)I(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)方案，開展符合專業(yè)學位要求和社會需要的應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)模式。

本領(lǐng)域碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標為：充分適應(yīng)國內(nèi)國外“兩種資源、兩個市場”的需要，掌握石油與天然氣工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和知識、研究方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，具有獨立從事高層次技術(shù)應(yīng)用、工程設(shè)計與施工運行、分析與集成、工程管理與決策等能力的應(yīng)用型復(fù)合型高層次工程技術(shù)和管理人才。

在上述培養(yǎng)目標的指引下，我校緊密結(jié)合石油企業(yè)對高層次應(yīng)用型人才的需要，通過加強校企研究生聯(lián)合培養(yǎng)交流和研討，創(chuàng)新了專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式即校企雙導師聯(lián)合培養(yǎng)模式、企業(yè)導師為主的定向培養(yǎng)模式、國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)模式。

（二）不斷優(yōu)化課程體系

為了全面落實國家對設(shè)置石油與天然氣工程全日制專業(yè)學位碩士研究生的規(guī)劃和政策，我校石油工程學院自2010年9月第一屆專業(yè)碩士入校以來，先后召開了六次專業(yè)學位培養(yǎng)方案大型研討會和交流會。確立了石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的制訂原則和思路，即以培養(yǎng)對象為基礎(chǔ)，以實際應(yīng)用為導向，以職業(yè)需求為目標，最終形成了石油與天然氣工程碩士專業(yè)學位課程體系。并且參照全日制研究生教學監(jiān)督機制，結(jié)合專業(yè)學位研究生的實際情況，完善專業(yè)學位研究生課程教學過程控制制度。

我校專業(yè)學位研究生的基礎(chǔ)課程教學由學校研究生部統(tǒng)一組織安排，專業(yè)課程由學院安排。在教學過程中，定期派出專家組前往課堂去聽課，進行課程教學檢查，并定期座談，了解學生的動態(tài)。

（三）嚴抓學位論文各個環(huán)節(jié)

學位論文的選題和開題報告是研究生學位論文工作的初始和重要環(huán)節(jié)，直接影響學位論文的質(zhì)量。專業(yè)學位碩士學位論文的選題，應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際應(yīng)用價值，論文擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量，論文要具有一定的理論深度和先進性。鼓勵學生在實習單位，在現(xiàn)場指導教師的指導下，參與現(xiàn)場相關(guān)的題目。

專業(yè)碩士研究生論文工作進行到一半時，應(yīng)組織相應(yīng)的中期檢查，以導師為主要驅(qū)動者，以督促為目的，對專業(yè)碩士研究生論文進度、論文研究過程中遇到的主要問題、論文下一步的計劃等進行及時總結(jié)，學院組織專家組進行考核，只有中期考核通過后，方能進入下一階段論文工作。

學位論文的評審和答辯是確保論文質(zhì)量的把關(guān)環(huán)節(jié)，目的在于通過建立一種規(guī)范合理的機制，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。在這方面，我校已經(jīng)從以往抽取一定比例進行盲審，改為全部盲審加例外制度，即在一般情況下全部盲審，但在校期間有較為突出的學術(shù)表現(xiàn)者，可以準許其申請免于盲審。

在論文答辯過程中，嚴格審查答辯委員會的資質(zhì)，建立回避制度，對校內(nèi)專家按照答辯人與導師不見面的原則，將專業(yè)碩士研究生分組進行答辯，而且邀請校外相近領(lǐng)域的副高級以上職稱擔任答辯組長；完善答辯程序，首先有答辯人陳述學科基本知識，然后進行正常的論文答辯；規(guī)范答辯方式，專業(yè)碩士研究生要求用多媒體方式介紹論文的主要內(nèi)容，對專家的提問現(xiàn)場回答；答辯后，專家進行匿名投票，形成決議，答辯委員會主席當場宣布。

四、培養(yǎng)專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力是提高專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑

（一）建立產(chǎn)學研聯(lián)盟

連續(xù)兩年，學校都聯(lián)系一些有著強烈的內(nèi)在需求、具有較高科研實力及創(chuàng)新能力的大型油田企業(yè)，如中石化華北石油局、長慶油田、四川石達公司達成實習協(xié)議，派學生深入企業(yè)內(nèi)部進行生產(chǎn)實踐，提高其科研能力、工作能力、創(chuàng)新能力，達到提高專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量的最終目的。同時，這些企業(yè)有意愿，有興趣，也有資源和隊伍來共同培養(yǎng)研究生，為合作的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（二）搭建學生實踐、科研和創(chuàng)新的平臺

為了切實提高學生的科研和創(chuàng)新能力，開闊學生視野，石油工程學院定期會聯(lián)系校內(nèi)外以及國外專家學者開展學術(shù)報告；舉行研究生學術(shù)論壇、學術(shù)沙龍的活動，充分調(diào)動學生參與科技的積極性。還定期舉行研究生論文評比和研究生創(chuàng)新基金資助項目來提高學生實踐和創(chuàng)新的能力

五、定期與用人單位溝通，建立通暢反饋機制

全日制專業(yè)學位碩士的教育，主要是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才，其根本任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)用得上留得住的人才，培養(yǎng)質(zhì)量最終要經(jīng)過用人單位的直接的、長期的檢驗，建立與用人單位間的反饋機制，引入社會評估，提高專業(yè)碩士培養(yǎng)與企業(yè)實際需求的緊密貼合度。

多年來，本校都會利用各大油田到學校舉行大型招聘會的契機，調(diào)研往屆畢業(yè)生的工作狀況以及對招聘對象的最新需求。也會通過定期對校友的回訪，來了解企業(yè)用人機制的變化和社會對人才的需求。然后對這些反饋信息進行分析和整合，來調(diào)整專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)方案，適應(yīng)社會對人才需求的變化，做到與時俱進，才能達到設(shè)立專業(yè)學位碩士研究生的真正目的。

六、結(jié)論

研究生的培養(yǎng)質(zhì)量的保障，是研究生培養(yǎng)的生命線。因此必須緊抓影響議案究生培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)部、外部各環(huán)節(jié)，尤其是保障質(zhì)量體系的內(nèi)部要求：招生環(huán)節(jié)、理論教學環(huán)節(jié)、實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)。并且要結(jié)合就業(yè)，建立暢通的反饋機制，按照社會的需求，逐步調(diào)整專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)方案，這樣才是建立石油與天然氣工程領(lǐng)域全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的保障體系的關(guān)鍵所在。

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