劉 紅

（連云港師范高等專科學(xué)校，江蘇 連云港 222006）

雷鋒車精神，是在特定的歷史環(huán)境下形成的，是 1963年江蘇省連云港市新浦汽車總站長(zhǎng)途服務(wù)組創(chuàng)造的精神文明成果。連云港市新浦汽車總站“雷鋒車”組，由一批批普通女職工組成，是長(zhǎng)期立足崗位、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的學(xué)雷鋒模范群體。40多年來，長(zhǎng)途服務(wù)組姐妹們以“寧可自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”的崇高精神，在平凡崗位上盡心盡職、默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神，受到了贊揚(yáng)和尊重。

多年來，雷鋒車精神是產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，儼然已成為新時(shí)代社會(huì)主義精神文明的寶貴財(cái)富。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以服務(wù)員朱秀蘭為代表的奉獻(xiàn)者們，更讓雷鋒車精神大放異彩。所以，在新的時(shí)期，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)其精神的時(shí)代價(jià)值意義是非常必要的。

1.準(zhǔn)確把握雷鋒車精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)其內(nèi)涵

（1）雷鋒車精神成為新時(shí)代社會(huì)主義精神文明的寶貴財(cái)富，學(xué)習(xí)“雷鋒車”精神，首先要領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵。那么，我們要從“群眾為本，持之以恒，助人為樂，團(tuán)結(jié)協(xié)作”，這幾方面去體會(huì)它的內(nèi)涵所在。要象宣傳雷鋒先進(jìn)事跡那樣，反復(fù)宣傳雷鋒車組的先進(jìn)事跡，讓她們的先進(jìn)事跡深入人心，讓雷鋒車精神扎根于億萬人民心中，匯成一股巨大的精神動(dòng)力，推動(dòng)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、討論等形式，把握“雷鋒車”精神內(nèi)涵。

（2）雷鋒車精神作為一種典范，為幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀提供了模板，所以，首先要讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒車精神，理解其內(nèi)涵，并且通過教育，與時(shí)俱進(jìn)，讓他們理解在新時(shí)的期雷鋒車精神的新拓展，對(duì)其產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，對(duì)內(nèi)涵實(shí)質(zhì)有新領(lǐng)悟，從而不斷創(chuàng)新學(xué)雷鋒的載體，拓展學(xué)雷鋒的領(lǐng)域，提高學(xué)雷鋒的層次。

2.在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)認(rèn)識(shí)雷鋒車精神的時(shí)代價(jià)值意義

40多年來，雷鋒車精神以其不朽的生命力和巨大的歷史作用，證明她是寶貴精神財(cái)富，它體現(xiàn)著時(shí)代發(fā)展的方向個(gè)要求，雷鋒車精神仍然具有她的現(xiàn)實(shí)意義。在我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，弘揚(yáng)雷鋒車精神意義重大。

雷鋒車精神的現(xiàn)實(shí)意義：

（1）時(shí)代發(fā)展呼喚雷鋒車精神，雷鋒車精神，是人生的旗幟、方向和形象。一個(gè)社會(huì)要發(fā)展，要有崇高的精神為導(dǎo)向。雷鋒車精神是崇高精神的一個(gè)重要組成部分，人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí)，必須以雷鋒車精神改造主觀世界，以此為指導(dǎo)，武裝自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，形成崇高的思想道德和良好行為。對(duì)于任何人特別是青少年來說，因?yàn)橛辛怂?，前進(jìn)才會(huì)旗幟鮮明，不誤歧途。在廣泛存在需要無私關(guān)愛的弱勢(shì)群體和需要無償奉獻(xiàn)的社會(huì)公益事業(yè)的社會(huì)中，雷鋒車精神更具有廣泛的社會(huì)意義。

（2）雷鋒車精神，是保持人們思想道德純潔性的可靠保證，是保持人們政治本色的重要思想基礎(chǔ)。改革開放，不可避免地出現(xiàn)一些消極、腐朽的東西，對(duì)人們的思想道德、政治面貌、行為方式產(chǎn)生沖擊和影響。但只要有了雷鋒車精神，我們就能夠抵御這種誘惑和腐蝕。

（3）雷鋒車精神，可以讓我們正確的去識(shí)和處理奉獻(xiàn)與索取二者之間的關(guān)系。從而為人們?cè)谏鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下正確和處理奉獻(xiàn)與索取二者關(guān)系提供了光輝范例。

（4）雷鋒車精神，是增強(qiáng)集體主人翁責(zé)任感的需要。雷鋒車精神不僅是某個(gè)人的言行表現(xiàn)，而且是集體言行的集中體現(xiàn)。由于她們強(qiáng)烈的集體意識(shí)，取得的光輝業(yè)績(jī)使新浦汽車總站連續(xù)被交通部授予“全國(guó)文明站”稱號(hào)。這種高度負(fù)責(zé)的集體主義精神是值得學(xué)習(xí)的。

3.如何進(jìn)一步弘揚(yáng)“雷鋒車”精神，擔(dān)當(dāng)“先行軍”使命

在前面學(xué)習(xí)雷鋒車精神，體會(huì)把握其內(nèi)涵，在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中理解其現(xiàn)實(shí)意義的基礎(chǔ)上，我們要思考在新的時(shí)代條件下，如何進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒車精神，真正地去“把感動(dòng)變行動(dòng)、把震撼變實(shí)干”。

3.1 作為一名公民，如何更好踐行雷鋒車精神

（1）學(xué)習(xí)“雷鋒車”精神，要領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)、提升道德，認(rèn)真改造世界觀。

要象宣傳雷鋒先進(jìn)事跡那樣，反復(fù)宣傳雷鋒車組的先進(jìn)事跡，讓雷鋒車精神深深扎根于億萬人民心中，匯成一股巨大的精神動(dòng)力。要把學(xué)習(xí)“雷鋒車”組活動(dòng)作為提升道德素質(zhì)的重點(diǎn)工作來抓，通過學(xué)習(xí)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、大討論等形式，積極把握“雷鋒車”精神的時(shí)代意義和內(nèi)涵。

（2）學(xué)習(xí)“雷鋒車”精神，更重要的是“把感動(dòng)變行動(dòng)、把震撼變實(shí)干”。

（3）黨團(tuán)員、領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，扎扎實(shí)實(shí)樹立為人民服務(wù)的良好形象。

為人民服務(wù)是一名黨員的終生追求。弘揚(yáng)光大雷鋒車精神，關(guān)鍵是黨團(tuán)員、領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，為廣大人民做出表率。

（4）愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，作出成績(jī)，并尋找一切機(jī)會(huì)為人民做好事。

（5）每個(gè)有志者要熱愛人民，大公無私，真情奉獻(xiàn)。

3.2 作為高校的德育工作者，如何引導(dǎo)學(xué)生踐行雷鋒車精神

（1）將雷鋒車精神與高校思政理論課教學(xué)契合。目前有部分學(xué)生并不是了解“雷鋒車精神”，作為高效的德育工作者，要深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，將雷鋒車精神融入到思想政治教育工作來，在傳到授業(yè)知識(shí)過程中加強(qiáng)雷鋒車精神的宣傳。此外，可以通過講座、團(tuán)日活動(dòng)、圖片等形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解、感受“雷鋒車精神”，真正做到有所觸動(dòng)，讓團(tuán)員，黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部爭(zhēng)做帶頭人，弘揚(yáng)光大雷鋒車精神。

（2）開展“走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社民”等主題實(shí)踐活動(dòng)，踐行雷鋒車精神。動(dòng)員當(dāng)代大學(xué)生開展志愿幫扶活動(dòng)，活動(dòng)緊緊圍繞民眾生活實(shí)際所需，比如筆者結(jié)合專業(yè)特色，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)——開展電腦義修活動(dòng)；在我院的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)和驕子網(wǎng)絡(luò)上舉辦學(xué)習(xí)雷鋒車的系列活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

（3）結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色，開展各種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)如果能緊密結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色，那將會(huì)收到雙倍的效果。對(duì)于筆者所在的院系，學(xué)生根據(jù)專業(yè)特色，可以制作學(xué)習(xí)雷鋒車精神的Flash短片；對(duì)于多媒體專業(yè)的學(xué)生可以在管理的院驕子網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上開辟一個(gè)網(wǎng)絡(luò)陣地，宣傳以及上傳一些活動(dòng)圖片，互動(dòng)討論區(qū)等。

4.結(jié)語

作為高校的德育工作者，如何引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生踐行雷鋒車精神，通過積極引導(dǎo)學(xué)生開展走進(jìn)社區(qū)等一些活動(dòng)，尤其是結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色開展各種實(shí)踐活動(dòng)，以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)習(xí)雷鋒車精神的實(shí)踐活動(dòng)，從而把踐行雷鋒車精神落到實(shí)處，真正地去“把感動(dòng)變行動(dòng)、把震撼變實(shí)干”，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深刻地體會(huì)雷鋒車精神的內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)時(shí)代價(jià)值意義，并進(jìn)而更加有力有方向的去把雷鋒車精神落實(shí)到生活實(shí)踐中去，達(dá)到讓二者互為促進(jìn)的目的，進(jìn)而帶動(dòng)身邊的其他人一起踐行雷鋒車精神，讓雷鋒車精神匯成一股巨大的精神動(dòng)力，推動(dòng)兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，讓其充分活躍在社會(huì)公益事業(yè)以及擴(kuò)展影響到各個(gè)行業(yè)、社會(huì)的各個(gè)角落。

[1]仇敏.“需要層次”理論視域下對(duì)雷鋒車精神代代相傳的深層次原因探究[J].連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（2）.

[2]董寶才.“雷鋒車精神”的時(shí)代條件及現(xiàn)實(shí)意義[J].連云港教育學(xué)院學(xué)報(bào)[J].1998，（8）.

[3]劉紅.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育工作的途徑與方法[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，（11）.