孔青梅

大學(xué)生思想政治教育基本原則探析

孔青梅

重視思想政治教育的地位，發(fā)揮思想政治教育的作用，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)的思想變化，對(duì)思想政治教育而言是新的挑戰(zhàn)，必須對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育原則進(jìn)行更新，以進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。

大學(xué)生；思想政治教育；基本原則

孔青梅/東莞理工學(xué)院城市學(xué)院思政部教師(廣東東莞523419）。

思想政治教育的基本原則，離不開(kāi)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，是體現(xiàn)思想政治教育規(guī)律的準(zhǔn)則。面對(duì)新的形勢(shì)與挑戰(zhàn)，尤其是大學(xué)生所呈現(xiàn)出的思想特征，有必要對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育原則進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，更有效地指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的開(kāi)展。

一、當(dāng)代大學(xué)生群體的變化及其思想特征

在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生的日常生活、行為交往、思想狀態(tài)都有了明顯的改變，高校必須努力把握當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，樹(shù)立新的教育原則，探索新的教育方法，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。

（一）當(dāng)代大學(xué)生群體的變化

當(dāng)代大學(xué)生，特別是“90后”，承載著家人的殷切期望，同時(shí)社會(huì)也給予了他們極大的關(guān)注，希望他們能承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任。大學(xué)生群體有了一些新變化。第一，當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代環(huán)境塑造的群體。經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，要求我們從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各方面的影響中，看到當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的時(shí)代烙印。第二，大學(xué)生的政治意識(shí)發(fā)生了新變化。青年大學(xué)生對(duì)政治的關(guān)注度有所下降，政治意識(shí)淡化，由于受各種不同思潮的影響，出現(xiàn)重大事件時(shí)大學(xué)生會(huì)有極端的表達(dá)方式。第三，互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等產(chǎn)生極大的影響。這些新的改變，使思想政治教育工作面臨全新的挑戰(zhàn)，拓展新的教育途徑尤為必要。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的思想特征

在改革開(kāi)放的大環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，思想認(rèn)識(shí)在總體上呈現(xiàn)以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是認(rèn)知方式更加自主化。當(dāng)代大學(xué)生反感空洞說(shuō)教，注重自身體驗(yàn)和感受，重視直觀了解，自主判斷。二是價(jià)值取向多元化。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開(kāi)放的條件下，各種思想文化相互激蕩，必然通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭等多渠道向大學(xué)生輻射，使大學(xué)生的價(jià)值取向，呈現(xiàn)多元化和分散化的趨勢(shì)。三是人生追求自由化。受社會(huì)環(huán)境、家庭教育及學(xué)生自身的影響，當(dāng)代大學(xué)生更加注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)自主獨(dú)立，崇尚個(gè)性自由。

二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育面對(duì)的新要求

根據(jù)新形勢(shì)下大學(xué)生出現(xiàn)的思想特點(diǎn)，高校思想政治教育面臨新的要求，具體表現(xiàn)如下。

（一）要堅(jiān)定思想政治教育的科學(xué)性和方向性，注重引導(dǎo)青年大學(xué)生進(jìn)行正確的社會(huì)觀察

據(jù)共青團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記陸昊同志在深入開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)電視電話會(huì)議上的講話指出，就影響青年思想意識(shí)形成路徑的調(diào)查顯示，有31.3%的青年把“自己對(duì)社會(huì)的觀察”當(dāng)作成長(zhǎng)過(guò)程中形成認(rèn)識(shí)和看法的主要來(lái)源，僅次于家庭和學(xué)校的影響。大學(xué)生接受的社會(huì)信息廣泛而復(fù)雜，他們?cè)谏鐣?huì)觀察中看到的現(xiàn)實(shí)與接受的正面教育出現(xiàn)反差，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，保證思想政治教育的方向性。

（二）要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育

真理要讓所有人接受，需要有效的傳播方式。同樣，思想政治教育要善于整合有效的方式開(kāi)展。要使思想政治教育取得成效，就要努力從空洞的理論教育走向現(xiàn)實(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行“滲透式”教育。圍繞思想政治教育中心工作，開(kāi)展形式生動(dòng)活潑的主題教育活動(dòng)，把黨的正確主張轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

（三）要解決大學(xué)生實(shí)際問(wèn)題

由于大學(xué)生自身的特點(diǎn)，他們往往用年輕人特有的語(yǔ)言、邏輯、形式和途徑來(lái)詮釋和表達(dá)自己的情感。必須深入了解大學(xué)生在思考什么、追求什么、需要什么，尊重大學(xué)生的主體地位。通過(guò)開(kāi)展貼近大學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的各種活動(dòng)，最廣泛地吸引大學(xué)生的參與，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的親和力、吸引力和感染力。

（四）要加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

校園文化作為大學(xué)精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)的綜合體現(xiàn)，具有極強(qiáng)的思想政治教育的功能，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育起到凝聚、激勵(lì)、約束的作用。要發(fā)揮學(xué)校對(duì)大學(xué)生思想形成的影響，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，讓大學(xué)生在學(xué)校教育中形成較高的思想政治素質(zhì)。

三、對(duì)更新大學(xué)生思想政治教育原則的建議

高校應(yīng)在遵循思想政治教育原則的基礎(chǔ)上，用新的理念，充實(shí)傳統(tǒng)原則，使大學(xué)生思想政治教育更具時(shí)效性。筆者認(rèn)為可加強(qiáng)以下幾個(gè)原則的實(shí)施。

（一）堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育科學(xué)性與方向性相結(jié)合原則

思想政治教育的科學(xué)性強(qiáng)調(diào)思政教育的規(guī)律性和真理性?！八^方向性原則，是指在思想政治教育過(guò)程中，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，按照完善人、發(fā)展人的總目標(biāo)，在思想道德修養(yǎng)上為教育對(duì)象指明方向，使社會(huì)主義思想道德成為激勵(lì)他們進(jìn)行道德活動(dòng)的精神力量?！盵1]大學(xué)生思想政治教育科學(xué)性與方向性相結(jié)合的重要體現(xiàn)是其開(kāi)展必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向?！八枷胝谓逃目茖W(xué)性原則和方向性原則具有辯證的統(tǒng)一性。沒(méi)有科學(xué)性，就談不上正確的方向性；同樣，沒(méi)有正確的方向性，也就失去了任何科學(xué)性?！盵2]由此可見(jiàn)，高校思想政治教育工作，既要堅(jiān)持科學(xué)性，也要堅(jiān)持方向性，做到兩者相結(jié)合，才能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。這些問(wèn)題的解決，需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹中共中央的相關(guān)文件精神，努力提高思想政治教育的感染力和吸引力。

（二）堅(jiān)持大學(xué)生思想政治理論與實(shí)踐教育相結(jié)合原則

思想政治理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的重要原則。大學(xué)生思想政治教育不僅要強(qiáng)調(diào)理論上的灌輸，而且要重視社會(huì)實(shí)踐，使理論具有可操作性。高校應(yīng)建立起社會(huì)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)體系，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，提高思想認(rèn)識(shí)。部分大學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生抵觸情緒，原因有很多，但與思想政治教育的方式單一有很大關(guān)系。高校要從大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)需要出發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐教育，主動(dòng)加強(qiáng)與政府機(jī)關(guān)、企業(yè)、街道辦事處、公益團(tuán)體等的聯(lián)系，使學(xué)校有較穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（三）堅(jiān)持思想政治教育與解決大學(xué)生實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合原則

思想政治教育不僅要教育人、引導(dǎo)人，而且還要關(guān)心人、幫助人?！案咝Ｔ谒枷胝谓逃^(guò)程中要樹(shù)立以學(xué)生為本，改變過(guò)去那種把學(xué)生管理得服服帖帖就好，把學(xué)生教導(dǎo)得循規(guī)蹈矩就好的觀念；……改變過(guò)去那種注重開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的形式，忽視是否符合學(xué)生的自身感受的狀況；改變過(guò)去在思想政治教育中要求整齊劃一，抹殺學(xué)生個(gè)性的做法?！盵3]高校在加強(qiáng)思想政治教育的同時(shí)，也要切實(shí)幫助大學(xué)生解決他們的學(xué)習(xí)和生活中面臨的實(shí)際困難和問(wèn)題。大學(xué)生需要解決的實(shí)際問(wèn)題非常多，例如家庭困難不能正常上學(xué)、出現(xiàn)心理疾病、缺乏就業(yè)指導(dǎo)等。

（四）堅(jiān)持思想政治教育與大學(xué)校園文化建設(shè)相結(jié)合原則

思想政治教育的開(kāi)展離不開(kāi)具體的環(huán)境，良好的校園文化能為大學(xué)生思想政治教育工作營(yíng)造文化氛圍。良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有助于形成良好的校園文化環(huán)境，使大學(xué)生的思想得到正確指引，日常行為得到約束。還可通過(guò)深入開(kāi)展豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育、文藝等活動(dòng)，打造一批有凝聚力的校園文化活動(dòng)品牌，使大學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德品格得到升華。此外，要加強(qiáng)校園宣傳陣地的建設(shè)和管理，要注意正確引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的影響力。對(duì)校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)的管理也要著力加強(qiáng)，以保持校園文化的生機(jī)和活力。良好的校園文化是一種巨大的精神力量，對(duì)大學(xué)生的行為會(huì)產(chǎn)生無(wú)形的約束力，更有利于強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的效果。

[1]楊石生.思想政治教育原則新論[J].教育與職業(yè)，2006，（33）：59

[2]劉書(shū)林.論思想政治教育原則方法的更新[J].學(xué)校黨建與思想教育，2002，（5）：45

[3]馮開(kāi)甫.高校思想政治教育原則新論[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2005，31（2）：60

G641

B

1671-6531（2013）03-0039-02

何 巖