楊曉丹

（長春金融高等專科學校 科研處，吉林 長春 130028）

一、學術期刊發(fā)展的數字化背景

數字化技術的應用及網絡的普及推動著傳統(tǒng)出版業(yè)以更復雜、更迅捷、更高效的方式向前發(fā)展，出版業(yè)已經進入全球化的網絡發(fā)展時代。學術期刊漸漸移植了互聯(lián)網的現(xiàn)代化特性，擴大了信息處理量，提高了傳播速度，從而提高了社會信息大容量、高速度、廣適應的需求。［1］學術期刊的網絡化發(fā)展正在成為期刊業(yè)新的增長點。全國數千家學術期刊肩負著繁榮學術、引領學術發(fā)展的重任，以其不可替代的專業(yè)性，在創(chuàng)造、積累與傳播人類的精神文明方面，發(fā)揮著越來越重要的作用。期刊國際化、網絡化、數字化的高速發(fā)展在給學術期刊帶來機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。學術期刊編輯是學術期刊的主體，對于學術期刊的發(fā)展具有至關重要的作用。期刊的辦刊特色與辦刊方向、所刊發(fā)論文的水平，在很大程度上取決于編輯工作的側重及質量。編輯人才是學術期刊的發(fā)展之源，在網絡時代生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型、綜合型編輯人才是21世紀提高學術期刊質量的根本。期刊編輯的主體意識在期刊編輯工作中起著主導作用，學術期刊編輯只有不斷辨析、提煉和強化主體意識，才能不斷提高自身素養(yǎng)，完善能力結構，編輯出高質量的學術期刊。

二、學術期刊編輯的主體意識辨析

（一）學術期刊編輯的角色意識

角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務規(guī)范與行為模式，是人們對具有特定身份的人的行為期望。學術期刊是發(fā)表、傳播學術論文的載體，是科研成果推介的平臺之一，不僅是學術窗口，也是人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)及孵化基地。因此，學術期刊編輯在期刊的發(fā)展過程中，扮演著多重角色，既是信息的選擇、加工及發(fā)布者，精神文明的積存、傳播及先導者，也是學術新人的發(fā)現(xiàn)與培育者，更應成為某個專業(yè)領域內的專家。學術期刊編輯應對自己的編輯角色給予準確定位。編輯工作向來有“為他人作嫁衣”的美譽,編輯人員也是產生職業(yè)倦怠感的高發(fā)人群。清晰準確地定位學術期刊編輯角色，有助于學術期刊編輯工作者很好地定位自己的人生坐標，把職業(yè)當成事業(yè)來做，并以事業(yè)的高度將編輯工作與人生價值有機結合起來，用開創(chuàng)事業(yè)的熱情克服職業(yè)倦怠感，做好學術期刊編輯工作，實現(xiàn)人生價值。

（二）學術期刊編輯的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，只有創(chuàng)新，才能將傳統(tǒng)守舊的思維模式打破，以新思想、新觀念引導事物朝更合理更進步的方向發(fā)展。網絡化環(huán)境下，學術期刊不能固步自封，維系或重復自己的過去，必須不斷以新思想、新觀點、新信息的傳播、闡釋與交流為己任，始終站在學術前沿，以具有新理念、新思維的精神產品饗宴作者與讀者，引起作者與讀者的深刻共鳴，樹立良好的期刊形象，塑造優(yōu)秀的期刊品牌。編輯工作是期刊出版工作的中心環(huán)節(jié)，是政治性、思想性、學術性、科學性很強的創(chuàng)造性勞動，它決定了學術期刊編輯必須具備一定的創(chuàng)新意識。這就需要學術期刊編輯帶著強烈的創(chuàng)新意識進行編輯工作，無論處于何種環(huán)境氛圍，都能將編輯工作所需的創(chuàng)造性思維激活，以創(chuàng)新意識調動創(chuàng)新能力，去追求精神的創(chuàng)新、文化的創(chuàng)新和學術的創(chuàng)新。而創(chuàng)新意識的形成則需要兩個前提：一是學術期刊編輯必須對自己的編輯工作樹立高標準、高要求，不滿足于原地踏步或蹣跚前行，對學術創(chuàng)新推介、信息的有效傳遞有強烈的使命感，對刊物質量有更高層次、更高境界的追求；二是學術期刊編輯必須培養(yǎng)出自己的學術敏感性和前瞻性，即對相關學術領域的研究熱點、研究趨勢及發(fā)展方向有比較準確的了解與判斷，能以獨立及具有遠見的眼光預約和編發(fā)稿件，培養(yǎng)出學術期刊編輯特有的預測能力，為自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維的形成提供土壤。

（三）學術期刊編輯的法律意識

所謂編輯的法律意識，是指編輯在工作中遵守并自覺運用法律法規(guī)，維護學報編輯部和作者權益的意識。學術期刊作為交流學術思想的重要陣地，負責向公眾提供大量的學術信息。這就要求學術期刊編輯在工作中應依法進行，執(zhí)行國家有關出版的法律法規(guī)。在數字化出版背景下，數字化期刊的網絡化特性有利于信息的傳播與利用，但其共享性和開放性不可避免地會著作權的專有性產生矛盾，因此，版權成為數字化出版無法繞開的一個話題。這主要表現(xiàn)在數字化期刊的復制問題、傳播問題和報酬問題等方面。為此，學術期刊編輯須具備較高的法律意識，以保障學術依法有序地出版發(fā)行。［2］

（四）學術期刊編輯的學習意識

學術期刊不同于普通的文化科技普及和娛樂休閑類期刊，它因其知識密集、智力密集而具有極強的專業(yè)性與特殊性，因此，學術期刊編輯須同時具備專業(yè)學術能力與編校能力。這就要求學術期刊編輯具有極強的學習意識，這既是編輯業(yè)務的需要，也是做好編輯工作的前提。一方面，學術期刊編輯應擁有自己的專業(yè)，具備較高的學術研究能力，能夠把握專業(yè)領域內的學科歷史、發(fā)展沿革及研究現(xiàn)狀和學術前沿，并由此積淀與培養(yǎng)出對于學術發(fā)展的預測與判斷能力。這實際上對學術期刊編輯提出了很高的要求，要求其既博又專，具有良好的知識結構，具有較高的甄別鑒賞能力，能去偽存真，篩選出有價值的創(chuàng)新之作。學術期刊編輯唯有始終保有學習熱情及學習意識，不斷以新知識、新理念、新技術充實自己，提高專業(yè)水平，增加知識含量，優(yōu)化知識結構，才能在實際工作中從更廣博的視角與作者建立平等的對話平臺，編輯出真正具有學術分量的優(yōu)秀稿件。另一方面，學術期刊編輯應具備全面的稿件編校能力。編校業(yè)務的掌握應精益求精，稿件的加工整理從整體到細節(jié)都能進行全面優(yōu)化，既符合期刊風格、編排要求，又要完善原稿并力求錦上添花。同時，數字化出版時代，許多期刊的編輯過程已經完全數字化，從組稿到編審校對，均可通過網絡平臺來完成，傳統(tǒng)的期刊運行模式受到強烈沖擊。這種深刻的變革要求學術期刊編輯不僅要在傳統(tǒng)的編輯能力上不斷精進，加強文字功底，完善編輯業(yè)務能力，還要深入學習不斷出現(xiàn)的新事物，以適應數字化時代期刊發(fā)展的新要求。因此，學術期刊編輯必須具備較強的學習意識，立足于編輯而又不囿于編輯，重視學習，善于學習。

三、學術期刊編輯的主體意識培養(yǎng)

曾有學者說過,“發(fā)現(xiàn)”重于“營銷”，才是好編輯的真諦。學術期刊編輯應將“發(fā)現(xiàn)”這個詞廣義化，“發(fā)現(xiàn)”不僅是于成千上萬篇來稿中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學術論文，不受職務職稱平臺限制發(fā)現(xiàn)有潛質的青年學者，更應該是對于自我價值、自我主體意識的發(fā)現(xiàn)。主體意識是多方面的、立體的，直接影響著編輯的職業(yè)素養(yǎng)與學術期刊的辦刊方向和生命力。對于學術期刊編輯來說，主體意識的形成與確立是一個艱難的衍生過程，無法一蹴而就，需要日久年深的積累、不斷地認識與再認識。它既是編輯個體自我修養(yǎng)的過程,也是社會意識在學術期刊編輯思想認識中的投射。我們只有不斷地研究時代大背景，樹立新的、符合時代要求的價值觀,才能逐步培養(yǎng)與建立起符合學術期刊編輯工作發(fā)展的主體意識，形成獨有的編輯風格。

［1］李仲先，梁雁.數字化出版對高校學報及編輯意識的影響［J］.四川理工學院學報（社會科學版），2011，（5）.

［2］張改蘭，張積慧.網絡時代學術期刊編輯人才培養(yǎng)探析［J］.職業(yè)時空，2010，（11）.