劉 葳，孫一鳴

(長春理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院，長春 130022)

計算機(jī)軟硬件技術(shù)水平的飛速發(fā)展，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化［1］。多媒體世界無時無刻不在裝點著人們的生活，給人們帶來了無比暢快的視覺享受和聽覺享受。計算機(jī)技術(shù)伴隨著各種多媒體移動設(shè)備也走進(jìn)了校園，并通過各種方式被運用到學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)中，計算機(jī)實驗室的數(shù)量和面積也逐年增加。作為課堂教學(xué)的一個重要實踐平臺，計算機(jī)實驗室不僅承擔(dān)基礎(chǔ)實驗課程、專業(yè)實驗課程，還承擔(dān)著課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、上機(jī)考試等各項任務(wù)。計算機(jī)實驗室的功能不僅體現(xiàn)在教學(xué)領(lǐng)域中，還為師生架起了良好的知識共享和網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺［2－3］。如何科學(xué)管理和維護(hù)計算機(jī)實驗室是一個需要解決的問題。這就要求有一支精干的管理隊伍，并且建立一套完整的科學(xué)的管理體系，使計算機(jī)實驗室以“學(xué)生需求”為根本，“服務(wù)學(xué)生”為中心，讓實驗室成為一個具有良好動手實踐環(huán)境的實習(xí)、實訓(xùn)基地。

一、計算機(jī)實驗室的硬件設(shè)施配置

隨著計算機(jī)實驗室和實驗室設(shè)備的增加，原有的實驗室管理方式已經(jīng)不能滿足日益增長的設(shè)備數(shù)量和不同層次學(xué)生的需求［4－5］。并且計算機(jī)實驗室需要一個整潔溫馨的環(huán)境。計算機(jī)實驗室主要提供學(xué)生實驗教學(xué)場所和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的資源存儲，是學(xué)生利用率最高的場所之一。在東北，冬天氣候干燥，通風(fēng)條件不好，導(dǎo)致計算機(jī)實驗室容易產(chǎn)生靜電導(dǎo)致灰塵堆積。往往因為計算機(jī)多且開機(jī)時間長，造成計算機(jī)實驗室室溫偏高。溫度和灰塵正是電腦的大敵。靜電導(dǎo)致的灰塵過多往往引起電腦硬件設(shè)備接觸不良，可能帶來電腦啟動的故障和硬件設(shè)備的提前老化。室內(nèi)外的溫差導(dǎo)致學(xué)生鞋底的積雪在實驗室融化，給實驗室的清潔工作帶來不利因素。針對以上問題，建議如下:

(1)多媒體計算機(jī)實驗室用途廣泛，經(jīng)常要面對不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生，承擔(dān)不同的課程任務(wù)，因而需要細(xì)化計算機(jī)實驗室的功能，在不同的計算機(jī)實驗室安裝不同的操作系統(tǒng)和不同的軟件以滿足不同上機(jī)群體的需求，合理地分配軟硬件資源。

(2)計算機(jī)專業(yè)實驗室著重于培養(yǎng)計算機(jī)專業(yè)學(xué)生運用專業(yè)知識的動手實踐能力，實驗課程的設(shè)置需要緊跟時代技術(shù)進(jìn)步的發(fā)展。因為計算機(jī)軟硬件的更新速度快，所以建議每5年更新計算機(jī)專業(yè)實驗室的設(shè)備，將更換下來的設(shè)備轉(zhuǎn)移到對電腦性能要求相對不高的基礎(chǔ)類實驗課程的實驗室中去。

(3)機(jī)房的環(huán)境需要時刻保持清潔。建議向國外的實驗室學(xué)習(xí)。將機(jī)房鋪設(shè)地毯，外面設(shè)鞋柜，學(xué)生上機(jī)時將鞋子放入鞋柜。這種考慮不但可以使機(jī)房建設(shè)和國際接軌，也可以避免雨雪天氣給機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生帶來不良影響。在冬季也應(yīng)保持計算機(jī)實驗室適當(dāng)通風(fēng)，定期對實驗室進(jìn)行清潔工作，保持實驗室的清潔。

(4)計算機(jī)實驗室的建設(shè)宗旨就是為學(xué)生服務(wù)。本著“以人為本”的原則，為學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生“學(xué)校如家”的感覺。因此建議在計算機(jī)實驗室的一端，設(shè)置幾間學(xué)生討論室。討論室內(nèi)配備小桌、椅子、微波爐等設(shè)施。給學(xué)生一個良好的交流討論環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的組員間相互配合意識，給學(xué)生提供一個小組交流的場所。

二、計算機(jī)實驗室的管理與維護(hù)

計算機(jī)實驗室的管理主要涉及“計算機(jī)軟硬件設(shè)施”與“學(xué)生群體”兩個方面。在保證計算機(jī)實驗室的軟硬件設(shè)施到位的基礎(chǔ)上，還要在管理上下功夫。實驗室的管理者不僅要有過硬的專業(yè)技術(shù)能力，同時也要有較強(qiáng)的管理能力。計算機(jī)實驗室作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實驗動手能力的一個重要場所，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需求，建立一套科學(xué)高效的管理體系和管理制度。要用發(fā)展的思路不斷改進(jìn)計算機(jī)實驗室的管理方法，提高實驗室的教學(xué)和科研效果［6］。

隨著實驗課程的增加，實驗室計算機(jī)的使用頻率越來越高。實驗室開放后，實驗室中的計算機(jī)幾乎全天處于運行狀態(tài)，使用時間過長，會導(dǎo)致計算機(jī)的老化速度加快，使計算機(jī)出現(xiàn)各種故障。如果計算機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，極易導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失，因而計算機(jī)實驗室的更新和管理維護(hù)是管理者的重要責(zé)任。

(一)對實驗教師的管理

計算機(jī)實驗室要統(tǒng)一規(guī)范，根據(jù)不同的實驗室性質(zhì)設(shè)置不同的管理模式。實驗教師是計算機(jī)實驗室的責(zé)任人，對計算機(jī)實驗室的維護(hù)和管理起著關(guān)鍵的作用。據(jù)統(tǒng)計，有很多實驗教師在課前，允許學(xué)生使用自帶的U盤把課件或資料進(jìn)行拷貝，這種工作方式可能導(dǎo)致計算機(jī)病毒的傳播。針對上述問題，建議如下:

(1)加強(qiáng)實驗教師的計算機(jī)病毒防治的思想意識。盡量避免將自己或者學(xué)生的U盤在實驗室的任意計算機(jī)上使用，要求實驗教師要使用網(wǎng)絡(luò)平臺將課件或者資源在專用機(jī)器上進(jìn)行統(tǒng)一拷貝。

(2)為了保障計算機(jī)實驗室的良好運行，需要有實驗室管理員進(jìn)行定期的設(shè)備檢修和維護(hù)工作。定期將病毒庫升級，檢查軟件的運行情況和硬件的耗費情況。并通過系統(tǒng)優(yōu)化軟件和高效的管理軟件，提高管理和維護(hù)的效率和質(zhì)量。

(3)實驗教師在計算機(jī)實驗室中，一般要指導(dǎo)多門實驗課程，因此應(yīng)不斷提高自己的計算機(jī)實驗操作水平。實驗教師要具備多種計算機(jī)語言的編程能力，并且掌握多種應(yīng)用軟件的操作和使用方法。要跟據(jù)課程設(shè)置的需求，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識和各種工具軟件的使用方法，保證實驗指導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量。

(4)要樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，使計算機(jī)實驗室能夠為學(xué)生提供最好的服務(wù)，盡可能提高計算機(jī)實驗室設(shè)備的使用率。這就要求實驗教師不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的動手實踐能力。并且實驗教師在面向?qū)W生的管理能力上也要不斷提高，以適應(yīng)“和諧社會、和諧校園”的發(fā)展方向。因此，實驗教師需要定期進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:計算機(jī)軟硬件的檢測和維修專業(yè)技能;多種計算機(jī)語言的編程及各種應(yīng)用軟件操作方法。人性化管理也是實驗教師應(yīng)該掌握的方法和手段，實驗教師作為教授者和管理者，應(yīng)在這兩個方面真正成為“學(xué)生之友”。

為了更好地發(fā)揮計算機(jī)實驗室的作用，通過實驗教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)使學(xué)生具有動手實踐能力，計算機(jī)實驗室管理人員應(yīng)在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中提高各個方面的知識水平和技能，以適應(yīng)當(dāng)今高水平、多功能實驗室的發(fā)展要求。實驗教師要既能解決計算機(jī)實驗室中出現(xiàn)的軟硬件問題，又能為學(xué)生在實驗室的學(xué)習(xí)上提供更多的指導(dǎo)和幫助。

(二)對學(xué)生的管理

計算機(jī)實驗室的主要使用者是學(xué)生。在給學(xué)生提供學(xué)習(xí)便利的同時，也要為計算機(jī)實驗室制定明確的規(guī)章制度。學(xué)生上課時要嚴(yán)格按照實驗教師分配的座位使用計算機(jī)。在非必須使用因特網(wǎng)的實驗課時盡量不開啟外網(wǎng)。在日常開放過程中要求學(xué)生遵守實驗要求，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生利用計算機(jī)實驗室做非實驗性項目，應(yīng)采取有效措施阻止。任課教師和實驗教師要對學(xué)生積極宣傳計算機(jī)實驗室的環(huán)境保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的重要性。倡導(dǎo)學(xué)生“愛校如愛家”，增強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)的保養(yǎng)和病毒防范意識，使其像愛護(hù)自己的電腦一樣愛護(hù)計算機(jī)實驗室設(shè)施。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗室守則，絕不將食品飲料帶進(jìn)實驗室，保持計算機(jī)實驗室清新整潔的環(huán)境。絕不允許學(xué)生將實驗室的設(shè)備私自帶出。同時還要加強(qiáng)師生的消防安全意識。

(三)對計算機(jī)設(shè)備的管理

(1)計算機(jī)實驗室中計算機(jī)的管理采用科學(xué)的管理系統(tǒng)。要對計算機(jī)設(shè)備的轉(zhuǎn)讓、借出、維修、報廢進(jìn)行詳細(xì)的記錄。將計算機(jī)主機(jī)和其他部件進(jìn)行綁定，防止非法拆卸機(jī)箱。實驗室設(shè)備作為學(xué)校財產(chǎn)，教師和學(xué)生有義務(wù)保護(hù)其安全。要求實驗室管理者更要以高度的責(zé)任心和主人翁精神來保護(hù)計算機(jī)實驗室的財產(chǎn)安全。

(2)計算機(jī)實驗室還需要硬件設(shè)備和部件的存儲維修的倉庫，使得損壞的耗費品能夠及時得到維修和更新。計算機(jī)實驗室要建立專用的賬本，以滿足耗材的日常管理。

［1］ 曾光．高校計算機(jī)實驗室管理與維護(hù)概述［J］．吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2012(11):65－66．

［2］ 楊平．高校計算機(jī)實驗室管理與維護(hù)探討［J］．網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2011(5):28－30．

［3］ 鄭國凱．計算機(jī)實訓(xùn)室建設(shè)和管理淺析［J］．福建電腦，2011(10):176－177．

［4］ 余彤．淺談高校計算機(jī)實驗室的管理及維護(hù)［J］．價值工程，2011(24):284－286．

［5］ 林振宇．計算機(jī)機(jī)房的硬件建設(shè)與維護(hù)思路分析［J］．科技資訊，2011(17):13－15．

［6］ 陳小飛，歐陽中萬．高校儀器設(shè)備維修管理探討［J］．高校實驗室工作研究，2010(4):98－99．