史向軍，張 瓊

(西安理工大學(xué)思政部，西安 710054)

近幾年來，中國高校迎來了“90后”新一代大學(xué)生，他們逐步成為大學(xué)校園本科生的主體?！?0后”成長于中國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展最快、成就最大，中國社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型最為激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展最為迅速，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展最為發(fā)達，人們思想觀念最為解放，文化價值思想也最為多元化的時期。這一時代的青年學(xué)生必然烙有鮮明的時代特征。全面剖析“90后”大學(xué)生的思想行為特點，并結(jié)合其特點有針對性地開展引導(dǎo)教育工作，就成為高校思想政治教育工作者新的研究課題。

一、“90后”大學(xué)生思想行為特點分析

“90后”一般通指20世紀(jì)90年代出生的中國公民。他們出生在社會轉(zhuǎn)型加劇、改革深入、開放擴大和信息飛速發(fā)展的重要時期，是大時代造就的綜合體。社會背景造就了“90后”大學(xué)生獨特的思想觀念和行為方式。調(diào)查結(jié)果顯示，與前幾屆大學(xué)生相比，“90后”的一代新生不僅對生活質(zhì)量和品位有著更高標(biāo)準(zhǔn)，更逐漸表現(xiàn)出了許多富有時代特征的個性特點。

(一)堅持主流價值體系，但政治信念存在一些迷茫性與模糊性

由于親身感受到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，“90后”大學(xué)生中的絕大多數(shù)人思想活躍、朝氣蓬勃、愛憎分明、時代感強。調(diào)查表明，多數(shù)“90后”大學(xué)生能理解和堅持社會主義核心價值體系，對樹立社會主義榮辱觀表示贊同，并表示要踐行于自己實際行動中。可見，隨著我國民主法治建設(shè)的不斷發(fā)展，“90后”大學(xué)生的政治參與意識、民主觀念、法制觀念、維權(quán)意識比其他年代的大學(xué)生更強。在他們看來，愛國主義并不是一個形式上的口號，也不是必須做出多么驚天動地的偉大事跡，而是能為國家、為社會做一些實實在在的事情，這種務(wù)實的態(tài)度就是“90后”對愛國主義最好的詮釋和解讀。愛國主義精神在“90后“大學(xué)生身上并沒有減退和消失，反而成為他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力的正能量。但在政治觀念上他們還有一定的認知誤區(qū)，政治信念存在一些迷茫性與模糊性。調(diào)查表明，在對科學(xué)社會主義的一些重要理論問題及國內(nèi)外大是大非問題的認識上，少數(shù)“90后”大學(xué)生表現(xiàn)出迷茫、模糊，甚至錯誤的態(tài)度。

(二)具有較強的社會責(zé)任意識，但功利化、現(xiàn)實化傾向明顯

由于受西方自由思潮和市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響，“90后”大學(xué)生的理想信念逐漸弱化，入黨動機呈現(xiàn)出明顯的功利化、現(xiàn)實化的趨勢。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，越來越多的大學(xué)生把是否有利于自己就業(yè)或?qū)崿F(xiàn)其他利益作為是否選擇入黨的標(biāo)準(zhǔn)，而對于現(xiàn)階段所大力提倡和弘揚的“雷鋒精神”他們卻并不是很感興趣，部分學(xué)生認為“雷鋒精神”已經(jīng)過時。可見，“90后”大學(xué)生對理想信念的追求明顯弱化。另一方面，“90后”大學(xué)生在國家和社會發(fā)生一系列重大事件面前，又表現(xiàn)出了他們愛國務(wù)實的秉性和較強的社會責(zé)任意識，如最近報道的“90后”警校大學(xué)生李博亞為救臥軌者受重傷事件，“90后”合肥女孩周珊花數(shù)萬元在美登保釣廣告，呼吁理性愛國事件等事件，更是讓我們感受到了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會責(zé)任感和對國家與民族前途命運的認同感。教育部2009年高校學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查也表明，高校大學(xué)生具有“強烈的愛國熱情和高度的社會責(zé)任感和愛的奉獻精神”［1］。

(三)強調(diào)自我價值，但集體主義價值觀有待加強

“90后”大學(xué)生的個性受到市場經(jīng)濟的深刻影響，他們積極主動，樂觀進取，更加渴望實現(xiàn)自我價值，自主獨立意識凸顯。其人生態(tài)度總體上是積極的、健康的、向上的，但也有部分學(xué)生在道德認知和道德實踐上表現(xiàn)出了脫節(jié)的趨勢，存在利己主義和享樂主義的傾向。有些大學(xué)生片面地把市場經(jīng)濟理解為對物質(zhì)利益的追求，將追求財富、地位和個人美好生活作為實現(xiàn)自我價值的評判標(biāo)準(zhǔn)，認為生活的意義就在于大把地花錢和“享樂”。他們片面強調(diào)個人回報。

(四)富有創(chuàng)新意識，但動手能力不足

“90后”大學(xué)生成長在一個主張多元化，追求多樣化的社會。在新事物、新觀念不斷產(chǎn)生的新時代，“90后”學(xué)生不再滿足于因循守舊，較之于“80后”大學(xué)生，他們更加易于接受新鮮事物。他們好奇心重，學(xué)習(xí)自主性強，更能突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，不斷產(chǎn)生新想法。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會一個重要的特征，也是人類社會文明進步的一個迫切的要求。而“90后”大學(xué)生的這些特性正好契合社會發(fā)展進步的要求，如果加強引導(dǎo)，發(fā)揮得當(dāng)，他們必將成為中國特色社會主義事業(yè)的主力軍和創(chuàng)造者。但他們的動手能力卻遠遠比不上他們源源不斷的創(chuàng)意，常常是“想想激動，聽聽感動，過后一動不動”。

(五)自信張揚，但抗挫折能力差

“90后”大學(xué)生對未來充滿激情與信心，他們每個人都有自己獨特的想法，與其他年代的大學(xué)生相比，他們更加崇尚個性自由，奉行“個性至上”。性格張揚，敢說敢愛，敢作敢當(dāng)，成為這代人的“標(biāo)簽”。然而，武漢大學(xué)發(fā)布的中國首份針對90后大學(xué)新生的調(diào)研報告顯示:大多數(shù)90后大學(xué)生心理素質(zhì)偏弱，抗壓能力明顯不足［2］。在困難和挫折面前，更多的“90后”大學(xué)生表現(xiàn)出來的是手足無措，有些甚至?xí)虼艘货瓴徽?，誤入歧途。此外，孤僻、冷漠等心理問題在“90后”大學(xué)生身上也有所體現(xiàn)，大學(xué)生自殺、輟學(xué)、刑事犯罪等現(xiàn)象日益增多。

(六)眼界開闊，但自身辨別能力弱

“90后”大學(xué)生生活在信息化迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，他們從小就在網(wǎng)絡(luò)中吸取各種知識和信息，這大大開拓了他們的眼界。通過網(wǎng)絡(luò)，他們逐漸建立了極具個性化的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系網(wǎng)，并展現(xiàn)自己的獨特個性和豐富情感。很多“90后”大學(xué)生表示，無法想象離開了網(wǎng)絡(luò)，他們的學(xué)習(xí)生活會是什么樣子。“90后”大學(xué)生雖對網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍作用有一定認識，但其網(wǎng)絡(luò)自制能力不強，自身辨別真?zhèn)蔚哪芰σ脖容^欠缺，這使他們在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界很容易迷失方向，甚至荒廢學(xué)業(yè)。

二、堅持以學(xué)生為本，不斷完善和創(chuàng)新高校思想政治教育方法

方法一般是指人們在長期的實踐活動和認識活動中形成、發(fā)展的關(guān)于人的自身活動的法則，是人對客觀規(guī)律的科學(xué)把握和自覺運用。胡錦濤總書記在黨的十八大報告中指出:“加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)?！保?］因此，針對“90后”大學(xué)生的思想行為特點，高校思想政治教育方法創(chuàng)新就顯得至關(guān)重要。

(一)重視課堂教育，強調(diào)思想政治教育與其他學(xué)科的交叉結(jié)合

高校思想政治理論課是對大學(xué)生進行馬克思主義理論與思想政治教育的主渠道和主陣地，高校其它課程也都具有育人功能，所有教師都負有育人職責(zé)。因此，一方面，針對“90后”大學(xué)生當(dāng)中存在的理想信念淡化，價值觀非理性化等嚴(yán)重問題，高校教育工作者在教學(xué)過程中，既要旗幟鮮明地對大學(xué)生進行灌輸式的思想政治教育，同時還要積極改進授課形式，多聯(lián)系大學(xué)生的實際，通過采取課堂討論、專題演講等教學(xué)方式，調(diào)動大學(xué)生參與教學(xué)活動，從而使課堂成為老師與大學(xué)生溝通、交流和討論的重要平臺，不斷提高思想政治理論課教育教學(xué)的針對性和實效性，增強吸引力。另一方面，高校要重視思想政治教育與教育學(xué)、心理學(xué)，以及人文科學(xué)等學(xué)科在方法上的交叉整合，確保思想政治教育和心理健康教育進行有機結(jié)合。針對“90后”大學(xué)生的心理特點，充分運用豐富的心理學(xué)知識，引進心理測試等有效方法，創(chuàng)新符合大學(xué)生心理需要的思想政治工作方式和心理教育形式，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的健康思想意識，幫助他們擺脫心理障礙，增強抗挫折能力，使思想政治教育起到事半功倍的效果。

(二)開發(fā)課外資源，加強實踐性教育

要提高“90后”大學(xué)生思想政治教育工作的針對性，滿足“90后”大學(xué)生的需求，就必須積極開發(fā)課外資源，加強實踐性教育，不斷增強他們的綜合能力。

首先，校園文化是思想政治教育的有效載體，具有導(dǎo)向和激勵功能。高校要充分挖掘校園文化建設(shè)對推進高等教育改革發(fā)展、提高“90后”大學(xué)生思想道德素養(yǎng)方面的重要作用?？梢哉f，校園文化作為課堂教學(xué)的必要延續(xù)和補充，它無時無刻不向大學(xué)生滲透著價值觀念，規(guī)范著大學(xué)生的思想和行為。建設(shè)和諧校園文化，一方面需要加強校園環(huán)境的美化和管理，為大學(xué)生營造健康、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;另一方面，高校要充分發(fā)揮社團和黨團在校園文化建設(shè)中的重要作用。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)立各類學(xué)生社團，定期開展各種社會志愿活動，使社團活動趨于日?；⒅贫然鸵?guī)范化，讓大學(xué)生在實踐中不斷增進對社會的認知，增強服務(wù)社會的意識和能力。同時，積極開展大學(xué)生黨建工作，堅持以大學(xué)生黨建為核心，構(gòu)建大學(xué)生學(xué)習(xí)型組織，發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣作用，指導(dǎo)他們自主開展實踐活動，發(fā)揮黨團組織自我管理、自我教育、自我服務(wù)功能，幫助“90后”大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。大學(xué)生的思想道德素質(zhì)有一個養(yǎng)成的過程，“學(xué)習(xí)雷鋒”等各種形式的活動，就是這種養(yǎng)成教育過程中不可或缺的實踐活動。

其次，社會是思想政治教育的一個很好的場所。重視發(fā)揮社會資源在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，有效運用以愛國主義、服務(wù)人民、勇于創(chuàng)新和艱苦奮斗為基本內(nèi)容的紅色資源教育大學(xué)生，是高校思想政治教育工作的又一個重要途徑。要通過開展紅色旅游等實踐活動，讓“90后”大學(xué)生更直觀地理解和樹立社會主義理想信念，達到思想政治教育“潤物細無聲”的效果。

(三)利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，加強大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

在人類進入信息時代的今天，信息資源日益成為社會發(fā)展的最重要的生產(chǎn)要素。網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種媒體正成為各種文化傳播的重要載體。胡錦濤總書記在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話時強調(diào):要充分運用先進技術(shù)手段豐富文化的生產(chǎn)方式和表現(xiàn)形式，極大豐富文化品種、樣式、載體、風(fēng)格［4］。對于“90 后”而言，網(wǎng)絡(luò)必將成為對其思想政治教育的重要堡壘。顯而易見，網(wǎng)絡(luò)時代的到來對高校思想政治教育工作既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。一方面，高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)的正面作用，大力弘揚主旋律，堅持用馬克思主義的思想文化占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地。另一方面，在良莠不齊、紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，“90后”大學(xué)生的辨別能力并不樂觀。因此，高校必須加強“90后”大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育。媒介素養(yǎng)教育是指導(dǎo)大學(xué)生正確理解和建設(shè)性地享用大眾傳播資源的教育。通過這種教育可以培養(yǎng)學(xué)生具有健康的媒介批評能力，使其能夠利用媒介資源完善自我，參與社會發(fā)展［5］。可見，將媒介素養(yǎng)教育融入高校思想政治教育之中，是教育內(nèi)容與時俱進，提高針對性的內(nèi)在要求，也是完善高校思想政治教育方法的必要補充。

三、結(jié)束語

“90后”大學(xué)生由于所處成長環(huán)境的不同，呈現(xiàn)出一些新的思想行為特點。這就要求高校思想政治教育者要落實以學(xué)生為本的理念，尊重學(xué)生的個性特點，在方法上不斷地探索和創(chuàng)新，真正有效地提高高校思想政治教育工作的針對性和實效性，將“90后”大學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)時代要求的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

［1］教育部.2009年高校學(xué)生思想政治狀況調(diào)查:大學(xué)生主流思想轉(zhuǎn)折性變［N］.中國教育報，2009－07－07.

［2］武漢大學(xué).全國首份“90后”大學(xué)新生調(diào)查報告公布［N］.中國青年報，2008－11－12.

［3］胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告［M］.北京:人民出版社，2012.

［4］胡錦濤.扎實做好宣傳思想工作提高國家文化軟實力［EB/OL］.［2008 －01 －22］.http://news.xinhuanet.com/politics/2008 －01/22/content_7476705.htm.

［5］汪頔.新媒體對“90后”大學(xué)生思想政治教育的新挑戰(zhàn)［J］.思想教育研究，2010(1).