孫長峰

（聊城大學 東昌學院，山東 聊城 252000）

據(jù)報道，2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬，達到歷史新高，伴隨經(jīng)濟增長放緩及經(jīng)濟結構調整，眾多企業(yè)的招聘崗位數(shù)不斷減少，導致大學生就業(yè)非常困難，作為獨立院校大學生就業(yè)問題更是十分嚴峻。習近平總書記指出：要積極為廣大青少年實現(xiàn)夢想提供服務，切實改進作風，深入基層、走進青年，想青年之所想，急青年之所急，代表和維護青少年普遍性利益訴求，努力為廣大青少年成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境”。［1］共青團十六大報告也指出：“共青團應針對青少年的實際需要，努力服務青少年成長發(fā)展。扎實推進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動?！惫睬鄨F組織作為直接面向大學生青年的基層組織，應充分依靠組織優(yōu)勢，強化服務意識，把推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為一項重要任務來抓，為服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)揮積極有效的作用。

獨立學院是由普通高校和社會力量合作舉辦、實行民辦機制的學校，辦學和管理相對獨立。經(jīng)過多年來的工作，我們逐漸認識到，獨立學院大學生的特點在總體上與公立高校大學生有著明顯的區(qū)別，所以獨立學院不能沿用所依托的公立高校學生管理模式，而應該針對獨立學院的學生特點，探索自己的管理模式。［4］其就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作也是如此，獨立學院共青團組織應該根據(jù)學生特點，積極探索和實踐服務于學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效的工作方法，幫助獨立學院大學生順利實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

1.獨立學院共青團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

作為黨的助手和后備軍，作為聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，獨立學院共青團組織在服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面有著許多顯著的優(yōu)勢。［2］

1.1 組織體系完備，覆蓋面廣。

無論是公辦高校，還是民辦高校，共青團組織基本上都建立了完備的組織體系。獨立學院共青團組織以團委、團總支和團支部的形式存在于學院、系和班級中，每個層面都有著完善的嚴密的組織機構，覆蓋面非常的廣泛，在實踐中形成了“黨有號召、團有行動”，“朝氣蓬勃、實事求是”，“議大事、管本行”，“開風氣之先”等優(yōu)良工作傳統(tǒng)，所以大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)問題，可以直接得到幫助和服務。

1.2 指導學生組織，聯(lián)系密切。

獨立學院共青團組織負責指導學生會、學生社團等學生組織開展工作，其工作涉及學生的學習、生活等各個方面，再加上其基本職能就是聯(lián)系、團結并服務于廣大青年學生，所以獨立學院團組織在學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中工作更貼近大學生的現(xiàn)實需求。

1.3 新媒體指導，緊跟時代步伐。

隨著科學技術，特別是新媒體技術的快速發(fā)展，各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的傳遞渠道大大拓寬，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等新媒體已經(jīng)成為大學生獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的重要渠道。獨立學院團組織還建有網(wǎng)站、微博、廣播站、團刊和完備的通訊等媒體體系，通過這些媒體，可以直接將相關的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息通過QQ群、微博、手機短信等媒體及時發(fā)布給畢業(yè)生，為畢業(yè)生贏得寶貴的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。

1.4 豐富的載體和平臺，提升就業(yè)競爭力。

獨立學院團組織工作的載體和平臺也非常豐富。大學生創(chuàng)業(yè)體驗活動、大學生社會實踐活動、大學生素質拓展計劃、大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽、招聘模擬大賽、創(chuàng)業(yè)團隊、名家講座、大學生志愿服務西部計劃、三支一扶等活動可以引導大學生樹立科學的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，同時也能有效地提高大學生的綜合素質，從而增強大學生的就業(yè)競爭力。

1.5 社會資源豐富，提供眾多的機會。

與公立該校相比，獨立學院共青團組織社會化運作機制更深入，社會資源更豐富。獨立學院本來就有社會力量參與辦學，共青團組織應該充分利用這個優(yōu)勢，與社會各個行業(yè)建立聯(lián)系，進而方便地收集到就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，也可以推薦大學生到各單位參加見習、頂崗實習、各項社會實踐和志愿服務等活動。獨立學院的共青團組織也可以利用依托企業(yè)開展各項工作，幫助大學生逐漸接觸社會，熟悉工作崗位，成功實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

1.6 建立高素質的工作隊伍，提供更好的服務保障。

經(jīng)過多年的工作和磨煉，獨立學院各級團組織都有一批責任心強、素質高的團學干部隊伍，他們對于學生的思想動態(tài)等最為了解，通過及時有效地溝通，能更好地服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。另外，各級團組織指導的學生組織里有一批與學生緊密聯(lián)系、不怕吃苦，樂于奉獻、工作能力突出的學生干部隊伍，他們對就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題有著最為真切的感受，往往會成為提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的成功案例，為廣大團員青年樹立榜樣，發(fā)揮示范作用。

2.獨立學院共青團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要途徑

2.1 以思想政治教育為主，引領學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。

共青團的工作重在思想引領和成長服務，二者有機結合，相互促進。促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)首先就要引導學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。［3］獨立學院團組織要加強青年學生思想引領工作，以促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為重點，服務學生成長需求，指導大學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。獨立學院大學生的就業(yè)出現(xiàn)就業(yè)難和就業(yè)緊張的問題，主觀是因為大學生的就業(yè)觀念存在偏差，在擇業(yè)時自我定位不準確。獨立學院團組織要教育大學生要面對現(xiàn)實，認清就業(yè)形勢，積極轉變就業(yè)觀念。要牢固樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的意識，先降低自己就業(yè)的目標，找一個暫時能容納自己生存發(fā)展的地方，積累經(jīng)驗增長才干，等自己的條件更加成熟、更加完善后，再去尋找理想的職業(yè)，進而建立自己奮斗的事業(yè)。要樹立“一生多次就業(yè)”的觀念，目前的社會人們很難有終生不變的職業(yè)，隨著社會和自身發(fā)展，必然會多次自我定位，多次選擇職業(yè)。大學生還應該樹立自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念，根據(jù)自身優(yōu)勢和特長建立獨立發(fā)展的空間，開辟自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路。

2.2 開展創(chuàng)業(yè)精品活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力，大學畢業(yè)生要想進入好的企業(yè)并有所發(fā)展，創(chuàng)新能力是不可缺少的。獨立學院團組織要積極調動廣大青年學生參加科技創(chuàng)新活動的積極性，培育他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。通過組織職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)設計大賽、科技創(chuàng)新大賽等精品活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。針對高年級的學生，可以通過開展以模擬招聘、體驗就業(yè)創(chuàng)業(yè)等活動，培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質。加大力度開展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，引導大學生積極參與創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)大學生的實踐能力，進而不斷提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心競爭力。

2.3 搭建服務平臺，拓寬大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。

獨立學院團組織還要引導大學生積極參與社會實踐活動，讓大學生逐步接觸社會，逐漸提高大學生適應社會的能力。社會實踐是加強大學生就業(yè)教育的重要載體，也是提高大學生綜合素質和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。獨立學院團組織可通過各種途徑為學生搭建課內外實踐平臺，不斷豐富社會實踐的內涵，拓展社會實踐的功能和領域，使社會實踐逐漸形成較完整、規(guī)范的工作體系和相對穩(wěn)定的服務項目，有效推進教育和社會實踐相結合，提高廣大青年學生的認知水平和實踐能力。

獨立學院團組織還應發(fā)揮組織機構完善，覆蓋面廣，信息傳遞通暢，宣傳陣地多樣化等優(yōu)勢，在利用現(xiàn)有的團刊、廣播站、網(wǎng)站宣傳欄等媒體開展就業(yè)服務工作的基礎上，建立專門的團屬大學生就業(yè)信息渠道，發(fā)布就業(yè)政策和用人單位招聘信息，整合各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源，為畢業(yè)生提供及時準確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。還要加強與社會上的人才市場、各用人單位的聯(lián)系和合作，及時了解就業(yè)市場的需求動態(tài)，積極向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，并做好跟蹤調查和信息反饋工作。比如通過組織學生參加大型招聘會、召開專場招聘會、建立與獨立學院依托企業(yè)或其他優(yōu)秀企業(yè)實行訂單式培養(yǎng)就業(yè)等方式，不斷拓寬大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道。

2.4 引入并鼓勵學生參加技能培訓，降低社會準入門檻。

獨立學院團組織要引導廣大團員青年在能夠順利完成學業(yè)的基礎上，積極組織學生參加技能培訓，降低獨立學院大學生進入社會的準入門檻。獨立學院就是培養(yǎng)“高層次實用型”人才，對于獨立學院的大學生來說，除把主要精力投入到本專業(yè)的學習上外，還要投入一定的精力考取社會上的職業(yè)資格證書，以適應就業(yè)市場對人才的需求。要加強與社會專業(yè)培訓機構、企事業(yè)單位的合作，開展形式多樣的技能培訓活動，使大學生職業(yè)技能與就業(yè)崗位需求同步并軌，提高大學生的就業(yè)競爭力。根據(jù)就業(yè)市場實際需求和高校畢業(yè)生特點，通過創(chuàng)業(yè)培訓、就業(yè)指導培訓等方式幫助畢業(yè)生掌握就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本常識。

總之，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務教育工作，已經(jīng)成為獨立學院共青團組織的重要工作內容。獨立學院共青團組織應該充分利用獨立學院自身的優(yōu)勢，發(fā)揮團組織的組織完備、媒體先進、資源豐富等各項優(yōu)勢，在自身的思想引領作用下，通過開展創(chuàng)業(yè)活動、搭建服務平臺、參加技能培訓等途徑，不斷增強高校學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，切切實實推進獨立學院大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

［1］習近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話［EB/OL］.http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-05/04/c_1156392 03.htm.

［2］王秀麗.地方高校共青團組織服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑探索［J］.工會論壇，2012（3）：118-120.

［3］余燕.高校共青團促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思考［J］.鄖陽師范高等?？茖W校學報，2012（3）：23-26.

［4］孫長峰.獨立學院學生管理新模式的探索［J］.中國科技信息，2013（1）：136-137.