山東省臨沭縣人民政府副縣長(zhǎng) 李真

近年來，臨沭縣依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程，在全國率先打造第一家縣級(jí)基礎(chǔ)教育“云平臺(tái)”，教育信息化建設(shè)尤其是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)應(yīng)用工作取得明顯成效。

一、把握主動(dòng)性，強(qiáng)化教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)

2012年以來，臨沭縣把教育信息化建設(shè)列入全縣重點(diǎn)民生工程，明確把教育信息化工作作為教育強(qiáng)縣的突破口。一是及早謀劃。明確“四個(gè)一”即：一位牽頭領(lǐng)導(dǎo)、一套工作班子、一份實(shí)施方案、一抓到底，讓教育信息化工作在閉環(huán)式機(jī)制下推進(jìn)。二是籌措資金。2011年、2012年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)分別比上年度增長(zhǎng)14.48%、28.4%。學(xué)校每年的教育公用經(jīng)費(fèi)，專門列支5%-10%的資金，用于“三通工程”建設(shè)，確保教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)投入。三是著眼長(zhǎng)效。加強(qiáng)工作目標(biāo)考核，構(gòu)建信息化管理長(zhǎng)效機(jī)制。

二、增強(qiáng)針對(duì)性，我縣教育信息化建設(shè)初見成效

“提高師資水平、提高管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育公平”是當(dāng)前加快全縣教育教學(xué)工作的基本目標(biāo)，應(yīng)用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”有效解決制約我縣縣域教育發(fā)展多年的“瓶頸”問題。

一是先行先試，信息化基礎(chǔ)建設(shè)初見成效。基本實(shí)現(xiàn)“校校有平臺(tái)、人人有空間”和“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。二是多層次培訓(xùn)，提升教育信息化技術(shù)的應(yīng)用水平。全縣已舉辦各類培訓(xùn)講座160余次，培訓(xùn)師生6萬人次。三是強(qiáng)化均衡發(fā)展，教育信息化邁上新臺(tái)階?？h財(cái)政每年投入資金150萬元在臨沂市推出偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師特殊崗位津貼補(bǔ)貼政策；組建18個(gè)城鄉(xiāng)教學(xué)共同體，形成校際間合作共享機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)均衡發(fā)展。

三、注重應(yīng)用性，深入推進(jìn)教育信息化應(yīng)用

應(yīng)用驅(qū)動(dòng)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的重要保證。臨沭縣緊緊圍繞課堂這一主陣地，采取“邊建邊用，以用促建”的措施，讓空間應(yīng)用與空間建設(shè)相結(jié)合、空間應(yīng)用與技能培訓(xùn)相結(jié)合、空間應(yīng)用與主題活動(dòng)開展相結(jié)合、空間應(yīng)用與典型引路相結(jié)合、空間應(yīng)用與督導(dǎo)評(píng)估相結(jié)合的“五個(gè)結(jié)合”工作思路，提高信息技術(shù)與課堂融合的實(shí)效性。