◆趙 靜

(江蘇省灌云縣楊集中心幼兒園)

民間游戲以其獨(dú)有的簡(jiǎn)易性、趣味性、多樣性等特點(diǎn)，在豐富和完善幼兒人格的內(nèi)涵、經(jīng)驗(yàn)及促進(jìn)幼兒智力、身體健康發(fā)展的同時(shí)，充分地滿足了不同幼兒的不同發(fā)展需要，受到了孩子們的青睞。為此，我園理論聯(lián)系實(shí)際有了以下一些實(shí)踐體會(huì)。

一、如何科學(xué)開展民間游戲活動(dòng)

1.創(chuàng)設(shè)多樣和諧的民間游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣

環(huán)境是對(duì)幼兒教育的重要資源，它能給幼兒提供便利的活動(dòng)條件。我們充分利用農(nóng)村的特色資源——草編，收集和制作了各種能夠促進(jìn)幼兒發(fā)展的教玩具，如草尾巴，稻草人，草簾、草帽，等等，放置在走廊上，或者作為垂吊物，孩子們?cè)谠缟蠎敉怏w育活動(dòng)或下午的自由活動(dòng)時(shí)間可以就近取玩具玩上一會(huì)兒。教師為了滿足幼兒的不同發(fā)展的需要，還精心設(shè)計(jì)、籌劃、豐富活動(dòng)區(qū)材料，幼兒取放方便，供隨時(shí)練習(xí)使用。我們還充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同收集廢舊物品制作器械，用小飲料瓶制作拉力器，用旺仔牛奶瓶子做成“高蹺”，孩子們每天會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性、愛好、能力水平自由選擇活動(dòng)器械，自由玩耍。在自制“器械”的過程中，孩子們創(chuàng)造力得到了發(fā)展，在游戲中，幼兒的體能得到了鍛煉，也激發(fā)了幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣。

2.選擇合適的游戲活動(dòng)內(nèi)容，鍛煉幼兒參與活動(dòng)的能力

我園根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平，選擇不同的游戲活動(dòng)內(nèi)容，大班的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性大大增強(qiáng)，下肢的發(fā)育較快，肌肉的力量和工作能力有較大的提高。我們可以開展跳繩、跳皮筋等，而小班，我們則選擇簡(jiǎn)單的踩高蹺或者扔沙包等;此外，根據(jù)男女性別的差異，我們選擇游戲也有不同的要求，如開展跳皮筋活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)男孩和女孩的要求是不一樣的。還有民間游戲的一物多玩，給幼兒提供了自由探索、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。如一根繩子、一根竹竿，幼兒通過動(dòng)腦筋能玩出踩尾巴、騎馬、跳竹桿等多種玩法。

3.開展形式多樣的游戲活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣

孩子們對(duì)比賽有很高的熱情，對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)更感興趣，通過競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)幼兒掌握規(guī)范的動(dòng)作，激發(fā)老師和幼兒共同創(chuàng)編更多花樣的游戲玩法，有效地促進(jìn)民間游戲活動(dòng)的開展，為“民間游戲節(jié)”也做了準(zhǔn)備。此外，我們還把民間體育游戲與周圍的設(shè)施結(jié)合起來運(yùn)用，這為活動(dòng)開展就會(huì)注入新的活力，孩子們也會(huì)更感興趣。

4.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和參與，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的自信心

通過家園聯(lián)系的方式，讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)開展的目的、內(nèi)容和要求。我們?cè)谑占耖g游戲的過程中，就與家長(zhǎng)有一定的交流，架起了家園互動(dòng)的橋梁。有些家長(zhǎng)自己不會(huì)玩這些游戲，看到孩子在玩，也參與到我們的活動(dòng)中來;有些家長(zhǎng)小時(shí)候自己玩過的游戲，看到孩子也在玩相同的游戲，會(huì)覺得倍感親切，有時(shí)會(huì)情不自禁的和我們的孩子一起玩起來，忘記了自己的年齡和輩分。開展民間游戲活動(dòng)，更容易得到家長(zhǎng)的支持，不僅有效地促進(jìn)了幼兒的體能發(fā)展，也使我們中華民族寶貴的民間游戲一代一代傳承下去，并發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)全民族素質(zhì)的提高。

二、幼兒園中開展民間游戲活動(dòng)的實(shí)踐

我國兒童教育學(xué)家陳鶴琴老先生曾說過，兒童視游戲?yàn)樯?，兒童好游戲是天然的傾向。因此，將民間游戲與幼兒一日活動(dòng)相結(jié)合是我們實(shí)踐探索的重要內(nèi)容。

1.來園、離園活動(dòng)

每天早上，幼兒來到幼兒園或者在下午幼兒離園時(shí)，老師們?yōu)楹⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)區(qū)角準(zhǔn)備了許多適合桌面活動(dòng)的游戲材料，孩子們可以自由選擇，可以一個(gè)人玩，也可以和同伴一起玩。大班“挑小棒”“翻花繩”，中班“疊羅漢”，小班“對(duì)拍手”等都是幼兒喜歡的游戲。這些游戲運(yùn)動(dòng)量小，可以促進(jìn)幼兒小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

2.晨間戶外鍛煉活動(dòng)

晨間戶外活動(dòng)，是幼兒園一日活動(dòng)中一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是開展各類游戲活動(dòng)，加強(qiáng)孩子鍛煉的美好時(shí)光。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖每天早晨，伴隨著優(yōu)美的歌曲，老師和孩子們玩著扔沙包、老鷹捉小雞、鉆山洞、小青蛙跳荷葉民間游戲。晨間戶外鍛煉的游戲很多，如跳皮筋、跳繩、踢毽子、踩高蹺、踩影子、炒蠶豆、老鷹捉小雞、丟手絹、貼燒餅等。幼兒可以隨意選擇游戲伙伴和玩具，可以按照老師教的方法，也可以自創(chuàng)玩法，這些游戲運(yùn)動(dòng)量較大，除了大動(dòng)作以外，還可以培養(yǎng)幼兒合作、互助的精神。

民間體育游戲，不僅增強(qiáng)了幼兒的體能，開發(fā)了幼兒智力，增進(jìn)了幼兒之間的友誼，還培養(yǎng)了幼兒的機(jī)智、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格，同時(shí)也鍛煉了他們的運(yùn)動(dòng)技巧。

3.教育活動(dòng)

教育活動(dòng)中，我們主要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況按教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃選用適當(dāng)?shù)拿耖g游戲。如大班，會(huì)選擇一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，像跳皮筋、踢毽子等;中班，則選擇一些生動(dòng)有趣的游戲，如跳房子、荷花荷花幾月開等;而小班，我們多選擇角色游戲，如貓捉老鼠、騎竹馬等，提高幼兒對(duì)游戲的興趣。

4.過渡環(huán)節(jié)

一日活動(dòng)中有許多零散的時(shí)間，如飯前飯后、教學(xué)活動(dòng)間隔、離園前等各環(huán)節(jié)過渡時(shí)，為了避免幼兒長(zhǎng)時(shí)等待，造成時(shí)間浪費(fèi)，我們選擇一些不受時(shí)間、場(chǎng)地限制，操作簡(jiǎn)單的民間游戲，穿插在零散時(shí)間中進(jìn)行。如“東西南北”“石頭剪子布”等。這樣不僅使一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，減少了等待時(shí)間，也讓班級(jí)管理更加科學(xué)合理，充分體現(xiàn)了幼兒一日活動(dòng)“動(dòng)靜交替”的原則。