文丨曾晨路

（衢州日報(bào)社，浙江衢州 324000）

人物報(bào)道是報(bào)紙的常用體裁之一，也常常成為吸引讀者眼球的重點(diǎn)稿件，并由此起到一個(gè)很好的傳遞作用。那么到底該如何讓人物報(bào)道來聚焦讀者的眼球，體現(xiàn)媒體的傳播作用呢？

在采訪時(shí)，不少記者為了搶時(shí)間，一落座第一件事就是掏出采訪本，然后逐一開始問問題，缺少與采訪者的交流，很難寫出令人印象深刻的稿子。我認(rèn)為，在做人物采訪時(shí)，首先要做到拋開采訪本采訪，結(jié)合今年的工作，我想可以從以下幾個(gè)方面來嘗試突破。

1 注意捕捉細(xì)節(jié)

中青報(bào)冰點(diǎn)特稿《五叔五嬸》中，對五叔陳遠(yuǎn)紹以及整個(gè)貧寒家境的描寫就緊緊抓住細(xì)節(jié)，令人難忘。在描寫五叔時(shí)，是這樣的“一身破舊的衣服，線背心漏著窟窿，光腳踩著雙破解放鞋，沒有鞋帶，用兩根稻草系著。鞋上沾滿泥水?！?/p>

新華社資深記者朱玉老師也曾說過，描寫人物時(shí)，有沒有抓住細(xì)節(jié)，能不能打動(dòng)讀者，要用“閉上眼睛能夠重現(xiàn)畫面”這樣的方法來檢驗(yàn)。

為此，我在采訪人物時(shí)非常注意這一點(diǎn)，特別今年我寫了《扎根基層沃土一棵松—追記民生使者周言松》、《徐雨文：天上那顆美麗的星星》、《她用堅(jiān)強(qiáng)撐起一方大愛的天空——記徐雨文母親》、《柯城區(qū)黃家街道四都劉村劉詩福夫婦演繹人間大愛》，采訪中，他們都承受了失去親人的痛苦，那么到底該如何適時(shí)表達(dá)這種悲傷，成了我思考的問題。

為避免使用“嚎啕大哭”“眼淚止不住的流”的方式來渲染悲傷，我采用了朱玉老師說的“用一個(gè)細(xì)節(jié)宣泄悲傷”的方式。比如寫徐雨文母親徐萌仙，在女兒去世當(dāng)晚，她就要面對媒體接受采訪，整個(gè)過程，徐萌仙表現(xiàn)地很堅(jiān)強(qiáng)，甚至帶著微笑面對鏡頭，就在所有聚焦點(diǎn)對著她的面部時(shí)，我注意到她手里的紙杯，已經(jīng)被捏的變了形，稿子里我寫到“只有那被徐萌仙捏得變了形的紙杯在告訴所有人這位媽媽的悲痛?！边@樣的表達(dá)方式較之嚎啕大哭更為傳神。

而在此后采訪另一位替兒捐獻(xiàn)器官的劉詩福時(shí)，他也一直表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，但說到最后，他忽然捂住了眼睛，這時(shí)我注意到，他的眼淚從指縫里流了出來，于是我寫到“說到乖巧的兒子就這么突然離開，劉詩福哽咽了，雙手捂住臉，兩行淚卻順著他黝黑的手指流了下來。”這樣的細(xì)節(jié)既傳神，又極具感染力。

2 擅于傾聽

《新聞?wù){(diào)查》主持人柴靜曾經(jīng)說過，“采訪的時(shí)候，我總是習(xí)慣性地身體前傾。這是一

種發(fā)自心靈的傾聽姿態(tài)。傾聽，我可以更貼近被訪者的內(nèi)心，新聞的背后是心靈。消除芥蒂，建立一種信任，而且更具有人文色彩?！?/p>

事實(shí)上，由于采訪時(shí)間緊迫，不少記者面臨一個(gè)難處就是，不得不上午采訪，下午寫稿的境地。為此，在采訪過程中疏于傾聽，而是根據(jù)寫稿需要問出一連串的問題。這種稿子出來往往沒有情感。

為此，在采訪時(shí)，我嘗試著用花時(shí)間去傾聽，就找到了許多背后的故事。

比如在采訪徐萌仙時(shí)，大家有個(gè)疑問就是一個(gè)農(nóng)村婦女緣何會(huì)有捐獻(xiàn)器官想法。雖然在媒體上徐萌仙反復(fù)說過多次，是因?yàn)橛泻芏嗳藥退?，所以她想做一些事幫幫別人。但背后還有什么故事？

事實(shí)上，女兒一去世，她就一直面對媒體的提問，一直回答，沒有機(jī)會(huì)訴說。為此，我專門抽了半天時(shí)間去她家，專門聽她說?？梢哉f這半天時(shí)間花的很值，原來她帶著女兒到很多醫(yī)院看過病，她看到過很多跟她一樣的媽媽絕望地等待著別人捐獻(xiàn)器官，感同身受。而這種想法的產(chǎn)生也有過掙扎，她常常在睡覺前決定好要捐，但第二天看到女兒可愛的臉，又舍不得，內(nèi)心其實(shí)是非常掙扎的，不像她面對媒體時(shí)的那么堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。

在采訪劉詩福時(shí)，他也絮絮叨叨說了很多，說這個(gè)兒子得來不易，尤其是他妻子很寵愛，說到妻子趕到醫(yī)院喊兒子“斌斌兒”，我就意識到，這就是一種寵愛的表現(xiàn)——“哪怕兒子長到19歲，鄭耀香還會(huì)喊他‘斌斌兒’”。

3 把握人物的獨(dú)特性

寫人物就是寫個(gè)性，要突出某個(gè)側(cè)面，不能寫全面。那么到底該如何突出這個(gè)側(cè)面，朱玉老師就提出，寫人物時(shí)要寫出大人物的小節(jié)和小人物的大節(jié)，在采訪時(shí)要敢于打破思維定勢。

朱玉老師曾經(jīng)提到，在采寫《英雄贊歌——記獨(dú)臂英雄丁曉兵》時(shí)，不管是材料還是丁曉兵本人，都給人一種高大全的感覺。如果按照一般思維，材料夠豐富，也就可以成稿了，但朱玉老師的提問卻打破了思維定勢，她問丁曉兵，“你夢到過自己的右手嗎？”“你投手榴彈全連第一，那你怎么鼓掌？”這兩個(gè)問題接受過N多媒體采訪過的丁曉寧一下子愣住了，再怎么堅(jiān)強(qiáng)的人，也有最柔軟的一面。

而我在采訪周言松這位最普通的基層干部時(shí)，大家都能想到的采訪點(diǎn)就是他如何扎根基層，為老百姓謀福利。我就在想，是不是可以在人性上多發(fā)掘一點(diǎn)，事實(shí)上，在采訪中就發(fā)現(xiàn)，周言松是個(gè)工作上的拼命三郎，但也是個(gè)對家庭照顧有加的溫情男人。

在采訪周言松妻子過程中，看到家里有一副沒有繡完的十字繡，再一問，原來這幅十字繡是周言松的，因?yàn)樗傆X得忙于工作，對女兒有愧疚，想用這種方式來彌補(bǔ)。之后再對周言松妻子朋友的采訪過程了解到，周言松對妻子也很照顧，沒有時(shí)間燒晚飯，但早飯都是他燒好的，沒時(shí)間洗衣服，但都是他來收拾的。為此，我跳出以往寫典型人物高大全的禁錮，專門用了一部分來寫他對家人的親情，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)有血有肉、有溫情的男人形象。稿子見報(bào)后，得到了很多讀者的共鳴。

實(shí)踐證明，在采寫人物稿，尤其是典型人物稿件時(shí)，只有跳出高、大、全的傳統(tǒng)采寫手法，抓住人物特性，用細(xì)節(jié)說話，才能讓稿子更具可讀性，才能有一定的社會(huì)效果，起到媒體傳遞正能量的作用。如，我采寫的《徐雨文：天上那顆美麗的星星》、《她用堅(jiān)強(qiáng)撐起一方大愛的天空——記徐雨文母親》這兩篇關(guān)于人體器官捐獻(xiàn)的稿件，見報(bào)后讀者反響強(qiáng)烈，前往紅十字會(huì)愿意成為器官捐獻(xiàn)者的人數(shù)翻番。