文丨汲航宇

（四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，成都 610207）

錄制播出和直播是我國電視新聞播出的兩種主要形式，但是伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新聞事件報(bào)道已經(jīng)變得越來越及時(shí)，而且傳播手段也變得更加現(xiàn)代化，因此，直播的電視新聞將會(huì)在今后的電視新聞節(jié)目中占據(jù)更大的比重。

室內(nèi)直播跟室外直播構(gòu)成了電視新聞直播的兩種主要形式，但是這兩種電視新聞的直播方式有著自身的特點(diǎn)。就室內(nèi)直播的電視節(jié)目而言，一般都是新聞主持人或者播音員根據(jù)新聞編輯部編輯好的新聞稿件，按照新聞發(fā)生的重要性以及社會(huì)關(guān)注度進(jìn)行分類播報(bào)，并且在新聞播出中加以一定的評(píng)論，即在新聞播報(bào)中臨時(shí)充當(dāng)新聞評(píng)論員的角色。這樣的播出方式，將新聞內(nèi)容的播音與制作以及新聞節(jié)目的播出做到了同步進(jìn)行。

而室外直播則是當(dāng)前新聞直播最被新聞樂見的一種播出形式。因?yàn)槭彝庵辈ヒ话惆瑑蓚€(gè)方面，一方面是對(duì)即將發(fā)生的重要事件進(jìn)行重點(diǎn)直播，例如全球關(guān)注度較高的世界杯、奧運(yùn)會(huì)以及各國進(jìn)行的換屆選舉等重要事件，而另一方面，室外直播則是對(duì)突發(fā)性的新聞事件進(jìn)行電視直播，例如2011年美國發(fā)生的911事件，鳳凰衛(wèi)視就進(jìn)行了重點(diǎn)播報(bào)。因此，可以說突發(fā)性的電視直播是最具新聞價(jià)值的直播，也因此成就了室外直播成為全世界電視新聞直播的嬌寵。所以，可以非?？隙ǖ恼f，電視新聞直播必將成為電視節(jié)目發(fā)展的主流方式，而這種主流方式的發(fā)展中，主持人將占據(jù)十分重要的角色。因此，作為主持人，提升自身應(yīng)變能力，隨時(shí)做好突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的直播能力，將是做好電視節(jié)目直播的重要功課。為此，主持人需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行不斷修煉與磨練。

1 提升直播能力，是做好直播的基礎(chǔ)

1.1 我在直播”的意識(shí)必須深入骨髓，這是節(jié)目主持人的必要素質(zhì)之一

“我在直播”的意識(shí)不能僅僅作為一句口號(hào)而已，而要成為所有新聞電視節(jié)目主持人身體力行的工作準(zhǔn)則。在這個(gè)方面，央視節(jié)目主持人白巖松可以說是“我在直播”意識(shí)的踐行者。作為一個(gè)新聞節(jié)目主持人，要隨時(shí)面對(duì)可能突發(fā)的新聞事件，因此，自身的應(yīng)變能力，將是決定電視節(jié)目是否能夠做好直播的關(guān)鍵。為此，在平時(shí)的工作中，要善于利用一切機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)與提高自己。例如主持人在平時(shí)的錄播節(jié)目時(shí)，就要當(dāng)成直播節(jié)目一樣來做，這樣一來，不但提高了節(jié)目的錄制質(zhì)量，而且還鍛煉了主持人自身的應(yīng)變能力，時(shí)刻將自身處于一種直播的狀態(tài)中，當(dāng)真正的突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，需要直播時(shí)，就能做到處變不驚。白巖松同志在這個(gè)方面就樹立了一個(gè)很好的榜樣，在2003年伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，當(dāng)央視決定進(jìn)行直播時(shí)，白巖松因?yàn)槠綍r(shí)的自身素養(yǎng)到位，被領(lǐng)導(dǎo)選中，進(jìn)行了伊拉克戰(zhàn)爭的直播。這就是“平時(shí)在直播，直播在平時(shí)”的真實(shí)體現(xiàn)。

1.2 要鍛煉快速整合的能力

對(duì)于主持人而言，進(jìn)行突發(fā)性事件的直播是最具挑戰(zhàn)性的。因?yàn)?，突發(fā)性的新聞事件是一個(gè)全方位的信息場，當(dāng)主持人接到突發(fā)事件的直播任務(wù)時(shí)，如果自身素養(yǎng)不夠，往往會(huì)手忙腳亂，忙中出錯(cuò)。因此，主持人需要在及其短暫的時(shí)間內(nèi)，對(duì)新聞現(xiàn)場的各種信息進(jìn)行確認(rèn)，并且做好跟導(dǎo)播、節(jié)目制作人員的良好溝通，同時(shí)要與記者編輯等工作人員快速制定出具體的直播方案；如果無法及時(shí)有效的制定出直播方案，則要對(duì)新聞現(xiàn)場事件發(fā)生的具體背景，以及關(guān)系直播的各種有效信息，及時(shí)的反饋給現(xiàn)場的工作人員，以準(zhǔn)備好備選的應(yīng)急方案等。所有這些都體現(xiàn)了一個(gè)新聞節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，面對(duì)突發(fā)性事件，在進(jìn)行直播時(shí)，對(duì)現(xiàn)場的控制以及對(duì)節(jié)目的報(bào)道都是節(jié)目主持人統(tǒng)率能力跟語言表達(dá)能力的實(shí)踐檢驗(yàn)。

1.3 要鍛煉思維和語言的應(yīng)變能力及場面控制能力

突發(fā)新聞事件直播是最具電視特性和魅力的?？焖偌皶r(shí)、現(xiàn)場再現(xiàn)、真實(shí)可信、大信息量以及強(qiáng)烈的參與感，是突發(fā)新聞事件直播報(bào)道的突出特點(diǎn)。在電視新聞直播節(jié)目中，必然會(huì)遇到一些不可預(yù)料的場面出現(xiàn)，其中會(huì)頻繁采用訪談形式及電話熱線、現(xiàn)場連線，這樣就需要主播臨場即興鮮活的思維和語言反應(yīng)。比如在臺(tái)風(fēng)、泥石流等重大災(zāi)害直播途中，不可避免地出現(xiàn)連線前方記者時(shí)畫面中斷、信號(hào)中斷等現(xiàn)象，這就要求主持人利用敏捷的反應(yīng)和機(jī)智的處理，從容應(yīng)對(duì)，恰當(dāng)處理，轉(zhuǎn)危為安，否則節(jié)目將無法正常繼續(xù)。

2 掌控全方位的信息，是保證直播順利的關(guān)鍵

面對(duì)電視新聞直播，主持人的首要工作就是獲取新聞的全方位信息，從全局的角度把握電視節(jié)目的直播內(nèi)容。

主持人在進(jìn)行節(jié)目直播時(shí)，要做到全面的把握節(jié)目所要播報(bào)的內(nèi)容。從新聞的重要程度對(duì)直播的稿件進(jìn)行分門別類，做到主干新聞、新聞評(píng)論、新聞快訊了然于胸。只有做到心中有丘壑，才能全面把握新聞直播的具體內(nèi)容，也才能從容應(yīng)對(duì)新聞直播，并且按照導(dǎo)播的要求，高效的完成節(jié)目直播。如果進(jìn)行的是可以預(yù)見的重大新聞事件，那么主持人就很有必要參與到整個(gè)直播的程序與環(huán)節(jié)中來，這不僅不是增添工作量，于此相反，這是減少主持人工作量的重要途徑。因?yàn)?，主持人?duì)整個(gè)直播的程序了然于胸，將能夠更好的把握直播報(bào)道的主旨內(nèi)容，也能為以后的突發(fā)性新聞直播做好準(zhǔn)備，做到未雨綢繆。因此，電視新聞直播前的功課準(zhǔn)備和案頭工作，是新聞直播節(jié)目主持人不能偏廢的。

3 培養(yǎng)直播意識(shí)與直播思維，是主持人不斷成長的關(guān)鍵

在錄播節(jié)目中，節(jié)目主持人只是按照稿件進(jìn)行新聞播報(bào)。主持人僅僅是通過對(duì)新聞稿件的充分熟悉，將文字轉(zhuǎn)化為語言，這只是一種主持人的主動(dòng)思維，并不能很好的訓(xùn)練主持人的直播意識(shí)與直播思維。

而新聞直播則完全是另一番景象。新聞直播的復(fù)雜性是一門必修修煉的重要功課，對(duì)于主持人而言，現(xiàn)場直播，不僅是一種現(xiàn)場氛圍與現(xiàn)場氣氛與感受的全方位信息的轉(zhuǎn)化，更是一種將復(fù)雜信息轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言信息，并進(jìn)行邏輯思維，將現(xiàn)場發(fā)生的事件用語言向觀眾進(jìn)行“直播”。從本質(zhì)上來說，就是主持人向觀眾“講故事”，至于故事講得如何，就是主持人的水平來決定的了。在新聞直播中，也就是主持人講故事的過程中，有兩個(gè)方面需要尤其注意。一方面，新聞直播的過程，是主持人主動(dòng)思維進(jìn)行創(chuàng)造的過程，在這里，是主持人在用自己的語言向觀眾進(jìn)行介紹與解釋現(xiàn)場狀況；另一方面，主持人又要隨時(shí)受到導(dǎo)播的制約。主持人呢進(jìn)行新聞直播，不能天花亂墜，完全不顧現(xiàn)場狀況。因此，導(dǎo)播就會(huì)對(duì)主持人的直播進(jìn)行必要的修正，當(dāng)內(nèi)容一旦被確定，導(dǎo)播就會(huì)發(fā)出播報(bào)的指令，主持人就能進(jìn)行正常的新聞直播了。在這整個(gè)新聞直播過程中，主持人的思維需要不斷的變換，在主動(dòng)創(chuàng)造與被動(dòng)指導(dǎo)播報(bào)過程中，做到了新聞的現(xiàn)場直播。這種思維之間的不斷變換是需要主持人與導(dǎo)播的磨合的，因此，主持人在整個(gè)新聞直播的訓(xùn)練中，很好的培養(yǎng)了良好的直播思維，完成了從成長到成熟的跨越蛻變。

[1]張頌：《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》，北京廣播學(xué)院出版社，1990

[2]雷躍捷：《新聞理論》，北京廣播學(xué)院出版社，1997

[3]姚喜雙：《播音學(xué)概論》，北京廣播學(xué)院出版社，1998