張文嬋

（廣州城市職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州510000）

0 引言

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句詩很好地闡述了工科類的人才不僅要掌握好理論知識，還應(yīng)具有很強(qiáng)的動手能力，要不斷地實驗操作才能把先人的結(jié)論吸收進(jìn)去，不斷地實驗才能得出自己的結(jié)論，創(chuàng)造出自己的奇跡。 因此，實驗室的開放勢在必行！

1 實驗室開放的必要性

1.1 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

很多科學(xué)家得出來出真理都是從實驗室中反復(fù)實驗而得出來的。如果沒有實驗室做科學(xué)的源頭、做為知識的基地，科學(xué)就無法發(fā)展，人們也不會不斷地得到新的知識。 一些理論性較強(qiáng)的的學(xué)科，例如漢語言文學(xué)、歷史等，對實驗的要求不高，甚至可有可無，但是對于生物科學(xué)、化學(xué)、物理、計算機(jī)等學(xué)科來說，實驗室的作用是不可替代的。如愛迪生經(jīng)過1 年多的努力，數(shù)千次的試驗。 人們盼望已久的電燈終于誕生了。我們且不說像愛迪生這些偉人的事跡，從最簡單的說起，我們可以通過實驗寫出自己的總結(jié)，得出自己的結(jié)論。像計算機(jī)類的學(xué)科，例如學(xué)習(xí)一個代碼，靠死記硬背，是沒有用的，一定要上機(jī)實驗，看下代碼輸進(jìn)去之后反饋回來的是什么結(jié)果。 所以如果只空談理論，沒有結(jié)合實踐，就不會進(jìn)步。

1.2 知識水平隨著實踐水平的提高而提高，實驗室開放勢在必行

實驗室的價值要得到充分體現(xiàn)的話， 必須讓學(xué)生充分利用實驗室，那就不僅只是上課時間讓學(xué)生使用實驗室，有些實驗如生物實驗、化學(xué)實驗，不能馬上產(chǎn)生實驗反應(yīng)與結(jié)果，必須經(jīng)過很長的一段時間，如果僅限于課堂上的時間，肯定是不夠，所以課余時間也應(yīng)該對學(xué)生開放，實驗室的開放對學(xué)生課余時間學(xué)習(xí)起著重要作用。

2 實驗室開放存在的問題

2.1 學(xué)生實驗主動性與資源浪費(fèi)相互矛盾

學(xué)生對實驗的主動性關(guān)系到實驗室開放的利用率高不高，實驗室開放要有一定的實驗設(shè)備資源與人員管理的投入，準(zhǔn)備好了實驗必備條件，學(xué)生才能很好地進(jìn)行實驗，但是如果學(xué)生失約就會產(chǎn)生資源浪費(fèi)，例如，機(jī)房實驗室就是浪費(fèi)了人力還有電力，損耗電腦等情況。 如果是生物化學(xué)實驗室的話，不止人力電力，還有實驗的化學(xué)生物類的藥品等，就浪費(fèi)更大了。

2.2 實驗室開放時間與上課時間的沖突

平時實驗室主要的用途是用于上課，如果實驗室有課就不能用于開放，特別是課多的實驗室，白天有，晚上也有，并且課后，實驗室的維護(hù)清洗也要花一定的時間，這樣對學(xué)生開放的時間就十分少了，如果實驗室開放時間少了開放起來的效果就不佳，有些實驗需要的實驗時間比較長，比如生物化學(xué)實驗，要有較長的時間才能發(fā)生實驗反應(yīng)的話，時間太短就局限了，實驗就前功盡棄了！ 計算機(jī)實驗室也一樣，例如編寫程序到一半，開放的時間到了，那編程就運(yùn)行不，也是前功盡棄了。

2.3 實驗室人員配備問題

實驗室開放，需要實驗室人員付出更多的時間與精力，一般實驗老師都是管好幾個實驗室的，平時需要坐班，做課前準(zhǔn)備，課后維護(hù)，實驗室清潔等工作，大多實驗員還要兼上實驗課，工作量比較大，如果開放實驗室就要在時間與精力上都投入更多，這樣工作量劇增，實驗員工作起來會力不從心，影響工作效率。

2.4 實驗室開放期間沒有指導(dǎo)教師參與， 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題沒能及時解決

現(xiàn)在部分開放的實驗室大多以學(xué)生自覺為主，有些學(xué)生還不是以學(xué)習(xí)為目的，例如計算機(jī)機(jī)房，部分學(xué)生是利用開放的時間玩電腦，這樣沒有人監(jiān)管，學(xué)生的自覺性很難提高，如果有老師在旁邊指導(dǎo)的話，學(xué)生遇到的問題也能及時解決，這樣就更能提高實驗的效率。

2.5 部分學(xué)校重視程度不夠，針對實驗室開放的經(jīng)費(fèi)投入有限

學(xué)校實驗室開放后，設(shè)備維護(hù)、低耗品購置等必需開支難以維持,對于實驗室開放時間的指導(dǎo)教師和實驗員的工作量難以體現(xiàn),可能影響到更多教師對此項工作的積極性。

3 針對以上存在一些不足之處，對于實驗室開放，筆者提出以下幾點觀點

3.1 充分調(diào)動學(xué)生的積極性

針對全體學(xué)生， 教師可以在班會上灌輸實驗的重要性和有趣性，讓學(xué)生主動自覺參與，甚至喜歡上實驗。 學(xué)科任課老師可以布置課后的實驗作業(yè)，學(xué)生們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)，就會主動在課后加入到開放實驗室來。學(xué)校也可以分系、分專業(yè)開展一些實驗的競賽或興趣小組，帶動學(xué)生的積極性。 一些生物、化學(xué)、物理等實驗，要提前準(zhǔn)備好儀器與實驗材料，如果學(xué)生失約就會引起資源浪費(fèi)，對于此類學(xué)生要有所記錄、有所懲罰，這樣或許可以改善學(xué)生屢屢失約的情況。

3.2 做好實驗室開放的時間規(guī)劃

實驗室里的課程安排要合理，課余時間要充分利用好。 實驗室最好盡量安排地上午上課，下午開放，最好不要在上午或下午的時間里，上課和開放相結(jié)合，這樣開放的時間太短，學(xué)生做實驗的時間就有局限性了。 晚上的時間也可以利用起來當(dāng)作開放時間。

3.3 實驗室人員業(yè)務(wù)水平有待提高，實驗人員配備必須到位

實驗室開放，實驗員的工作量一下子劇增，要適當(dāng)增加實驗員的編制，并且加班時間落實到加班費(fèi)的發(fā)放，才能調(diào)動實驗員的積極性。而實驗員本身也必須提高自己的科研素質(zhì)與專業(yè)知識水平，以適應(yīng)實驗室更高的適應(yīng)要求！還可以增加勤工儉學(xué)學(xué)生的數(shù)量來更好地完善實驗室開放的工作，當(dāng)然，勤工儉學(xué)的學(xué)生也要經(jīng)過培訓(xùn)，必須掌握一定的實驗管理知識。

3.4 實驗室開放不只是學(xué)生與實驗員之間的事情， 上課老師也應(yīng)加入到當(dāng)中來

上課老師是學(xué)生的知識引導(dǎo)者， 學(xué)生在實驗的過程有教師的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)的問題就可以及時解決。 很多上課老師有課后輔導(dǎo)答疑的任務(wù)，但大多沒有嚴(yán)格去執(zhí)行，如果輔導(dǎo)答疑安排在實驗室的開放時間的話，有具體的時間和地點，這樣可以很好地貫徹這個任務(wù)，并且學(xué)生在自主實驗的時候有老師的指導(dǎo)與監(jiān)督，學(xué)習(xí)效果更加！

3.5 學(xué)校政策和資金上的投入

學(xué)校想要在實驗室開放的過程中取得成就，就必須具體問題具體分析，要在政策上制定開放的具體措施，合理制定人員編制的分配，并給參加開放時間指導(dǎo)學(xué)生的教師計算工作量， 充分調(diào)動教師積極性。在實驗室開放的過程中，肯定要造成資源的損耗，要加大資金的投入到資源損耗品中。 有些學(xué)校存在實驗室和實驗器材比較缺乏的情況，就需要學(xué)校加大資金投入到實驗室建設(shè)方面。

4 結(jié)論

學(xué)校的初衷就是培養(yǎng)出優(yōu)秀人才， 實驗室就是培養(yǎng)人才的搖籃，開放實驗室是實驗室充分利用的表現(xiàn)之一。 加大實驗室開放力度,為開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與探索提供了豐富的理論與實踐財富。希望學(xué)校能克服現(xiàn)有困難，順利做好實驗室開放工作！