⊙徐美容［華東師范大學(xué)， 上海 200241］

小說作為一種獨特的話語方式形成獨特的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，從內(nèi)容上講小說往往包含著豐富的思想，內(nèi)在的意蘊無論指向社會還是指向人性或者指向命運，都是富有彈性的解讀，而小說結(jié)構(gòu)是豐富內(nèi)在意蘊的組織形式，作為一種框架式的骨骼成為小說得以成文的基礎(chǔ)。小說的結(jié)構(gòu)包括人物結(jié)構(gòu)、情節(jié)結(jié)構(gòu)、環(huán)境結(jié)構(gòu)。本文主要是以茅盾的“農(nóng)村三部曲”為出發(fā)點，分析在這三部小說中所蘊含的人物結(jié)構(gòu)和情節(jié)設(shè)置以及節(jié)奏把握。

一、人物結(jié)構(gòu)的塑造

茅盾塑造的兩大人物系列之外的農(nóng)民形象是最重要的一個群體。與《蝕》不同的是，“農(nóng)村三部曲”不再從社會動蕩的最前沿刻畫人物，關(guān)注的不再是事件的本身。茅盾將關(guān)注點從喧鬧的大事件轉(zhuǎn)向了廣大的農(nóng)村，事件承載的主體也由早期時代女性轉(zhuǎn)向了農(nóng)民。

老通寶是作者用墨最多的人物，充分具有茅盾所說的“健康、樂觀、正直、善良、勇敢”的特點，這一特點也貫穿了整個“農(nóng)村三部曲”，直到《秋收》，當(dāng)他斷氣的時候，舌頭已經(jīng)僵硬不能說話，眼睛卻還是明朗朗的，他的眼睛看著多多頭似乎說：“真想不到你是對的!真奇怪!”①為了與這樣的一個舊時代的人物相對照，茅盾還在其中安排了一個阿多。他是一個有新思想的人物的代表，雖然沒有系統(tǒng)的理論的啟蒙，但是從他的話語中可以看出他對老通寶的那種在土地上兢兢業(yè)業(yè)然后有所作為的看法持懷疑態(tài)度。

作為兩種相互對抗的力量，老通寶和阿多，各自的發(fā)展構(gòu)成了一種雙曲線的脈絡(luò)形式?！洞盒Q》的末尾老通寶生病了，銜接《秋收》的開頭，“直到舊歷五月盡頭，老通寶那場病方才漸漸好了起來”②。主要人物的病，代表著這種力量的減弱，這個時候阿多作為新的主要人物，在作品中活躍起來。從“搶糧”這一運動開始，阿多和老通寶作為新舊時代的代表才開始實質(zhì)性的沖突。整個《秋收》的人物線索都是圍繞著老通寶保守的思想和阿多等人領(lǐng)導(dǎo)的搶糧運動展開進行。隨著老通寶在《秋收》末的死亡，阿多成為主要人物。茅盾所希望的正面的革命的力量開始出現(xiàn)。而連接老通寶和阿多的中間的線索人物是荷花。“‘那母狗是白虎星，惹上了她就得敗家’——老通寶時常這樣警戒他的小兒子。”③

《秋收》中有更多筆墨給荷花，和阿多一起搶糧，成為一種實際上的“同志”關(guān)系，這也是老通寶和阿多的矛盾。正是這樣的矛盾，成了整個文本發(fā)展的動力，推動整個事件的發(fā)展。荷花線索人物的作用在《殘冬》里隨著老通寶形象的消失而結(jié)束。沒有了老通寶，取而代之的是黃道士，他的一套迂腐和迷信的觀念正是老通寶的另一面，和老通寶共同在《殘冬》里和阿多代表的新勢力形成對抗，散步迷信的觀念，使之籠罩全村。村民雖然愚昧，卻知道是什么讓他們承受苦難，促成他們最終的反抗。阿多們?yōu)榱苏覍こ雎?，在結(jié)尾處眾人制造了一種大規(guī)模革命的聲勢，這是茅盾給予的一種希望藍(lán)圖。

二、情節(jié)結(jié)構(gòu)的設(shè)置

茅盾的三部曲整體推進是以情節(jié)發(fā)展為軸心?！啊楣?jié)’一般來說指的是小說中可以復(fù)述的故事構(gòu)成，即用人物、描述、語調(diào)、肌質(zhì)、模式和虛構(gòu)等手段使之具有真實感的敘述線索?！雹?/p>

這三篇小說有一個明顯的時間框架“春、秋、冬”。除了正常的四季更替外，文中還內(nèi)含著一些違背規(guī)律的因素，而正是這樣的因素成為矛盾的激發(fā)點，將事件推向高潮?！洞盒Q》里，蠶好，在正常邏輯下是個豐收的預(yù)兆，結(jié)果卻是相反，不僅沒有豐收，反而更加艱難。背道而馳的情況形成了一種裂變，這種裂變的結(jié)果已經(jīng)違背了正常的事物發(fā)展規(guī)律?！肚锸铡吠瑯尤绱?。蠶繭豐收之后，繭廠卻沒有像往常一樣開門，外地也在極力壓低繭子的價格，糧食豐收以后，收購者試圖用更低的價格買入，張財主任意欺壓百姓，這些都從小處反映了當(dāng)時的社會狀況。大革命的失敗，國民黨當(dāng)權(quán)，全國一片混亂，資本家們肆意斂財，市場蕭條，一切負(fù)擔(dān)都壓在老百姓的肩上。茅盾在這三部曲里并沒有大段篇幅地進行直白的社會現(xiàn)實的描寫，卻將這一系列的信息通過人物的對話以及情節(jié)的變化反映出來。這里社會現(xiàn)實充當(dāng)?shù)氖且粭l潛在的暗線，這條暗線隨著情節(jié)的推進越來越浮出水面。如果說在《春蠶》里只看到了最后的實質(zhì)的影響，里面的阿多參加的“吃大戶”“搶米屯”已經(jīng)沾到了社會的雨露，那么，《殘冬》里人們的生活便和這種社會風(fēng)潮息息相關(guān)。

三、節(jié)奏的把握

單獨看文中幾個對人們的生活有影響又和社會大背景相關(guān)的事件，讀者會發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的社會現(xiàn)實就像是在人們的生活中投入一顆石子，打破生活的自然發(fā)展規(guī)律，隨著情節(jié)的推進呈現(xiàn)出越來越緊密的狀態(tài)，最終浮出表面，以阿多領(lǐng)導(dǎo)的革命而收尾。茅盾認(rèn)為∶“一個運動的本身，可以寫，但也不一定要寫，譬如投一石于池水中，寫石子本身還不及寫池水里的水被石子所激起的波浪更有意思?！倍@三部短篇小說之間的關(guān)系正是對這樣的觀點形成一種觀照。

這種越來越緊密的“石子”的出現(xiàn)也和文章敘事的節(jié)奏有關(guān)。

“節(jié)奏折射的是小說故事的敘事速度。這是一個時間化的術(shù)語。米克·巴爾認(rèn)為節(jié)奏分析從對素材的時間過程做一個鳥瞰，就有可能運用這些資料確定總體節(jié)奏。敘述節(jié)奏可以幫我們理解敘述者的敘述意圖和敘述策略?！雹萃瑫r，為了緩解讀者的閱讀情緒，一定的節(jié)奏感可以更快地將讀者帶入小說世界，卻不至于太疲勞，“節(jié)奏總是首先通過詳寫與概述的交錯使用來給予控制的”。《春蠶》以“老通寶坐在‘塘路’邊的一塊石頭上，長旱煙管斜擺在他身邊”開篇，人物進入了一個時間的框架之內(nèi)，老通寶由眼前的景物回憶到過去，直到小孫子告訴他該吃飯了，這樣的背景交代才結(jié)束。老通寶一個人在思索，在他的周圍沒有任何的聲音和活動出現(xiàn)，而整個背景都是空曠的，沒人其他人物去吸引焦點，也沒有其他的聲音去阻斷這樣的內(nèi)心話語。這種畫面的人物密度是極小的。隨后荷花開始進入畫面，一群女子在河邊洗扁團，帶著清脆的吵鬧聲，儼然一幅世外桃源的景象，不可否認(rèn)的是茅盾自己在描寫這一段的時候也出現(xiàn)了某種程度上的迷醉。這時候的人物畫面相當(dāng)擁擠，相對于文章的開頭，人物的密度增大了幾十倍。隨后的一系列空間轉(zhuǎn)換帶動了整個節(jié)奏的變化“窩種”“收蠶”“蠶寶寶上山”這一系列的農(nóng)事活動中，隨著豐收的逼近人們的情緒越來越緊張，整個作品氛圍就籠罩在一種緊張氣氛中。每個場景中人物的數(shù)量也是越來越多，人物密度越來越大。畫面里面的人物越來越擁擠，形成了一種整體上急促的節(jié)奏。將每個短篇單獨來看，每部作品都是按照這樣的又慢到快的節(jié)奏進行，而這三部之間就產(chǎn)生了“緩—急—緩—急—緩—急”這樣的節(jié)奏，而總體上又是一種螺旋式的上升的趨勢，這就使最后一個節(jié)奏達到了最激烈的程度，也就是《殘冬》最后的高潮。這三部曲的整體上形成了這樣的一種由緩到急的節(jié)奏感，在讀者的閱讀效果上造成了一種壓迫感。讀者隨著這樣越來越快的節(jié)奏不停地前進，在情緒上達到了作者最終想呼喚的沖破感，力圖通過這樣的一種情緒的調(diào)動達到喚起革命的作用。

形成這樣的從緩到急的節(jié)奏感，重要的一個環(huán)節(jié)就是頂點的設(shè)置。也就是矛盾最尖銳，看起來最激烈，最緊張的地方。《春蠶》最后是要背負(fù)更多的債務(wù)；《秋收》，老通寶最后似乎說“真想不到你是對的！真奇怪”；《殘冬》最后“這時廟門外風(fēng)趕著雪花，磨旋似的來了”。每篇的終點都是一個節(jié)點，下篇的開通通常是在上篇的結(jié)尾處繼續(xù)，每個節(jié)點成了每段敘述的頂點，這就使得每個短篇結(jié)束以后還可以有更進一步的敘述，還有敘述的空間。在茅盾的這三篇里面短篇定點設(shè)置的特別之處在于，頂點是節(jié)奏的最高點，是動態(tài)的。頂點的結(jié)局抽離出來的動態(tài)效果就是從意識到自身的苦難處境，到懷疑自己所信仰的自然法則，到用行動進行反抗。每篇末尾的這種動態(tài)的頂點設(shè)置也使作品形成了沒有結(jié)局的結(jié)局。茅盾打破了傳統(tǒng)小說的發(fā)展模式，情節(jié)沒有結(jié)尾，在閱讀效果上就形成一種缺失感，造成了一種懸蕩的審美效果。大多數(shù)讀者的閱讀期待還是傳統(tǒng)的模式，突破性的發(fā)展在接受上來說更特別，能體驗一種缺失的美感，形成更多的期待。在結(jié)構(gòu)上造成了文本的開放性，存在著更多的可塑性，這也為“春、秋、冬”的連貫續(xù)寫提供了可能。

從“農(nóng)村三部曲”中的人物塑造、情節(jié)設(shè)置以及節(jié)奏的把握上來看，茅盾仍然延續(xù)著他的社會分析的創(chuàng)作觀念。三部曲的最終結(jié)尾群眾會走向奮起反抗的道路，這是作者的最終目的。

①②③ 茅盾：《茅盾全集》，人民文學(xué)出版社1985年版，第368頁，第338頁。

④⑤ 倪濃水：《小說敘事研究》，群言出版社2008年4月版，第174頁，第158頁。