肖雷　郭春明

摘 要：大學生預備黨員是學生黨員的主體，關系著這群即將成為社會中堅力量的群體的成長，也對中國共產(chǎn)黨保持先進、永葆青春有著重要的意義。應當從養(yǎng)成良好學習習慣、生活習慣和工作習慣，建立模范榜樣作用，開展多種學習，多層次實踐以及進行自我教育等方面培養(yǎng)預備黨員素質(zhì)。在預備黨員培養(yǎng)中，應當從入黨后的談話教育和入黨宣誓教育、聯(lián)系人制度、正面教育和反面教育等方面加強教育培養(yǎng)。

關鍵詞：預備黨員；大學生培養(yǎng)；培養(yǎng)體系

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）16-0164-02

一、加強新生預備黨員培養(yǎng)的重要性

大學生黨員隊伍關乎黨員的形象，對其他學生也有著重要的影響。學生黨員的一言一行都會受到教師和學生的關注和評價。對預備黨員培養(yǎng)階段的關注程度，決定大學生黨員整體素質(zhì)的發(fā)展，決定著大學生黨員的不斷進步。而隨著“90后”的大學生進入大學，他們的新特點、新理念給高校的黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)。他們是一個思想比較積極的群體，同時他們更是在經(jīng)濟快速發(fā)展的當今社會中成長起來的一代人。所以，規(guī)范和訓練好學生黨員，使其先進性得以充分發(fā)揮，感染和帶動其他廣大學生，是高校黨建工作中的重要環(huán)節(jié)。繼續(xù)加大對黨員學生的培養(yǎng)力度，不僅是大學生黨建工作的要求，同時也是社會主義發(fā)展的需要，是促進國家政治、經(jīng)濟快速發(fā)展的中流砥柱，是中華民族實現(xiàn)偉大復興的希望所在。

二、如何對大學生預備黨員進行有效培養(yǎng)

（一）養(yǎng)成良好的習慣

良好的習慣是成就一切的基礎，播下一個習慣可以收獲一種性格，而播下一種性格就能收獲一種命運。在大學生預備黨員習慣的培養(yǎng)中，重點培養(yǎng)預備黨員學生形成良好的學習習慣、生活習慣和工作習慣。

1.養(yǎng)成良好的學習習慣。學習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業(yè)；上課專心聽講，課后認真復習；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力?？茖W安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間注意勞逸結(jié)合，交替用腦，做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。

2.養(yǎng)成良好的生活習慣。生活上一定要注意做到勤儉節(jié)約，幫助同學。要求大學生預備黨員學生要經(jīng)常進行檢查和自我反省，在交朋友以及興趣愛好的培養(yǎng)上都要更加謹慎。要求大學生黨員以黨章的要求和新時代下的要求嚴格要求自己，時刻自律，從自律發(fā)展到自覺，在廣大大學生中起到表率作用。

3.養(yǎng)成良好的工作習慣。一名大學生預備黨員在參與和開展工作時一定要注意：當天的事情必須當天完成，在開展工作前要先做計劃后開展，并且根據(jù)事情的輕重緩急行事。對工作上不清楚不明白的地方多和老師溝通交流。這樣才能把工作開展得更有質(zhì)量。

（二）樹立榜樣模范作用

1.做學習上的標兵。學習是學生的主要任務，作為一名學生，大學生預備黨員的首要任務仍然是學好專業(yè)知識。只有具備過硬的專業(yè)知識，才能完成任務，才能起到先鋒模范作用，才能具備為人民服務的基礎。抓緊學習要求大學生預備黨員要有明確的學習目的、端正自己的學習態(tài)度，形成良好的學習方法和較高的學習效率；上課認真聽講，按時完成各項學習任務；課外主動學習，探索自己感興趣的學習領域。在認真學習好本專業(yè)的知識的同時，大學生預備黨員還應該學習好相關專業(yè)知識，拓展知識的寬度和深度，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的完善；大學生預備黨員要做到勤于鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新。

2.做生活上的模范。大學期間是實現(xiàn)學生和社會鏈接的重要階段。在這一階段，大學生預備黨員應重視在日常生活中的模范作用，通過生活中的點點滴滴和同學保持良好的關系。通過做好寢室內(nèi)務、遵守文明來提高同學們良好的生活、文明習慣。通過積極參與文體活動來帶動同學們提高綜合素質(zhì)能力。通過帶頭做好例如我校區(qū)建立的校園文明監(jiān)督崗，通過自身的榜樣作用來培養(yǎng)大學生的文明習慣，并在宿舍樓大廳建立黨員展示窗口，附有黨員照片、聯(lián)系電話、寢室號、黨員職責等；在寢室門上實行掛牌制度，建立黨員示范寢室。其主要目的是引導、培養(yǎng)學生黨員強化黨員意識、增強黨性觀念、發(fā)揮模范作用，讓廣大同學在學習、生活中處處都可看到黨員的身影，提升黨員的政治覺悟。這樣不僅可以發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，使黨員有榮譽感、責任感，同時也實現(xiàn)了學生對黨員的監(jiān)督。

3.做政治上的表率。大學生預備黨員的思想政治立場應當堅定、旗幟要鮮明。要與時俱進地理解和待發(fā)展過程中出現(xiàn)的有關問題。在大是大非問題上同黨中央保持高度一致，以實際行動捍衛(wèi)黨的領導、捍衛(wèi)人民民主專政政權(quán)、捍衛(wèi)中國特色社會主義道路、捍衛(wèi)改革發(fā)展穩(wěn)定的大好形勢。大學生預備黨員應當結(jié)合實際，通過多種形式的活動，在同學中發(fā)揮思想意識上的表率作用，輔助高校的思想政治教育工作，宣傳黨的路線方針。

（三）開展形式多樣的理論學習，提高大學生預備黨員的政治素養(yǎng)

1.“校、院、班”三級理論學習。為了保證大學生預備黨員的培養(yǎng)更有利于效果，學校應該組織學習班，集中組織學習黨的基本知識，突出用馬克思主義的世界觀、方法論武裝大學生預備黨員的頭腦。再由學院組織觀看相關視頻資料并進行討論，對大學生預備黨員進行更深入的理論指導。最后由學生預備黨員對所在班級組建馬列學習小組，對積極入黨的同學進行宣講和培訓。并在宣講的過程中，貫穿黨性教育和黨的先進性教育。

2.組織報告會、講座和論壇學習。邀請現(xiàn)實生活中的老黨員、老干部、先進優(yōu)秀模范、專家和學者等，舉辦報告會、講座、論壇等活動，通過參與人員的鮮活案例和人物現(xiàn)身說法，形成具有感召力和震撼力的教育形式，凈化大學生預備黨員的心靈、影響大學生黨員的行為。

3.時政要事的宣傳、座談。大學生預備黨員應該及時了解社會現(xiàn)實，關注社會發(fā)展和變革中的大事、要事，并對于黨和國家的大政方針、重要決定和決議，進行有條件的宣傳。幫助廣大學生理性科學地認識和理解各個事件，培養(yǎng)同學的參與意識，使廣大學生時刻與黨中央保持高度一致。

（四）開展多種形式的實踐

1.組織大學生預備黨員積極參與大學生黨建工作。在日常的學習生活中大學生預備黨員應對所在班級的入黨積極分子進行黨的意義和基本知識的宣傳引導；跟蹤觀察入黨積極分子的表現(xiàn)，適時地與入黨積極分子談心；經(jīng)常參加征求群眾意見座談會等。通過完成上述工作，在強化了大學生預備黨員自身理論根基、理論素質(zhì)和思想水平的同時，也訓練了自身黨務工作的能力和技巧。

2.組織并參與各項文化藝術活動。大學生預備黨員應常在班級組織如黨的基本知識競賽、紅歌傳唱等。并積極參與學校和學院組織的各項文化藝術活動。這樣一方面豐富了同學們的生活，鍛煉同學們的參與意識和競爭意識，培養(yǎng)同學們的集體觀念和創(chuàng)新精神；另一方面培養(yǎng)和提高了自身的能力與綜合素質(zhì)。

3.多層次、多平臺的訓練工作能力。積極主動與輔導員、支部書記交流。做好老師的助手，積極參與班級管理工作，并發(fā)揮積極作用；給低年級學生講座或報告，訓練他們語言組織表達能力，訓練傳、幫、帶的能力和技巧等等；積極參與社會實踐、公益活動，進入社會，了解社會，將所學知識運用于實踐，培養(yǎng)社會責任感和使命感。

（五）以自我實現(xiàn)為目標，引導大學生預備黨員開展自我教育

“90后”大學生自我實現(xiàn)的需要和成就動機，能夠使得大學生預備黨員的行動更加自覺、更有目的、更有計劃和更有信心，在成長過程中有更持久的動力和克服困難的毅力。應當充分利用這一需求和動機，保證大學生預備黨員實現(xiàn)自我目標。在大學生預備黨員培養(yǎng)過程中，應盡量避免負面情緒的干擾，為大學生預備黨員的自我實現(xiàn)需求和動機提供條件和平臺。

三、大學生預備黨員培養(yǎng)過程中應注意的幾個環(huán)節(jié)

（一）重視入黨后談話教育和宣誓教育

談話教育是正面引導和激勵的重要方法。在大學生黨員的預備期間，黨支部委員會應經(jīng)常找大學生預備黨員聽取匯報和談心，及時了解他們的思想認識、工作表現(xiàn)以及履行黨員義務的情況，并向他們傳達群眾的反映和意見。及時發(fā)現(xiàn)他們存在的缺點和錯誤，并幫助其有效改正。對黨旗入黨宣誓是黨組織對預備黨員進行的一次莊嚴的、生動實際的教育，也是預備黨員進行自我教育的好形式。應當嚴肅預備黨員的宣誓教育，在嚴格按照宣誓教育的形式要求的基礎上，要求預備黨員深刻理解宣誓內(nèi)容，并時刻提醒自己付諸實踐。

（二）嚴格聯(lián)系人制度

聯(lián)系人一般由入黨介紹人擔任。對于大學生預備黨員，組織應當及時確定其聯(lián)系人，大學生預備黨員的聯(lián)系人應當是了解大學生學習和生活的輔導員或者同學，能夠保證與預備黨員共同學習和生活。應當改變聯(lián)系人形式化的現(xiàn)狀，嚴格要求聯(lián)系人與預備黨員共同學習、工作、生活，并從中對大學生預備黨員進行教育引導和培養(yǎng)考察。

（三）加強轉(zhuǎn)正時的正面教育

預備黨員轉(zhuǎn)正是對大學生預備黨員進行正面教育的有利時機。對大學生預備黨員進行正面教育既能對預備黨員進行黨員民主權(quán)利的教育，也能嚴格討論預備黨員是否具備轉(zhuǎn)正條件，是保證黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。對大學生預備黨員進行轉(zhuǎn)正教育的時候應當使用多種形式的教育。

（四）充分利用不能正常轉(zhuǎn)正的反面教育

轉(zhuǎn)正是對大學生預備黨員的重要考察，事關黨員的政治生命，組織上要慎重，不能草率從事。對于因為各種原因被延期轉(zhuǎn)正或取消預備黨員資格的大學生預備黨員，應當及時向大學生預備黨員說明不能轉(zhuǎn)正的原因，通過不能轉(zhuǎn)正對大學生預備黨員進行教訓教育，幫助黨員改正錯誤，吸取教育；與此同時，做好不能轉(zhuǎn)正大學生預備黨員的思想工作，努力幫助大學生預備黨員改正，爭取早日轉(zhuǎn)正。在教育大學生預備黨員的同時，也對其他大學生預備黨員起到以儆效尤的目的。

建立健全大學生預備黨員培養(yǎng)體系、考察機制，開展大學生預備黨員培養(yǎng)工作的全方位、全過程監(jiān)督活動，確保隊伍建設工作落實到實處，保證大學生預備黨員的工作質(zhì)量。

只有實現(xiàn)了黨建隊伍的有效建設、預備黨員培養(yǎng)機制，才能使基層黨組織的工作有效地傳達給全體大學生并得到對組織目標的認同，才有利于發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，有利于培養(yǎng)大學生預備黨員，使黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展后繼有人。

參考文獻：

[1]孫曉錦.大學生預備黨員培養(yǎng)中存在的問題與對策研究[J].黨史博采：理論版，2011，（1）.