童奚

鉛筆是每個學(xué)生必備的文具，利用它可以做許多簡易的物理實驗，現(xiàn)舉例介紹.

1.器材 圓鉛筆

操作 把圓鉛筆視為小圓柱體，用多種辦法去測它的周長和直徑.

作用 測圓柱體的周長和直徑.

2.器材 鉛筆

操作 把待測的細絲在鉛筆上緊密地排繞若干圈，測出這個線圈的總長度，用這總長度除以線圈圈數(shù)即得細絲的直徑.

作用 測細絲的直徑.

3.器材 鉛筆

操作 用左手拿著一支削尖的鉛筆.筆尖向上，放在眼前一定距離處，閉上一只眼睛后，用右手伸直的食指，從鉛筆的側(cè)面試圖去接觸筆尖，看是否很容易擊中它.再同時睜開兩只眼睛，同樣用手指去接觸筆尖，看與前次實驗有什么不同的感覺.然后用“光的直線傳播”來解釋.

作用 演示光的直線傳播.

4.器材 鉛筆、清水、燒杯

操作 將鉛筆斜插進盛水的玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)鉛筆“彎折”.

作用 演示光的折射.

5.器材 鉛筆

操作 光的衍射.把兩支鉛筆并在一起，中間留一條狹縫，放在眼前，通過這條狹縫去看遠處的日光燈，使狹縫的方向與燈管平行，就看到許多條平行的彩色條紋.

作用 演示光的衍射.

6.器材 兩支帶有同樣橡皮頭的新鉛筆

操作 用兩手握住鉛筆使它們的橡皮頭的側(cè)邊緊壓（或一手靜止另一手推動），可以看到兩橡皮頭同時都向外扭斜，說明力的作用是相互的.

作用 證明力作用是相互的.

7.器材 帶橡皮頭的鉛筆

操作 用較新的帶橡皮頭的鉛筆，手握鉛筆使橡皮頭豎直向下，緊壓桌面并平移鉛筆，可發(fā)現(xiàn)在滑動摩擦力作用下，橡皮頭向與鉛筆運動方向相反的方向扭曲，表明物體受到的滑動摩擦力與其運動方向相反.

作用 演示滑動摩擦力的方向.

8.器材 鉛筆、木塊

操作 先把木塊直接放在水平桌面上拉，再在木塊下面墊上兩三根鉛筆后拉，結(jié)果所用拉力大大減小.

作用 演示滾動可以減小摩擦.

9.器材 鉛筆

操作 兩手的大拇指相向，水平撐起一支一端削尖的鉛筆，稍加壓力，就會到兩大拇指痛覺有差異，加大壓力，兩手指痛感差異更明顯.

作用 壓力產(chǎn)生的效果與壓力大小和受力面積都有關(guān)系.

10.器材 鉛筆

操作 用三角板的一個邊去支撐鉛筆，當(dāng)鉛筆水平平衡時，支撐點正上方鉛筆中軸線上的點即為該鉛筆的重心.

作用 演示重心.

12.器材 鉛筆

操作 在講到杠桿時，利用鉛筆作為杠桿做一些小實驗，從而幫助理解支點、動力、阻力、力臂等概念.

作用 說明杠桿的五要素.

13.器材 鉛筆、紙片

操作 將一紙片剪裁成直角三角形，把一直角邊沿鉛筆軸粘貼在鉛筆表面上，并順勢將紙片卷在鉛筆上，即形成一螺紋，表明螺旋是變形的斜面，也是一種省力的簡單機械.

作用 說明螺旋是變形的斜面.

14.器材 帶有橡皮頭的鉛筆、圖釘、清水、燒杯

操作 用一支帶有橡皮頭的鉛筆（鉛筆的長不小于8cm），在橡皮頭正中間沿鉛筆的軸向按上一個圖釘，然后放在清水中，可以看見鉛筆豎直地浮在水中，在鉛筆與水面的接觸處劃一條細橫線，做成密度計.

作用 演示密度計.

15.器材 鉛筆、學(xué)生電源、電流表、帶夾子的導(dǎo)線

操作 將鉛筆縱向剖成兩半露出鉛筆芯，用帶夾子的導(dǎo)線夾住兩端，把學(xué)生電源（電壓為6V）、鉛筆和電流表用導(dǎo)線連成回路，兩端的夾子可以在鉛筆芯上來回移動，這樣就構(gòu)成了簡易的“滑動變阻器”.

作用 演示滑動變阻器的作用.