王敏紅(太倉市檔案局，江蘇太倉，215400)

馬士達(dá)先生出版的篆刻作品集及著作

“馬士達(dá)先生病危！”，消息傳來，太倉檔案人為之震驚……2012年2月10日，太倉市檔案局征集人員在分管副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下速赴江蘇省腫瘤醫(yī)院看望馬士達(dá)老師，以表達(dá)家鄉(xiāng)檔案人對(duì)馬士達(dá)老師的一片深情。

被病魔折磨得深度昏迷的馬老師，集呼吸機(jī)、輸液管、生命體征監(jiān)測(cè)儀等于一身，這是我們推開病房見到的第一印象，病房?jī)?nèi)氣氛異常凝重！如今，我已然憶不起當(dāng)時(shí)自己到底是怎樣的一種心情，只是緊緊抱住日夜守護(hù)在馬老師病床邊憔悴不堪的馬師母，任眼淚直淌，并不斷地安慰馬師母。當(dāng)時(shí)我真切地感覺到，面對(duì)死神的降臨，只有萬般的無奈、萬般的遺憾、萬般的悲慟，生命是如此的脆弱！

故鄉(xiāng)的召喚難舍的情懷

2月20日22時(shí)50分，馬士達(dá)先生在昏迷數(shù)十日后，安靜地走了，當(dāng)代藝壇痛失了一位激情澎湃的書法、篆刻大師。馬士達(dá)(1943—2012)，江蘇漣水人，1955年12歲時(shí)移居太倉。著名篆刻家、書法家、美術(shù)教育家，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省書法家協(xié)會(huì)理事，南京印社理事，西泠印社會(huì)員，南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，中國(guó)書協(xié)書法培訓(xùn)中心特聘教授。

噩耗傳來，我們?cè)俅胃皩?，帶去太倉檔案人無限的哀思，向馬士達(dá)老師表示沉痛的悼念，愿馬老師一路走好！

回太倉后，還未來得及整理哀痛的思緒，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2012年的檔案征集工作就作出了新的調(diào)整，認(rèn)為，馬士達(dá)老師雖然離我們遠(yuǎn)去了，作為家鄉(xiāng)檔案人，應(yīng)當(dāng)要讓世人感念這位偉大的藝術(shù)家，要讓馬老師的書篆藝術(shù)傳承于后人，要讓馬老師鍥而不舍追求藝術(shù)的精神影響后人，我們必須用真情實(shí)感打動(dòng)馬老師的家人，爭(zhēng)取用視頻資料留住馬老師的音容，用圖像資料留住馬老師的輝煌，用文字資料留住馬老師的言語……家鄉(xiāng)檔案人應(yīng)責(zé)無旁貸地以這樣的方式來告訴世人，馬老師其實(shí)還在我們身邊！

于是讓馬老師葉落歸根的工作拉開了帷幕……

接下來的日子里，我們?nèi)σ愿?，一次又一次地?fù)芡R師母的電話。一遍又一遍地問候、安慰馬師母，電話的一頭是依舊沉浸在悲痛孤寂中的馬師母。

“接馬師母及兒子、媳婦、小孫女回家(兒子一家已旅居日本10年，這次專為處理馬老師后事回國(guó))！”局領(lǐng)導(dǎo)又作出了新的決定。

再一次見到了馬師母，她消瘦了許多。“馬師母，歡迎你們回家！”局領(lǐng)導(dǎo)傳遞出的一份安心的溫暖讓馬師母一家寬慰了許多。

局領(lǐng)導(dǎo)向馬師母一家詳細(xì)介紹了太倉檔案館的基本情況，對(duì)檔案資源建設(shè)、檔案保管利用、檔案文化傳播作了詳盡地說明，并陪同他們參觀了太倉市歷史文化檔案陳列館、檔案信息化中心及檔案庫房。馬師母一家對(duì)檔案館硬件設(shè)施、管理水平、服務(wù)方式、功能展示、隊(duì)伍面貌等各方面有了更直觀、更深刻的了解，認(rèn)為把馬士達(dá)先生的書法、篆刻作品及其它物品捐贈(zèng)給家鄉(xiāng)檔案館將是無悔的選擇，這也是馬士達(dá)先生的遺愿。

全體檔案人釋然！希望馬老師早日回家，盼望馬老師葉落歸根！

遠(yuǎn)去的簫聲無盡的追憶

按約定，我們?cè)诜止芨本珠L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，如期敲開了位于南京月光廣場(chǎng)馬老師寓所的門。這次見到馬師母讓我們有了驚喜:臉色紅潤(rùn)了，笑容燦爛了，眼神有光了，我情不自禁上前給了馬師母一個(gè)大大的擁抱，真是久違了——馬師母發(fā)自內(nèi)心爽朗的笑聲?！皻g迎，歡迎……”隨著馬師母親切的招呼聲，我們應(yīng)聲而入。

馬老師家不是很大，滿墻的書柜充斥了整個(gè)客廳，客廳靠窗的位置放了一方餐桌。我們落座，就是在這方餐桌上細(xì)聽馬師母娓娓道來:

馬士達(dá)學(xué)印之初全憑興趣，后得吳門沙曼翁、宋季丁二位先生指點(diǎn)，始入門徑。世人知道馬士達(dá)始于1983年全國(guó)《書法》雜志舉辦的首屆篆刻比賽獲一等獎(jiǎng)，那二方金榜題名的作品《師竹友石》《寧靜》刻得沉厚大氣，深得吳昌碩、齊白石二家神髓，馬士達(dá)在獲獎(jiǎng)感言中寫道:“1963年開始自學(xué)刻印，初憑興趣，后來才領(lǐng)悟到刻印必須以秦漢為宗，取神遺貌。于近代印人，最嘆服吳昌碩的篆刻能于不經(jīng)意中見功夫，因潛心效法，并博取眾長(zhǎng)，以求自成面目。”那一年他40歲，是太倉縣工藝美術(shù)廠的工人，只有中學(xué)學(xué)歷。

就是這次篆刻評(píng)比，改變了馬士達(dá)的命運(yùn)。他的才情與人品，引起了時(shí)任南京師范大學(xué)美術(shù)系主任、書法教育家尉天池教授的關(guān)注。尉教授力排眾議，鼎力提攜，1987年2月馬士達(dá)被破格調(diào)入南京師范大學(xué)美術(shù)系，開始了他的專業(yè)教學(xué)生涯，這在今天的體制下是難以想象的，工廠編制、中學(xué)文化、44歲年齡，哪一項(xiàng)都會(huì)被高校拒之于千里之外。這一轉(zhuǎn)折，應(yīng)當(dāng)說是馬士達(dá)在書印藝術(shù)上進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)重要契機(jī)，他的視野大大開闊了，對(duì)藝?yán)淼难芯扛钊肓?，他的書印作品的精神風(fēng)貌也發(fā)生了顯著的變化。

隨后，馬師母拿給我們一大摞她已整理好的馬老師歷年來書篆作品參加全國(guó)乃至國(guó)際比賽所獲得的各類獎(jiǎng)狀、證書等共計(jì)163件，包括:1983年獲全國(guó)首屆篆刻比賽一等獎(jiǎng)；1985年獲《周末》報(bào)全國(guó)書法比賽“銀獎(jiǎng)”；1986年書法篆刻“雙項(xiàng)”在《書法》雜志“書苑擷英”征稿評(píng)比中被列為全國(guó)中青年37名優(yōu)秀作者之一；1989年起他的作品先后入選全國(guó)三、四、五屆書展，先后獲篆刻全國(guó)第三、第四屆中青年展覽“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”和“全國(guó)獎(jiǎng)”；1990年書法作品獲日本財(cái)經(jīng)新聞社舉辦的第七屆國(guó)際書法藝術(shù)大展優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在馬師母收集、經(jīng)我們整理出的有關(guān)報(bào)道馬士達(dá)老師書法、篆刻作品的各類報(bào)刊以及其著作和與學(xué)生、摯友等的往來書信中，了解到馬老師的大量作品在海內(nèi)外展出，在報(bào)刊上發(fā)表，并被中南海、西泠印社、浙江省博物館、西安中國(guó)書法藝術(shù)博物館等單位收藏。馬老師的書法篆刻各體兼擅，師承寬廣，功底深厚，風(fēng)格蒼茫奇宕，老辣渾樸，有獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性，堪稱當(dāng)代一流水平。

在馬師母斷斷續(xù)續(xù)的追憶中，我們對(duì)馬老師更增添了幾分敬意與崇拜。馬士達(dá)老師不是那種風(fēng)流倜儻、才華橫溢的才子，而是一位地道的“老黃?！?。他質(zhì)樸篤實(shí)，訥訥寡言，不茍言笑，頗重感情卻不善交際，甚至遇事的反應(yīng)也顯得比常人遲鈍些。他沒有值得炫耀、令人羨慕的高等藝術(shù)院校的學(xué)歷，只有中學(xué)學(xué)歷。也許正因?yàn)槿绱?，馬士達(dá)老師在書印藝術(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)展要比別人慢一些，但也更專注、更踏實(shí)一些。而他的作品給人的卻是另一番感受，有人這樣評(píng)價(jià):印風(fēng)先由吳昌碩、齊白石二家入，繼而上溯秦漢，旨在以近現(xiàn)代人之意融會(huì)古風(fēng)，氣格正大，見情見性，自成風(fēng)格。

馬師母細(xì)膩地訴說著，我們聽得更感動(dòng)，深深體會(huì)到人格與藝格的內(nèi)在聯(lián)系。

繼而馬師母又謙遜委婉地說:可以這么講，他是喊叫著跑進(jìn)印壇的，宛如一個(gè)被激情鼓脹得有些靈魂出竅的“披斗士”。他的作品是用火鑄造的，每一方印中卻仿佛經(jīng)歷了一種高溫熔鑄，留下了焦灼的痕跡；他的創(chuàng)作流淌著十分活躍的潛意識(shí)，往往在難以自已的狀態(tài)中步入佳境，心象與幻術(shù)同出，給人的感覺是如見天色溟茫，大雪紛披而下。他常說:“一個(gè)真正藝術(shù)家的作品價(jià)值，并不是以金錢多少、名氣大小、地位高低來評(píng)判，關(guān)鍵是看作品的藝術(shù)質(zhì)量能否站得住，歷史會(huì)給予公正公平的評(píng)價(jià)?！?/p>

馬士達(dá)先生授課手稿

成為了高校的教授，成了著名的書法篆刻家，馬士達(dá)的性格依然沒有改變。他注意教育學(xué)生從“做人”入手，立德為先；教導(dǎo)學(xué)生要明理而善學(xué)，珍惜光陰，勤勉求知；他與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友，說實(shí)話，擺事理，重實(shí)效，從不夸夸其談、擺師長(zhǎng)架子，深受學(xué)生愛戴。對(duì)待同行、對(duì)待同事、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工友一如既往，絲毫沒有名家的架子。

是??！多么難能可貴、德藝雙馨的大師風(fēng)范。從馬師母已整理好并交給我們的40件馬老師親筆書寫的講義稿中，深感這其中傾注了馬老師對(duì)學(xué)生淋漓盡致的愛，這份無私的大愛，讓他的愛徒們終身受益。

在馬士達(dá)老師眾多篆刻作品中，我發(fā)現(xiàn)一件十分雅趣的佳作，印面是“老馬給力”，邊款上刻下了“庚寅老馬與癌癥結(jié)緣，久未奏刀刻印，所作較前甚不足觀，所望身體康復(fù)后應(yīng)給力給力。耶！”。在向馬師母詢問后方知:2011年5月，馬士達(dá)老師體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)肺癌后，在積極治療的同時(shí)，病中仍然創(chuàng)作不懈，在病重期間專門為鼓勵(lì)自己能戰(zhàn)勝病魔，他才刻制這方印章。馬老師積極樂觀的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)毅力深深地感動(dòng)和鼓勵(lì)著身邊的同道、學(xué)生和朋友們。為此，由他的弟子孫向群、童訊、談晶等發(fā)出倡儀，2012年1月26日，南京篆刻家們專門以勵(lì)志和吉祥的語句為題材，自發(fā)組織創(chuàng)作“得眾動(dòng)天，美意延年——馬老給力篆刻特展”。江蘇省文聯(lián)副主席、省書協(xié)副主席、省美術(shù)館館長(zhǎng)孫曉云題寫展名，中國(guó)書協(xié)副主席、省文聯(lián)副主席言恭達(dá)，江蘇省書協(xié)副主席徐利明等40多位篆刻家為展覽創(chuàng)作了作品，大家用藝術(shù)創(chuàng)作的形式表達(dá)對(duì)馬老師深深的敬意和美好祝愿，祝愿馬老師早日康復(fù)。

馬師母還沒說完，又潸然淚下。我趕緊轉(zhuǎn)移話題，因?yàn)樵隈R師母準(zhǔn)備捐贈(zèng)給太倉檔案館的物品中，看到有制簫工具和二胡上墊弦線的“弦枕”，覺得奇怪。馬師母這才破涕為笑，說:“馬士達(dá)生前喜歡做簫吹簫，在制簫方面的確很有一手，D調(diào)、E調(diào)、F調(diào)、G調(diào)的簫都能做，而且每一道工序又非常精通，無論是對(duì)竹竿的選材、烘烤、鉆孔、校音、定調(diào)等都堪稱專家級(jí)水平。而胡上墊弦線的“弦枕”則是他利用樹干上的“木結(jié)”親手制作的。早年他還曾經(jīng)用蛇皮、癩蛤蟆的皮嘗試自制二胡與京胡，他還是一位拉二胡的好手呢?！?/p>

壯懷猶在風(fēng)云上書印長(zhǎng)留天地間

在馬師母家整整兩天，從整理出的470件馬士達(dá)老師的書法、篆刻作品等檔案資料中，我們深深感受到了馬老師正直淳樸的為人，似乎讀懂了馬老師獨(dú)一無二的孜孜不倦、不懈追求藝術(shù)的精神。載著滿滿一車廂馬士達(dá)老師的檔案資料即將回太倉了，在揮手與馬師母道別的一剎那，我的鼻子一陣酸楚，我們是否會(huì)帶走馬師母對(duì)馬老師的絲絲念想，而令她傷感、孤獨(dú)？卻又感到慶幸，因?yàn)樵隈R師母捐贈(zèng)給檔案館的物件中，我們特意為馬師母留下了幾件，諸如:馬老師生前用過的幾支毛筆、幾把篆刻刀、一副老花眼鏡等等，畢竟人去物在，睹物思人啊！

馬士達(dá)老師生前檔案資料的順利回到太倉，作為太倉檔案人是值得驕傲與慶幸的，我們有職責(zé)傳承家鄉(xiāng)藝術(shù)家的藝術(shù)魅力，弘揚(yáng)一代藝術(shù)家用自己的一生譜寫的書篆藝術(shù)的偉大生命內(nèi)涵。為此，太倉市檔案局即將出版《馬士達(dá)先生書法、篆刻作品集》《馬士達(dá)先生追思集》，馬士達(dá)先生書法、篆刻作品也隨后將在江蘇省美術(shù)館、太倉市檔案館展出。

馬士達(dá)老師雖已駕鶴西去，但他的音容笑貌，他的高風(fēng)亮節(jié)，他的大家風(fēng)范，他的藝術(shù)之魂，他的書法篆刻將永留天地間。