吳志強

近些年來，國內(nèi)各種各樣的職業(yè)技能競賽不斷增多，最為典型的是以企業(yè)為主體的職工職業(yè)技能競賽和以職校生為主體的職校生技能競賽。這其中既有國家級的，也有省級區(qū)域的，還有市級乃至各企業(yè)、各學(xué)校自行舉辦的，競賽層出不窮，規(guī)模逐漸擴大，相應(yīng)的宣傳造勢也搞得有聲有色。

不過也得承認(rèn)，迄今為止，各類職業(yè)技能競賽仍然難以避免某些弊病。首先是設(shè)立項目的科學(xué)性、可測性、廣泛性就存在疑問。有的競賽項目，可能并非該專業(yè)、該職業(yè)最急需的技能，而有的競賽項目，始終和生產(chǎn)（服務(wù)）現(xiàn)場的真實情形存有相當(dāng)?shù)牟罹啵承嶋H技能特別是核心技術(shù)、絕技絕活、搶修應(yīng)急、中高端設(shè)備保養(yǎng)與維修、多工種聯(lián)合作業(yè)等，往往很難用單純的、人為設(shè)置的考試方法來大規(guī)模地鑒定、評比，遑論那不可或缺的職業(yè)操守呢！

客觀地說，任何職業(yè)技能競賽都無法涵蓋所有單位、所有工種、所有專業(yè)的技術(shù)活計，多數(shù)競賽只是起引導(dǎo)作用而已，僅僅是檢驗部分知識、部分職業(yè)技能的一種輔助手段，不必也不可能指望依賴技能競賽便能培育出大批高素質(zhì)的成型技能人才。

這里不妨再以眼下正舉辦的第四屆全國職工職業(yè)技能競賽決賽為例，作為目前國內(nèi)最高級別的職業(yè)技能競賽，它也只開設(shè)了車、鉗、焊、銑工、維修電工、數(shù)控機床裝調(diào)維修工、計算機程序設(shè)計等7個工種比賽項目，出題的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是按照國家職業(yè)資格三級（高級工）的要求實施。自然，眾多企業(yè)的無數(shù)操作工種、生產(chǎn)工種和特殊工種，都不太可能露面賽場，比賽的全面性頓顯欠失。何況，即使是參賽的工種，也未必就完全具有代表性、權(quán)威性，比如鉗工系列，業(yè)界至少把鉗工分成四大門類，比賽時恐怕不太可能全都設(shè)置。

顯然，在當(dāng)前的大環(huán)境下，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的職校畢業(yè)生，對相當(dāng)數(shù)量的職業(yè)院校而言，仍是一項艱巨的任務(wù)，而企業(yè)培育大量真正意義上的高技能員工，也是一個漫長、艱苦的過程。因此，各類職業(yè)技能競賽固然重要，平時培育技能人才的基礎(chǔ)工作更為關(guān)鍵，遵循技能人才成長規(guī)律，水到渠成或許才是培養(yǎng)高技能人才的上佳路徑。